合作探究
1、本文采用了什么说明顺序?
说说本文这样安排说明顺序的好处。
2、本文主要采用了哪些说明方法。试从课文中找出有关语句，说说它们的表达效果。
什么叫“生物入侵 者”（概念）
介绍“生物入侵者”给人类带来的危害和对生态环境的破 坏作用
生物学和生态学界的两种不同态度 世界各国都在采取相应的措施
“生物入侵者”入侵的途径和增多的原因 逻辑顺序
凶残的松树杀手
1982年，南京中山陵附近的松树林生了 一种“怪病”，生病的松树莫名其妙地一棵 接着一棵倒下了。经彻查，发现这些松树是感染了一种名叫松材线虫的入侵生物。此 后，警报一个接着一个，到2001年，江苏、安徽、广东等10个省市都发现了这种凶残 的松树杀手。据统计，由于它的入侵，我国每年都有600多万株松树受害致死，南方的 5亿亩松林受到了严重威胁。每年由此造成的直接经济损失已达到25亿元，间接损失则 达到了250亿元。
说明方法
列数字 举例子 打比方
各种说明方法表达效果分析
举例子：具体地说明了…… 列数字：具体准确地说明了…… ，
也能引发读者的想像。 打比方：生动形象地说明了…… ，
也能激起读者的兴趣（增强 了文章的趣味性）。 作比较：突出地说明了…… 。
列数字 例如：“从二战至今，关岛本地的11种鸟类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量
也在与日俱减，随时有绝种的危险。”
这个数字的变化具体说明了“生物入侵者”对自然生态的危害。
再如：“到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。” “仅在美国，每年由‘生物入侵者’造成的经济损失就高达两千多亿美元。”
更具体地说明了 “生物入侵者”对自然的危害和给人类社会造成的经济损失大。
举例子 举例子是为了支撑观点，使之更具有说服力。
19生物入侵者资料
水葫芦又名凤眼莲，多年生水草，原产于南美洲亚马逊河流域。曾
被预言为“美化世界的淡紫色花冠” 。 1901年作为花卉引入我国，20 世纪50年代～60年代作为猪饲料在长江流域及其以南普遍推广。后曾一 度用它来净化污水。
但 是 它 却 是 绿 色 的 魔 鬼
滇 池 的 水 葫 芦
制生物入侵的现象?
在地中海和亚得里亚海，一种来自太平洋的海藻覆盖了3000公 顷的海底，导致许多海洋生物因无法生存而消亡!
在新西兰，一种来源于澳 大利亚的袋鼠，估计每晚要吃 掉21吨当地的森林!
斑贝危害触目惊心
“植物杀手”薇甘菊
薇甘菊又名小花假泽兰 。如果听任它生长，几年间就 能让整座山的植被全部萎缩甚至死去，所以它有“植物 杀手”的“美誉”。 20多年前，它作为护滩植物引入我 国。近几年来，在珠三角一带大肆蔓延。目前，仅深圳 市受薇甘菊危害的林地面积已达4万多亩，其中4000多亩 受害森林已奄奄一息。
面积约300平方公里的滇池，在引入水葫芦治污之后，本地的水生高等植物仅余3种， 68种鱼类仅剩38种。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费 用就高达5至10亿元。
•在过去的十年里，云南、浙江、福建、上海等 地政府都曾组织人力打捞水葫芦。 •1991年，云南昆明曾发动10多万军民人工打捞。
▲举出新鲜水果和蔬菜、跨国宠物的例子。 • 是为了具体说明形成“生物入侵者”的人为的原因 ▲举美国众议院通过加强对可能夹带外来物种的交通工具的跨部门监控议案的例子。
●具体说明目前世界各国对待“生物入侵者”都采取了相应措施。
打比方 “生物入侵者”这个概念本身就具有比喻意义，它生动形象地告诉人们这一类“入侵者”的行为，会给人
蒲公英( )
五彩斑斓 （ bàn）g
è
啸聚山林(
) 束手无策( )
物竞天择 （ ）
无动于衷 （ yù）n niàng
bānlán xiào
jìng zhōng
jiù xī yì
pú
shù
怎样读懂科普知识的说明文
我们阅读介绍科学知识的说明文时，注意： • 一要把握文章介绍的知识要点。 • 二要理清科普说明文的说明顺序，掌握说明方法。 • 三要琢磨文章的词句，怎样把科学知识介绍得准确、生动。
问题导学
速读课文，圈、点、勾、画，从课文中找出能回答下列问题的答案． （看谁找得又快又准．）
问题导学
１、什么是“生物入侵者”？ ２、生物入侵所带来的巨大危害有哪些？ ３、造成生物入侵增多的原因及途径是什么？ ４、生物学及生态学界对“生物入侵者”的不同态度分别是什么？ ５、世界各国对“生物入侵者” 采取了怎样的相应措施？
●1999年，浙江温州市政府投入1000万 元人工打捞； ●福建莆田专门成立了水葫芦打捞办公室， 每年花费500万元。
梅涛， 1962年11月出生于江西省南城县。我国当代 科普作家、博士生导师。
一、生字词
栖息 ( ) 藩篱q(ī ) 归咎 ( )
fān
河蚌( ) 厄运( ) 蜥蜴( )
酝酿(
)
(2)许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，事实上许多“生物入 侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。
(3)一，啸聚山林， 为害一方。
拓展延伸
•
你知道自然界还有哪些生物入侵者? 你在现实生活中发现过生物入侵的现象吗?怎样才能有效扼
例如：举出蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖时间和空间跨度非常有限的例子。
用具体的例子证明“在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并 没有受到太大破坏”这种说法。
▲举出欧洲斑贝、亚洲天牛和南美洲的红蚂蚁对北美洲的入侵。 具体说明了 “生物入侵者”给人类带来的巨大危害
▲举出棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子。 具体说明了 “生物入侵者”对自然生态的破坏。
传播松材线虫 的松墨天牛
食人鲳 在中国
2002年左右，食人鲳被带到了中国，而且有一个冠冕 堂皇的身份：观赏鱼类。
类与自然带来危害；
把登陆北美的欧洲斑贝比成“偷渡者”，形象地说明它们在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类 造成危害；
打比方使说明更形象、更生动、更能吸引读者。
三、指出下列句子的说明方法。 (1)仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们
岂能无动于衷?