小班科学教案保护牙齿【篇一：小班科学活动：漂亮的糖果】小班科学活动：漂亮的糖果小班科学活动：漂亮的糖果活动设计背景糖果是小班孩子们日常生活中，最感兴趣也是孩子们最喜欢的食物之一。

糖果有许多造型和包装，色彩丰富，味道不同，质地也有所不同，这也是为什么小小的糖果能够如此吸引孩子们目光的原因之一。

每当聊起糖果，孩子们总是滔滔不绝、意犹未尽。

根据这点，设计了这次科学活动《漂亮的糖果》，目的是：在班里搞一次糖果大聚会，让孩子们进行一次经验的交流和分享。

活动目标1、学习运用各种感官感知糖果的特征；2、能够大胆地表述自己的发现，并乐于和同伴、教师进行交流。

教学重点、难点重点是让幼儿感知糖果的特征；难点是用生动的语言描述糖果的特征。

活动准备1、幼儿洗净小手；2、各式糖果放于一个果盘内，若干个一次性纸盘和小筐子（放置若干块湿手帕）；3、布置糖果超市（准备“糖果超市”字样和几盘特殊的糖果）。

活动过程一、以谈话的方式导入课题，激发幼儿的兴趣。

师：今天老师给小朋友们带来了一些漂亮的糖果，它们要和小朋友们一起做游戏，你们高兴不高兴呀？幼：高兴！师：每块糖果身上都穿了一件漂亮的衣服，现在请小朋友每人拿一块自己喜欢的糖果，仔细看一看，它穿了一件什么颜色的衣服，上面都有什么图案。

（分发糖果，幼儿自由选择糖果）二、探索糖的特征1、看包装师：你的糖果穿了一件什么颜色的衣服，上面有什么图案？幼：的糖果穿了一件红色的衣服，上面有几只可爱的小兔子。

幼：的糖果穿了一件白色的衣服，上面有几只可爱的小猴子。

2、摸质地师：请你轻轻地摸一下你的糖果，告诉，你摸上去有什么感觉？幼：的糖果是软软的，像棉花一样！幼：的糖果是硬硬的，像石头一样！3、剥糖果师：教室里真闷热，们一起帮糖果把衣服脱下来，好不好？4、看形状、颜色师：你的糖果是什么形状？什么颜色的？幼：的糖果是圆形的。

幼：的糖果是红红的、方方的。

5、闻气味师：每个糖果身上都有不同的气味，小朋友们仔细闻一闻，你的糖果身上有什么气味呢？幼：的糖果是桃子味的。

幼：的糖果是苹果味的。

6、尝味道师：请小朋友们用舌头尝一尝你的糖果是什么味道的？幼：的糖果是凉凉的，像薄荷的味道。

幼：的糖果是甜甜的。

7、师小结：今天，老师和小朋友们一起认识了漂亮的糖果，们都知道了糖果的衣服是五颜六色的，糖果有圆圆的、方方的、长长的、扁扁的，摸上去有的硬、有的软，它们身上都有不同的气味，尝起来有的甜，有的酸。

