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患者健康宣教的方法与技巧ppt课件


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是由护士进行的、针对患者所 开展的具有护理职业特色的健 康教育活动。
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通过卫生知识的传播和行为干 预改变人们的健康行为,使其行 为向有利于健康的方向发展。
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优先满足病人需要原则
循序渐进原则 分期教育原则 直观性原则 科普化原则 激励原则
因人施教原则 实用原则 目标现实原则
病人及家属参与原则
健康教育的原则
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健康教育的内容
01
入院教育: 包括病室人员、环境、工作与休息时 间、住院规则等内容的介绍等。其目 的是使住院病人积极调整心理状态, 尽快适应医院环境,配合治疗,促进 康复。
02
住院教育: 心理指导 基本卫生常识 作息指导 疾病防治知识 各种检查知识 用药指导 健康行为的指导及训练 知识 分病种教育知识
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患者健康宣教的方法 与技巧
芬兰的“北加里里曙光”
北欧美丽的 千湖之国芬 兰。经济繁 荣,国民生 活富足,但 冠心病年死 亡率却达 80/1LOGO ,居世界 之冠。
老师在课堂上问小学生, 谁家因冠心病失去了父 母,竟有1/3所孩子举 起了手,严峻的形势促 使政府下了决心,请世 界卫生组织的专家到发 病率最高的北加里里地 区指导冠心病社区防治。
的人员范围广,内容更专业 。
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沟 通 式 举 例
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李老师,早上好,昨晚睡得好吗?现在感觉怎样? 您不必太担心,今天您的体温已经有所下降了,不过由 于您几天都没好好吃饭,现在我要给您输液,补充一些 能量物质,以增强您的抵抗力。输液时间比较长,您需 不需要去一下卫生间?待会进针时会有点疼,不过我会 尽量小心,请您放心。
护患沟通的技巧
1、把握好健康教育的时机
单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容
急症入院的患者,要救治为主,待病情稳定 单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 后,再实施健康教育。 单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 对接受治疗的患者,针对性的就某一问题边 做边讲,深入浅出,将护理效果直接体现在 患者身上,患者感受深,易于接纳,家属也 容易领会。
10 年后,男性烟民 从50%下降到33%; 吃黄油的人从90% 下降到20%左右。 北加里里男、女冠 心病死亡率分别下 降了24%、51%。
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CONTENTS
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01
STEP
健康教育的概念
02
STEP
健康教育的方法
03 04
STEP STEP
健康教育的技巧 情景模拟
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什么是健 康教育?
人员宣教
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被 动 式 举 例
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护士:大爷,早上好,您需要咨询什么问题? 患者:医生说我是糖尿病,让我戒烟,我不明白糖尿病为什么要戒 烟呢? 护士:哦,是这样的。因为香烟中的主要成分为烟碱,它会增加我 们体内的一种激素——肾上腺素的分泌,导致血糖升高;同时烟碱 还会使心率、血压升高,使供应心脏血液的冠状动脉血流量减少, 加重病情,所以您最好能够戒烟。 患者:我还听人说糖尿病人不能多喝水、多吃饭,可我老觉得口渴、 肚子饿,怎么办? 护士:大爷,我们先说喝水的问题。有人认为糖尿病就是喝水多、 小便多、所以就控制饮水。这其实是很危险的。由于糖尿病病人的 血糖比较高,小便时尿中会带走部分水分,引起体内水分相对减少, 引起口渴感,这是一种人体的自我保护现象。如果不补充水分,会 造成血糖过高无法排出体外,可能导致一些严重后果,因此除了一 些特殊情况外,一般都不必限制饮水。另外,糖尿病人的确需要限 制饮食,当您觉得饿时,可吃一些低热量,高容积的食物,比如西红 柿,黄瓜等,平常多吃粗粮代替细粮。只要控制的好,糖尿病也没什 么可怕的。 患者:我明白了,谢谢你,姑娘。 护士:不用谢,您如果有什么不明白的,还可以来找我。 患者:好的,再见。 护士:再见,您慢走。
技健 巧康 宣 教 的
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护患关系的好坏,影响病人对护 士的信任度、病人对医护行为的 单击此处添加段落文字内容 配合程度和病人满意度 建立良好护患关系是做好健康教 单击此处添加段落文字内容 育的必要前提
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护患沟通的技巧
2、注意患者的个体差异
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药物宣教
李老师,我准备打这条血管,可以吗? 李老师,准备进针了,请您握拳……好,请松拳。 李老师,您现在还在发烧,要多喝水,多卧床休息,可 以吃一些清淡、易消化的稀饭、面条。
饮食宣教
李老师,液体已经给您输上了,谢谢您的配合。现 在您有什么不舒服吗?输液速度已经调好,请您不要随 意调节,您的手活动时要小心,以免药液外渗。 您还有什么需要吗?我把呼叫器放您手边,我是您 的责任护士小王,如果有事请按呼叫器,我也会常来看 您的,请您安心休息。
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主 动 式
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大多采取小组 讨论式或者专 题讲座式
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图文宣传
宣传栏
册疾 子病 健 康 教 育 小
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视听教材
传播速度快,覆盖面广,不受空间限制; 教育对象不受文化程度的限制,极易普及; 节目制作简易,方便迅速,成本较低廉。
பைடு நூலகம்广播
生动活泼,表现力强; 适宜传播操作技巧; 具有很强的普及性、渗透性、快速性和机动性。
电视
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示范训练
事先准备好所需材料和场所 操作要准确、清楚、熟练, 便于病人观察、模仿和学习 示教时要反复强调原则和重 点,强化病人的记忆和理解
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示教后应有总结
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01
护患关系技巧 护患沟通技巧 知识灌输技巧
02
03 04
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行为训练技巧
03
出院指导 饮食、活动、休息、 药物、特别指导,复诊 时间、地点、联系方式 、责任护士
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口头讲解
健康教育常用方法
视听教材
示范训练
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沟通式:随时随地、简
便易行、针对性强、反 馈及时
口头讲解的方法及特 点
被动式:方便灵活、沟通顺畅、信
息损失少、沟通效果好
主动式:参与人数多,涉及
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