对农村数学教育的一些思考
-----暑假读《数学新课标》有感时下农村的教育环境不容乐观，虽然教育设备有较大的改善，但是学生家长忙于家庭的生计，忽略了对孩子的教育；学生生于优越的家庭，乐于享受，感受不到学习对自己将来的重要性；教师在教学上的无所适从，教育主管部门的各种空洞的理论让人不知所以然，种种迹象让人甚感担忧农村的这一庞大的教育体。

利用暑期的时间读了一些专家的教育经典，学习他们宝贵的经验，受益匪浅，现结合自己的教育实践，说说自己的一些想法。

农村教育也就是近几年受到高度重视，教育教学条件得到很大的提高，但是家长对教育的重视却只停留在口头上，他们给孩子提供了良好的经济条件，却吝啬抽出时间真正去关心孩子的学习情况，以致白白的浪费了家庭教育的这一重要内容，教育向来不只是学校的事情，它需要家庭、学校二者的互相沟通与配合，才能结出教育的硕果。

我经常同留守在家中孩子的父母交流，争取他们对孩子教育的配合，反馈孩子在学校的学习生活情况，互通有无，家长也表示自己教育上的无方和教育失误的遗憾与无奈。

其间，我也表示理解他们忙于生计的繁忙和远离家乡，但是劝导他们一定不忘抽出时间多关心孩子的学习情况。

令人欣慰的是，现在有越来越多的年轻家长更多的关注孩子的学习了，愿意多于老师沟通。

但是要想彻底改变农村的这一现状还需一些时日。

古人早就说过“生于忧患，死于安乐”这句话用于现在的学
生身上不知是否合适，他们生于优越的家庭环境中，有着丰富的物质生活，几乎应有尽有，从没有为生计担忧过，缺少挫折的磨炼，缺少对自己将来人生的规划和奋斗，因此在学习上也就缺乏应有的动力，不能严格要求自己，随波逐流，再加上家长听之任之，情况愈发糟糕。

这时我往往有意无意的多同他们聊家常，询问他们爸妈工作情况，让他们在不知不觉中体会到以往他们所忽略的爸妈甘苦，知道自己今日的一切来之不易，自己必须好好学习，才能更好的面对生活，报答父母，服务社会。

学生对数学学习的重要性有了新的认识了，想学了，接着就该老师思考如何让学生学得好了。

捷克教育家夸美纽斯指出: “兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。

”俄国文学泰斗托儿斯泰说过：“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。

”由此可见，教学中激发学生学习兴趣是何等的重要。

数学教学中，如果教学内容枯燥、呆板，不仅不能激发学生的学习兴趣，而且使得学生消极怠工。

初中学生正处在一个特殊的成长阶段，思想日渐成熟的他们，在学习中会选择自己感兴趣的内容。

因此，我在教学中多从学生的兴趣入手，结合生活实际激发他们的学习兴趣。

比如，在教学幂的乘方这一节时，我就结合学生都吃过的拉面这一经验导入新课，学生先是疑惑，后来发现数学与我们的生活原来是那么的近。

这样不但激发了学生的学习兴趣，而且让学生意识到数学的重要性。

在如火如荼的教育改革的今天，有着太多的各种各样的理论和层出不穷的教学模式，一时之间教师眼花缭乱，不知如何适从，
以致教师既然无从适从，那么干脆你改你的，我干我的。

虽然改革需要不断学习和完善，但是决不能目标不明确，朝三暮四，这就要上上下下思想统一，同心合力。

在我看来，教育无论怎么改，都要注重在教学中采用多种适当的教法和手段，营造宽松的学习氛围，重点体现学生的主体作用，提供给学生更多的自主学习的机会，使学生在教师的引导下潜移默化的养成自主学习的习惯；重视学生的情感需求和体验，使学生的身心情感得到全面、协调的发展；重视随时对学生多样表现的适当诚恳的评价，让他们体验在学习中的成功和愉悦。

至于，各种各样的教学模式，那就是教学需要选择的一见合适的外衣而已，它只是为了适合教学的需要，只是更好的体现教学，获得更好的教学效果。

时下有一种只追求模式，而忽略教学效果的做法很令人费解。

时下，一些教育主管部门喜欢讲一些深奥的道理，却缺乏一些行之有效地教学指导，他们缺乏必要的一线教学实践，却往往能做出“重要”的指导，这样无形中使得教师对自己的教学产生疑惑。

不过令人欣喜的是，我发现这种现象正在越来越少，而且不断涌现出许多对教育有见识的教育工作者、领导者。

温总理说“我们需要由大批有真知灼见的教育家来办学，这些人应该树立终生办学的志向，不是干一阵子，而是干一辈子，任何名利都引诱不了他，把自己完全献身于教育事业.”顾明远先生也认为教育家应该有高尚的道德人格，先进的教育理念，卓越的教育成绩。

是的，这些名家名言就是我等需要付出一生，孜孜不懈追求的目标，
让真正的教育硕果，结满整个神州大地。