2020不忘立德树人初心牢记为党育人为国育才使命演讲稿大全5篇尊敬的领导、同事们：我们即将迎来第36个教师节，读完“不忘立德树人初心，牢记为党育人为国育才使命”的报告，大家有何感想？今天，我想分享一下我的看法，以及我对教育事业的理解和实践。
作为一名小学教师，我们肩负着培养未来的责任和使命。
我们必须以“热爱教育”为事业标杆，忠诚于党和国家的教育方针，坚守高尚情操，终身研究，以“奉献师爱”为育人目标。
首先，我们要热爱教育，忠诚于党和国家的教育方针。
我们必须认真履行自己的职责，以身作则，不违背党和国家的方针政策与言行，做到忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
同时，我们也要坚守高尚情操，从自己做起，从小事做起，加强自身修养，展现教师高雅的气质和翩翩的风度，赢得学生的尊敬和崇拜。
我们要反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义，维护师德形象。
其次，我们要终身研究，崇尚科学精神。
当今世界，科技不断发展，信息不断增加，我们必须适应这种变化。
作为一名教师，我们应该不断研究，从别人的经验中研究借鉴，从自己的教学中学会反思，与同事的合作中对话成长，与学生的互动中教学相长。
我们要不断丰富自己的知识储备，以适应基础教育改革的要求。
最后，我们要以“奉献师爱”为育人目标。
我们的目标是培养未来的人才，为国家的发展做出贡献。
我们要以爱心传道授业解惑，让学生德智体美全面发展。
我们要关心学生的成长和发展，为他们的未来负责，将自己的知识和经验传授给他们，帮助他们成为有用的人才。
总之，作为一名教师，我们要不断提高自己的素质，以“热爱教育”为事业标杆，以“奉献师爱”为育人目标，为培养未来的人才而努力奋斗。
德育为先，坚持正确的育人理念。
在人才培养中，“德”和“才”是两个基本要素，但是德更具有支配和统率的作用。
因此，成人的思想道德教育是学生成长的首要前提。
作为教师，我们必须把立德树人作为根本任务，始终坚持“五育并举，德育为首”的原则，坚持社会主义方向和正确的教育观、人才观和价值观。
在全方位、全过程的德育中，指导学生树立正确的价值观、是非观、感恩观、劳动观和法制观，热爱真善美，痛恨假恶丑，以培养学生健全、完美的人格，开创立德树人工作新局面。
以身作则，成为学生的楷模。
教师的工作具有示范性，学生的研究具有向师性。
教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生总是把教师看作研究和模仿的对象。
因此，教师必须时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生做到的，教师首先应该做到，凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。
只有牢记“身教重于言教”的道理，严于律已，以身作则，不厌其烦地教导学生，才能让学生心服口服，把教师当成良师益友。
爱心呵护，教导学生成长。
师德的核心问题是“爱”，师爱是师德的灵魂。
崇高的师爱要做到“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是研究上，都要时刻关心学生。
特别对于那些研究和品德上有困难的学生，更要多给予他们一份爱心、一声赞美和一个微笑，少一些说教。
要允许学生犯错误，给予他们改正的机会，切忌言行过激和简单化教育。
对学生细微之处的改变也要善于发现，发现他们的“闪光点”，多加肯定和鼓励，让师爱撒向每一个角落，让每一朵花都淋浴阳光。
以“高效课堂”为专业追求。
教师要深入钻研，做好有效的备课。
要勤奋钻研所教学科业务，认真研究教育学和心理学知识。
同时，要联系班级实际，研究所教学生的心理和年龄特征，研究借鉴洋思中学、杜郎口中学等课改名校的成功经验，并结合学校的课题实验活动，下工夫做好备课工作。
例如，我校开展的市级课题实验《“指导·尝试·自主”研究方式的研究与实践》，教师在课前需认真编写导学案和设计当堂训练，从而精心指导学生进行自主研究、自主探究和自主创新，为减负增效作好有效准备。
善于启发，构建有效课堂。
作为教师，我们应该勇于运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，精简讲解内容，注重师生互动，营造积极的课堂氛围。
我们不仅要夯实基础知识，还要引导学生自主思考，掌握研究方法。
例如，我们学校开展的市级课题实验《“指导·尝试·自主”研究方式的研究与实践》旨在要求教师构建适合本校实际的新型教学模式，即：自学学案→交流探讨→反馈疑难→引导点拨→当堂训练→师生总结。
通过“先学、再导、后练”的教学方式，我们将教师的教学最小化，将学生的研究最大化，充分体现了“以学定教、以学促教、以学导教”的教育规律。
这样的教学方法能够切实转变学生的研究方式，深入贯彻新课程改革精神。
当堂训练，巩固提高效果。
虽然通过学生的自主研究和教师的引导点拨，大多数学生已经掌握了知识要点，但他们还没有将所学知识转化为能力。
这时，我们需要通过题训练来巩固和提高研究效果。
因此，教师要通过反复挑选和精心设计，让学生能够在课堂上完成少而精、有代表性、典型性的练题，从而巩固和消化课堂知识。
例如，我们学校开展了低年级的《指导研究，当堂检测》、中年级的《尝试研究，当堂检测》和高年级的《自主研究，当堂检测》三个子课题，旨在通过当堂训练和当堂检测的设计，保证在下课前10分钟通过练和检测来实现“有效课堂”。
只有通过这种有效的训练，我们才能切实减轻学生的书包重量，减少学生的课外负担，让学生们轻松愉快地研究，有更多的课外时间可以自由支配。
谢谢大家！不忘立德树人初心演讲稿各位领导、各位同事：大家好！今天，我演讲的题目是《爱心立德奉献树人》。
我从学校走进学校，开始了向往已久的教学生涯，这三尺讲台和我接下了不解之缘。
