《世说新语》二则一.文题解读“咏雪”即歌咏白雪,题目概括了文章的内容,揭示了文章的线索。
“陈太丘与友期行”,即陈太丘与朋友相约同行,概括交代了故事的起因作者简介二、作者简介刘义庆，南朝宋文学家。
组织文人编写了《世说新语》知识链接《世说新语》《世说新语》又名《世语》,由刘义庆组织编写,是我国最早的一部文言志人小说集。
主要记述了自汉末到东晋时期士大夫的言谈、逸事。
鲁迅称之为“名士底教科书”。
三、基础知识1.通假字尊君在不(“不”同“否”)2.一词多义俄而．雪骤(与“俄”合用,表示时间短促,可译为而“不久,一会儿”相委而．去(连词,表顺承,可不译)3.词类活用(1)陈太丘与友期．行(名词用作动词,约定)(2)友人惭．(形容词的意动用法,感到惭愧)4.古今异义太丘舍去．(古义:离开。
今义:从所在地到别的地方)5.特殊句式(1)判断句左将军王凝之妻也。
(“也”表判断)(2)倒装句①白雪纷纷何所似?(宾语前置,正常语序为“白雪纷纷所似何”)②撒盐空中差可拟。
[状语后置,正常语序为“(于)空中撒盐差可拟”(3)省略句①谢太傅寒雪日内集。
(“寒雪日”前省略介词“于”)②即公大兄无奕女。
(句首省略主语“谢道韫”)③元方时年七岁,门外戏。
(“门外”前省略介词“于”)④待君久不至,已去。
(句首省略主语“家父”)四、课文逐句解读谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
①译句：谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起,跟子侄们谈论文义。
②重点词语：内集:把家里人聚集在一起。
儿女:子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女。
文义:文章的义理。
③句解：这句交代了咏雪的背景。
在雪天聚会谈论文章的义理,营造了一种融洽、儒雅、温馨的家庭氛围。
2、俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”①译句：一会儿雪下得更紧了,太傅高兴地说:“这白雪纷纷扬扬的像什么?”②重点词语：俄而:不久,一会儿。
骤:急。
欣然:高兴的样子。
何所似:像什么③句解：“骤”字传神地表现出雪下得急,突出了雪景的非凡气势,为下文咏雪做铺垫。
3、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”①译句：他哥哥的长子胡儿说:“把盐撒在空中大体可以相比。
”②重点词语：差可拟:大体可以相比。
差,大体。
拟,相比。
③句解：“白雪纷纷”比喻为“撒盐空中”,表现了大雪下得猛烈密集。
4、兄女曰：“未若柳絮因风起。
”①译句：他哥哥的女儿说:“不如比作柳絮乘风满天飞舞。
”②重点词语：未若:不如,不及③句解：把“白雪纷纷”比喻为“柳絮因风起”,写出了雪花飘舞的轻盈姿态,富有诗意和美感。
5、公大笑乐。
①译句：谢太傅高兴地大笑起来。
②句解：⑤“大笑乐”暗示了谢太傅更欣赏“兄女”的说法。
6.即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
①译句：(谢道韫)就是谢太傅大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之妻也。
②重点词语：即：就是③句解：文章结尾补充交代谢道韫的身份，这是一个有力的暗示,表明作者对谢道韫才华的赞赏。
陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
1、陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
①译句：陈太丘与朋友相约同行,约定的时间是中午。
过了中午(那位朋友)没有到,太丘丢下(他)而离开,(太丘)走后(那位朋友)才到②重点词语：期,约定。
日中:正午时分。
舍去:丢下(他)而离开。
舍,舍弃。
去,离开。
乃:才。
③句解：交代故事发生的起因,说明不守信用的是友人,而不是陈太丘,为故事的发展做铺垫。
2、元方时年七岁，门外戏。
①译句：元方那年七岁,正在门外玩耍。
②重点词语戏:玩耍。
③句解：“时年七岁”交代了元方年纪小,为下文突出他的聪慧明理做铺垫; “门外戏”交代了故事发生的地点。
3、客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”①译句：客人问元方:“令尊在不在?”(元方) 回答说:“(父亲)等您好久不见您来,已经走了。
”②重点词语：尊君:对别父亲的尊称。
不(fǒu):同“否”。
③句解：回元方回答客人的话，表现了元方彬彬有礼,落落大方。
4、友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”①译句：(那位)朋友便生气地骂道:“不是人哪!与别人约好一起走,(却)丢下我走了。
