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谈语素和字词的关
●半怠玲
语法单位有大有小，最大的语法单位是句子，比句子：小的语法单位。

依次是短语、词、语素。

人类的语言是有・
声音、有意义的，是语音和语义的结合体，这便是语法单：
位基本的特点。

语素是最小的语法单位，也就是最小的语：
音、语义结合体。

我们来看下边这个句子：他送给我一块巧克力。

：
这是一个最大的语法单位，我们把它尽量小的切分，！
就成了：他Ｉ送Ｉ给Ｉ我Ｉ—Ｉ块Ｉ巧克力。

切下来的每：
个部分都有意义，都不能再切分了，是一个个的语素了。

：
这里的“巧克力”只是一个语素．是外来词，表达一个意一
义，所以不能再切分。

由此可见语素有两个特点：一是最：
小、不能再分割了；二是有意义。

在教学中我们经常把如何辨认语素作为教学的重点、：难点。

慨代汉语’教材在“语素”一节明确语素的定义：
是语言中最小的音义结合体。

辨认语素要看两点：第一，一
要看是不是“语音和语义的结合体”。

例如：“山”，：
“水”、“说”、“看”、“高”、“低”等都是单音节，不・
能再切分，又都有意义，它们都是语素。

又如：“琵”、：
“葫”、“嘀”、“匍”等虽都是单音节。

但不表示意义。

：
就不是语紊。

而。

琵琶”、“葫芦”、“嘀咕”、“匍匐”－
等两个音节合起来表示一定意义，它们就都是双音节语：——素。

第二，要看是不是“最小的语言单位”。

例如：“窗：ｌ，广Ｉ
Ｉ二＿＿缘台天地２０１０．１１０９６户”、“铁路”、“摇篮”等其中每一个还可以分成两个最小的单位。

“窗”和。

户”、“铁”和“路”、“摇”和“篮”。

每个最小的单位都表示意义．那么“窗”、“户”、“铁”、“路”、“播”、“篮”才是最小的语音、语义的结合体．是最小的语言单位，是语素。

实际上，在教学中如果教师能够讲清语素和字、词的关系，那么学生对这一教学重点、难点的理解就迎刃而解了。

一．语素和宇的关系
“字”就是文字，是记录语寿的符号。

汉字是记录汉语的符号。

所谓记录汉语。

也就是记录汉语的语素和词。

汉字之所以具有意义（叫作“字义”）就是因为它是语素和词的书写形式。

如果一个字不能表示语素，这个字就没有字义，只是一个书写单位（一个字）．如：“疙”、“蚯”、“忑。

、“赂”、“瑙”等。

所以我们说语素和字不是一回事。

语素是意义单位、构词单位．在书面上靠字来表示，一个单音节语素是由一个字表示的，如：“山”，“走”、“白”、“水”、“伟”、“宏”；一个双音节语素或多音节语索则是南两个字或多个字表示的，如：“琵琶”、“灿烂”、“苏维埃”、。

布尔什维克”等。

另外，一个字还可以表示多个语素，有ｊ种情况：一是一个字有多个意义。

在不同的词里表示不同的语紊。

例如：“花”字在“花朵”中表示种子植物的有性繁殖器官，
缪：ｏ，鬟
一系一万方数据
万方数据
谈语素和字词的关系
作者：毕惠玲
作者单位：哈尔滨科学技术职业学院人文科学系
刊名：
语文教学与研究（大众版）
英文刊名：THE LANGUAGE TEACHER'S FRIEND
年，卷(期)：2010，(11)
被引用次数：0次
本文链接：/Periodical_ywjxyyj-ddb201011072.aspx
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下载时间：2011年4月27日。