8、创编儿歌（1）老师编了一首好听的儿歌，们一起来听一听：糖果糖果真漂亮，有的圆，有的方，有的弯弯像小船；糖果糖果真漂亮，有的甜，有的酸，小朋友们都喜欢。

（2）师生复述儿歌内容。

三、逛糖果超市，品尝几种特殊的糖果。

1、在们的糖果超市里，有几种很特别的糖果，你们想不想去看一看呀？（想）市”，品尝特殊的糖果，互相交流吃糖果后的感受。

四、结束师：小朋友们这么喜欢这些糖果，糖果吃多了好不好，为什么？幼：糖吃多了牙齿会蛀掉的，还疼呢。

师：对，们要从小保护牙齿，可不能多吃糖。

尤其注意在睡觉之前，更不能多吃糖，平时吃过糖后要及时漱口。

现在们一起去漱口吧！【篇二：15篇教案】小班音乐活动：漱口歌活动目标：1、幼儿通过学习唱歌，知道漱口的方法。

2、能从活动中感受歌唱的乐趣。

3、明白讲卫生的重要性。

活动重、难点：引导幼儿学唱歌曲，唱准切分音。

活动准备： 1、干净水杯 2、教学挂图 3、课件活动过程：一、引入主题，激发幼儿兴趣教师讲述《一个讲卫生的小白兔》。

一边讲，一边做动作。

（夸张）学习小白兔，拿起水杯，喝口水，抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜。

教师：小白兔的牙齿可白净了，你猜猜小白兔的刚才都干了什么？二、教师示范，幼儿学习动作。

1、教师做示范动作，结合教育挂图，引导幼儿认真观察。

2、教师根据挂图，逐步根据动作解释儿歌，让幼儿们随着老师一起唱儿歌，并做动作，。

三、教师范唱，幼儿们感受歌曲，并记忆。

1、教师边弹边唱，幼儿欣赏并学习。

2、一两遍之后，幼儿随着老师弹奏歌唱。

四、指导幼儿学习唱歌。

教师：小朋友们，这首歌好不好听？下面，小朋友们跟老师一起学习这首歌吧！教师分句子教幼儿唱歌，并配合做动作。

数次后，教师选择唱得好的幼儿，到前面来唱歌。

鼓励其他小朋友也到前面来唱歌表演。

教师：这位小朋友唱得非常好。

我们给他竖个大拇指吧。

幼儿们：你真棒！五、小结在幼儿基本学会之后，为幼儿讲解漱口的好处。

饭后漱口，有利于我们保护牙齿，让我们的牙齿和小白兔一样洁白干净。

日常生活教育：1、生活中养成漱口讲卫生的好习惯。

2、学会漱口的正确方法家园共育：请家长在幼儿饭后，提醒幼儿勤漱口，养成好习惯。

小班美术活动：小鱼吐泡泡活动目标：1、能大胆选择色彩，学习印章画画，表现大大小小不同的圆圈。

2、初步学习互相欣赏作品。

活动重、难点：掌握好色彩的深浅。

活动准备：1、画有小鱼的图片 2、若干瓶盖3、颜料活动过程：一、课程导入，引起幼儿兴趣师：小朋友们，今天天气特别好！大家看，小鱼宝宝们也来找小朋友玩了。

（音乐《小鱼》）二、讲述如何用瓶盖来表述大大小小的圆圈泡泡。

1、教师：我们看，小鱼一边游一边快乐地吐泡泡（波罗波罗），那小鱼是怎样吐泡泡的呢？今天，让小朋友们一起帮小鱼吐出更多的泡泡，好不好？2、教师：今天老师带来了一个新玩具，帮助我们给小鱼吐泡泡，看看是什么呢？（拿出准备的瓶盖）。