在讲课的过程中，我度过了20年的岁月，生活因教师这一阳光下最美丽的职业而精彩。
左传》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。
”《管子》云：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。
”立德树人自古以来就是一种强有力的教育力量，它夯实了教师，立德树人的基础是爱心。
冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。
”踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我们带着一颗为学生的爱心走上讲台，当学生犯错误时，我们与之谈心；当学生有困难时，我们帮助解决。
我们不断地向学生“提醒幸福”，而学生也不断地让我们感受到幸福。
有了爱心，才能让笑容绽放。
现代教育追求民主、平等、和谐的师生关系，而给学生微笑的面孔是实现这一目标的关键。
教育的真理是“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，因此，给学生一个微笑的脸，不仅可以让他们掌握知识技能，还可以让他们学会如何微笑面对世界和人生。
微笑着欣赏学生的成长，给他们成功的感觉；微笑着鼓励学生，做帮助他们自信的人；微笑着宽容学生，做弥勒菩萨，培养他们的责任感。
只有在微笑的面容下，才有欣赏、鼓励、宽容和爱。
因为有了爱，大地更加广阔，天空更加蔚蓝；因为有了爱，花儿更加艳丽，草儿更加茂盛。
这份爱将激励我在人生的道路上不断前行，用热血和汗水去浇灌幼苗，培养花蕾，用爱心去托起明天的太阳！教师精神是甘愿吃苦、乐于奉献、不断进取的核心，这是我们立德树人的重要方面。
在讲台上，我们成为学生眼中的百科全书和指南针，能够体会到最温暖的春风和情感，感受到世界上最真实、最纯净的友谊。
每年的“教师节”，我都会收到学生送来的贺卡，里面写着简单的问候语句或者一个微笑，这让我感到幸福和快乐。
这种感觉并不是因为学生的物质回报，而是因为教书育人本身带来的无穷乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。
作为教师，我们往往是两袖清风，囊中羞涩。
虽然我们没有金钱上的富有，但我们在精神上是富有的。
我们可以通过一举手、一投足、一个美丽的微笑、一个鼓励的眼神或一句关切的话语，拨动学生美妙的心弦，带给他们无限的欢乐！我们是教师，我们应该奉献、淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。
我们无怨无悔地付出时间和精力，为学生的进步和受教育而努力。
我们从事着“天底下最光辉的事业”，我们的奉献应该是赤诚的、无私的、崇高的。
我们的奉献像火把一样，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情；我们的奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。
爱岗敬业、教书育人、严格管理、廉洁自律、团结协作、热爱学生。
这六条要求是教师必须遵守的职业道德规范，也是教育部门对教师职业道德的要求。
因此，开展师德师风建设活动，是顺应形势发展的需要。
二是学校发展的需要。
学校是教育的重要场所，教师是学校的重要组成部分。
只有教师具备了高尚的师德、良好的师风，才能更好地完成学校的教育任务，推动学校的发展。
因此，开展师德师风建设活动，也是学校发展的需要。
二、全体教师要认真参与师德师风教育活动。
师德师风教育活动是一个长期而系统的过程，需要全体教师的共同参与和努力。
我们要从自身出发，认真研究师德师风的相关知识，积极参加各种教育活动，提高自身的师德修养和师风建设水平。
只有全体教师都认真参与，才能形成浓厚的师德师风氛围。
三、师德师风建设要与教育教学工作相结合。
师德师风建设不仅仅是口号和标语，更需要与教育教学工作相结合，贯穿于教师的日常教育教学活动中。
只有将师德师风建设贯穿于教育教学工作中，才能真正落实到行动中，取得实效。
最后，我相信，在全体教师的共同努力下，我们一定能够开展好师德师风建设活动，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
正确认识师德建设对于教育事业的发展至关重要。
作为一名教师，我们应该始终牢记爱国守法的原则，热爱祖国和人民，遵守党和国家方针政策，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，以此来履行我们的教师职责和权利。
同时，我们也应该认识到爱岗敬业的重要性。
作为一名教师，我们应该忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。
关爱学生也是我们作为教师必须遵循的原则。
我们应该关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
在教育教学方面，我们应该遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。
作为一名教师，我们还应该做到为人师表，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
最后，我们应该树立终身研究理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
师德建设是教育事业发展的需要，也是学校发展的需要。
因此，我们应该全面贯彻认真落实师德的各项要求，切实加强教师队伍建设，提升广大教师师德师风水平，努力树立教育的良好形象。
只有这样，我们才能够为学校的发展做出更大的贡献。