”②重点词语：哉:语气词,表示感叹。
相:表示动作偏指一方。
委:舍弃。
③句解：友人不反省自己的过失,反而怒责陈太丘。
一个“怒”字,使友人不守信用而又无礼的品质毕现;“非人哉”更表现了友人语言粗野。
5、元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”①译句：元方说:“您和我父亲约定好在中午(一同出行)。
中午您没有来,就是不守信用；对着儿子骂他的父亲,就是没有礼貌。
②重点词语：家君:对人谦称自己的父亲③句解：元方针锋相对地反驳友人,指出对方的无信、无礼,有理有据。
表现了元方年纪虽小,但明白事理、聪慧过人。
6、友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
①译句：(那位)朋友感到惭愧,从车里下来拉他,元方(却)走进去,连头都不回。
②重点词语：引:拉,牵拉。
顾:回头看③句解：由“怒”转“惭”,说明友人已经意识到自己的错误,并对自己的言行感到后悔。
“下车引之”说明友人想对元方表示友好,以示悔意。
“入门不顾”显示出元方率直、方正的个性。
五、疑难探究1.《咏雪》一文中,哪些地方透露出古人的家庭生活情趣?从“寒雪日内集,与儿女讲论文义”,可以看出谢安一家其乐融融的情景,屋外冰寒雪骤,室内谈笑风生公欣然”和“大笑乐”,可看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。
2.《陈太丘与友期行》一文中,“友人惭,下车引之。
元方入门不顾”,你认为元方这样做是否失礼?并简述理由。
观点一:失礼。
元方批评友人无礼,自己更应该做到有礼。
友人已经认错,又是父亲的朋友,是长辈,即使有错,也应该以礼相待。
观点二:不失礼。
友人失信又失礼,行事不端,态度恶劣;元方必须用“入门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严,这是坚持原则的一种体现,同时也是给友人一个难忘的教训。
六、内容主旨《咏雪》通过写谢太傅在家中与子侄辈咏雪一事,表现了谢道韫的文学才华,同时也透出一种家庭生活的雅趣和文化的传承。
《陈太丘与友期行》讲述了七岁儿童陈元方的故事,表现了他小小年纪就明白事理、落落大方,同时也告诫人们做事要讲诚信,为人要方正。
七、写作待色《咏雪》叙事简约,意蕴含蓄。
本文篇幅简短,语言精练,只是客观地将谢家儿女咏雪一事的始末写出,作者没有表明自己的态度,只是在最后补叙了谢道韫的身份,但作者的情感倾向却蕴含在叙事中。
《陈太丘与友期行》(1)人物形象鲜明生动本文描写陈元方是从“元方时年七岁,门外戏”开始的。
首先描写了元方彬彬有礼地回答客人的问话,接着描写了元方对客人骂父行为的据理反驳,最后写“元方入门不顾”。
一个明白事理、落落大方的儿童形象跃然纸上(2)情节剪裁详略得当。
本文的侧重点是说明做事要讲诚信,讲礼貌围绕这一中心,文章略写了陈太丘等友人的过程,详写了元方与友人的对话。
八、文意理解辨析1、下面对《咏雪》的理解分析,不正确的一项是( D )A本文第一句“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”交代了咏雪的背景B.主讲人对咏雪的两个答案的优劣未做评定,只是“大笑乐”而已,作者也没有表态,却在最后补充交代了谢道韫的身份,表明他对谢道韫的才气的赞赏。
C.这是一则千古佳话,表现了才女谢道韫突出的才华、对事物细致的观察和灵活的想象力。
D.“未若柳絮因风起”写出了雪下得小,如柳絮般轻盈、飘洒。
2、下面对《陈太丘与友期行》的理解分析,不正确的一项是( D )A.全文仅有103个字,却叙述了一个完整的故事,刻画了个性鲜明的人物形象,说明了为人处世应该讲礼守信的道理。
B本文以“期行”“期日中”不至”“舍去”“乃至”等几个关键词语,把事情、时间起因交代得清清楚楚。
C.“对子骂父,则是无礼”这是元方针对友人出言不逊而说的,在指出友人“无信的基础上,又指出友人的“无礼”。
D.本文的结尾虽只有寥寥数语,但却字字生辉，“惭“下”“引”三个词,把友人傲慢的心态及行为刻画得人木三分。
九、对应训练（《咏雪》）1.下列句子中加点字的意思,不正确的一项是（）A.未若柳絮因风起因:趁,乘B.与儿女讲论文义讲论文义:谈论文艺。
C.俄而雪骤骤:疾,大D.差可拟拟:相比2.下列句中加点词的意义不相同的一组（）A.待君久不至,已去．太丘舍去．B.下车引之．左将军王凝之．妻也C.日中不至,则是．．无礼．．无信对子骂父,则是D.君与．家君期日中与．儿女讲论文义3.下列对课文理解正确的一项是（）A.“尊君”是谦词,是对自己父亲的一种称呼。
B.“期日中,过中不至”这一句点明了不守信用的是客人而不是陈太丘。
C 与儿女讲论文义”一句中讲论文义指的是谢太傅虚心向孩子们请教文章的含义D.《咏雪》一文着重写雪优美的姿态,表达作者对雪的赞美之情。
答案：B B B。