3、教师拿出瓶盖和颜料，做示范。

首先，将瓶盖蘸点颜料，然后在纸片上用力压一压，一个泡泡就做好了。

4、小鱼吐出了泡泡，这是什么颜色的呢？幼儿：黄色的泡泡。

教师：那老师想让幼儿们帮助小鱼吐出一个红色的泡泡，怎样办呢？幼儿：蘸红色的。

5、教师用同样的方法做示范，在做示范的过程中讲述要领。

首先，蘸料的时候不能太多也不能太少，然后要用力的压一压。

6、教师：小朋友们，会帮小鱼吐泡泡了马？想不想帮小鱼把整个池塘都吐满水泡泡？幼儿：想。

教师：那小朋友和老师一起吐泡泡吧！三、教师播放音乐，指导幼儿操作。

四、完成之后，要让小朋友互相欣赏其他小朋友的作品。

日常生活教育：生活中注意观察和模仿。

家园共育：请家长引导幼儿用圆的东西画圆形。

小班科学活动：有趣的小动物活动目标：1、认识生活中几种常见的小动物。

2、在看、听、说中体会小动物的特征。

3、积极参与活动，体验生活中的乐趣。

活动重、难点:认识各种小动物并熟悉它们的特征。

活动准备：课件、动物挂图活动过程：一、课程导入1、教师：小朋友们，今天再和老师一起变小动物好不好？（老师做动作，回忆儿歌《好玩的手指谣》）。

2、教师：小朋友们真棒！那我们再看看动物园里的动物谁的本领大？（音乐《谁的本领大》）。

在老师的指导下，回忆关于小动物的儿歌，吸引小朋友的兴趣。

二、新课讲授。

1、教师：今天，老师带领大家认识一些新朋友，他们也想和我们一起做游戏。

让我们猜猜都有谁呢？（将准备好的小动物图片贴在黑板上，并分别介绍）2、教师引导小朋友说出小动物的名字，并引导他们和生活紧密联系在一起。

3、将准备好的场景图，分别贴在前面的黑板上，在小动物图片的下方。

教师：小朋友知道这些都是什么地方吗？幼儿自由发言。

那小朋友们想不想去这些地方玩？教师：我们的新朋友也想去这些地方，你能帮小动物送他们到想去的地方吗？4、第一次送小动物去背景图。

教师总结：小鸟在天空中自由飞翔；小鱼在水中自在的游泳；小羊在草原上吃草。

5、第二次送小动物去背景图。

教师模仿小动物的叫声，并介绍起生活习性。

（动作演示）三、活动结束教师：小朋友们喜不喜欢和小动物玩？喜欢他们，我们平时就要保护小动物，不要伤害他们。

日常生活教育：1、生活中要仔细观察小动物。

2、保护小动物，爱护小动物。

家园共育：请家长多让幼儿接触小动物，增大幼儿的眼界。

【篇三：小一班科学教案：糖果王国及反思】2012-2013上学期新教师公开课小班科学活动：《糖果王国》（认知）执教：廖文娟一、活动目标：1、运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。

2、愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。

二、活动准备：各种糖果、糖果国王头饰一个三、活动过程：（一）进入糖果王国。

1.进入糖果王国。

师：小朋友好，我是糖果王国的国王。

糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀2.找糖果。

师：请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！（二）感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。

1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。

师：你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。

2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。

（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。

师：请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？（2）看糖果，了解糖果的包装。

师：你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。

师：现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？（4）闻糖果，感知糖果的气味。

师：我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？（5）尝糖果，了解糖果的味道。

师：那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？3.小结。

师：今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。

糖宝宝有的很软，有的很硬。

糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。

闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。

（三）体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识小结：糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩?好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应该怎么样啊？所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。

活动反思：1、活动前担心幼儿吵着“国王”是老师，无法将他们引入情境，所以临时将导入改为“开门见山”，以出示糖果导入，太简单，不够生动。

2、“找糖宝宝做朋友”环节，预设是让幼儿自由挑选的，可是当时的场面，很多幼儿面对糖果都是犹豫不决，怕浪费时间，就由教师挑较具代表性的糖果给幼儿。

这个环节设计存在较大的问题。

3“、说说糖果是什么样子”，几乎没有幼儿发言，主要是提问不够具体，幼儿无从方向考虑、回答。

4、整个活动环节，主要是让幼儿自主探索、自主发现、自由发言的，可是每个幼儿只有一颗糖果，加上前期经验准备不充分，孩子又比较被动，所以整个活动都是教师在主导，教师在说。

常规也较差，幼儿没有举手发言。

在“剥糖果”环节，很多幼儿不会剥糖果，现场很混乱。

评课教研活动自我总结：优点：教态较为自然、亲切；教案设计环节较清晰；过度较自然。

不足：1、重难点不突出，太过强调对“颜色”的认识；2、形式单一，可以分组探索，让每个幼儿能够接触到更多种类的糖果，而不是只从自己手上那颗糖果来认识糖果的特性，这样就太抽象。