4，作业：青果领1:5结构制图。
一，说教材目标
二，说教法学法
三，说教学过程
四，说教学媒体
四
四，信息化教学的运用及意图
（一） 运用： 传统与现代媒体结合（ PPT与黑板板书） 1，强化重难点，加深记忆。
2，内容呈现方式更丰富。 （二） 设计意图：明确任务，营造轻松易学的环境，突破
重、难点。
Thank you!
《女西服 驳领结构设计》
掌握市场中基本驳领，透 析市场讯息进行款式创新 。
说课的四个板块： 一，说教材目标
二，说教法学法
三，说教学过程
四，说教学媒体
一
（一） 地位与作用
现代服装工程 地位：
西服驳 领结构 设计
作用：服务于企业生产。
一
（二）
1:教学目标
（2） 能 敢于 力 创新 目 和解 标 决问 （3） 情 树立市 感 场意识 目 和时尚 标 意识，
（2）提问：
领子对脸部起衬托作用，分析影响领子变化 的因素？
A B E C D G
（3）总结（环节2 ） :
影响领子变化的因素
A------翻领宽度的变化 B-----领外口线的变化 C------领缺嘴形状的变化 D------串口线斜度的变化 E------直开领长度的变化 F-----驳领宽度的变化 G------驳领形状的变化
三
（二）讲授新课 环节1 引入新课：【5分钟】
（1） 单击此处播放视频，引出话题。观
看后总结驳领3种基本领型。
平 驳 领
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
青 果 领
戗 驳 领
（2）总结（环节1 ）：
三种基本领型（平驳领、 戗驳领、青果领）
三
环节2 呈现重点：【10分钟】
（1）展示1组西服图片，并观察同学们穿着 的领子各有什么不同，从而引入课题重点。
三
环节5 布置作业：【1分钟】
（1）、对右图青果领1： 5制图。
（2）、设计意图：巩固知 识、培养技能。
三
（三）板书设计
平驳领、戗驳领、青果领 1，3种基本领型：
2，影响领子的变化因素：7个因素（翻领与驳领的各 部位轮廓线）。 3，实例1、2制图
（1）直开领长度的变化：驳领与翻领面积比例成反比。 （2）驳领形状的变化：长方形、三角形、圆形、加减法等。
难点：
直开领长度变化和驳领形状的变 化的实例制图，并对款式创新与运用。
一，说教材目标
二，说教法学法
三，说教学过程
四，说教学媒体
二
（一）教学设计理念：
“以人为本” 使人们从单纯性物质消费转向精神和情 感的满足。具有一定的现实意义。
二
（二）学情分析
1，职中
2，方法手段
采用注重成果展示的多元化 课程评价
款式图
三
环节3 突出重点—突破难点：【20分钟】
（1） 单击此处播放视频，结合图片讲述直开领长 度、
驳领形状变化的实例制图。
（2）设计意图： A 让学生重点观察驳领中翻领和驳领的变化。 B 双边学习法（活跃气氛，培养合作精神，激发学 习热情）。
三
（3）实例制图1
直开领长度的变化，如图1-1,1-2,1-3。 A 学习方法 ------自主学习，结合小组讨论，分析案例
（四）教学方法工作准备
1，教师着装：休闲职业套装。 （1）干练、挺拔的视觉效果。 （2）教学中作为实物展示。 （3）休闲职业套装，改变色彩、材质及驳
领样式使其生活化。
2，PPT：由“视频、图片、彩色文字” 构成 PPT
二
（五）课堂教学反馈调控措施
针对问题及时纠正
一，说教材目标
二，说教法学法
三，说教学过程
图2-1
三
图2-2
B 总结（实例2 ）：
驳领的形状的改变作为设计重点 （长方形、三角形、圆形、减法、加法等）
图2-3
三
环节4 前3个环节分别概括的意图：【4分钟】
（1）通过PPT，把新知识以方块式的呈现并做小结。让 学生对所学知识有直观的条理。
（2）设计意图： A 概括能锻炼学生自我学习的能力。 B 重复的讲解，符合记忆规律。
四，说教学媒体
三
（一）总体教学思路、教学环节 安排与意图
1，教学思路: 观看视频及图片，进行分步讲解。
2，教学设计为5个环节：
环节1 环节2 环节3 环节4 环节5 引入新课【5分钟】 呈现重点【10分钟】 突出重点—突破难点【20分钟】 课堂小结【4分钟】 布置作业【1分钟】 板书设计
3，设计意图：让学生直观感受重、难点。 知识点清晰明了，让学生迅速进入学习状态。
（教师穿着的外套）
本节课新知识
（改变基本款的领子造型）
下节课新知识
（三） 1:本节课的结构特点
西服驳领变化
（任务载体）
项目目标 （西服）
一、 直开领长 度的变化
二、 驳领形状 的变化
服装结构
专业 能力
款式分 析
结构设 计
工业用样板制 作
一
（三）
2:重点难点
重点：
1，掌握3种基本领型 2，理解款式变化的影响因素

高三学生
组长展示与自评 他组提问与评价 教师总结评价
讨论 交流
二
（三）教学方法
启发式教学
教师讲解、示范
1，教师讲解
穿插进行
互动式教学
学生实践操作
讲述制图知识，讲解工业样板制作方法。 教师指导学生实操，针对问题及时纠正。
2，学生实践
3，提升：课外完成一件无袖西服的制作，加强对结构的认识
与理解。
二
图1-1
三
B 学生回答（角色扮演） ------案例1制图步骤，检验学习成果。 C 学生互评，教师点评。
图1-2
D 总结（实例1 ）：直开领长度变化
图1-3
主要改变翻领和驳领的面积比例。图1-2驳领面积从大变小 到最后消失，而翻领面积从小变大，两者成反比关系。
三
（4）实例制图2
--------驳领形状的变化，如图2-1，2-2，23 。 a 互学互评，取长补短。 A 学习方法： B 我巡回指导，随机抽问。 c 找出3组代表成果，针对问题讲解。
（1） 知 识 驳领 目 款式 变化 标 步骤
和方 法
题的 能力。
增强学 生兴趣， 激发学 习主动 性。
一
（二） 2:知识的承接与延续
一，西装 第1节.衣片 第2节.平驳领 结构制图 第3节.大小袖 第4节.驳领款 式创新 第5节.西服整 体创新设计
企 业 调 研
基本款
制版师 任务及 能力
已学知识