标志设计
标志起源 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性
标志的种类与特点
标志设计
标志起源 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性
1.标记、符号
这是一种经过人们长期使用或 约定俗成，通过专家们共同研究制 定，被人们熟知并被广泛使用甚至 在国际间通用的符号标记。
标志设计
标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计
4.意象形构成的标志——是指从 较早的象征艺术延伸发展而来 的。如“龙”的形象，在现实 生活中是不存在。
标志设计
标志起源 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性
5.综合性构成的标志——就是 不同的类别，不同的性质的 组合。
第五节 标志的象征性及象征方 式
教学要求
周 次 第 6周，第 1次课
例如：箭头（←）、加号（＋）、 减号（－）、问号（？）、对 （ √ ） 、 错（ × ）等等
标志设计
标志起源 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性
2.识别标志
它们的特点是直接表现要识别的 内容，用概括简洁的造型和色彩达到 清晰易辨的效果。
例如：交通标志、安全标志、场所 标志等
章节名称
第二节 标志的概述
授课方式
课堂讲授（√）；
教学时数
4
教学目标 了解标志的起源、发展
教学重点与难 点
标志的发展
教学内容及设 教学方法为讲授法，教具为计算机、投影仪。
计
教学内容及过程见电子课件
教学内容及过程
ห้องสมุดไป่ตู้
标志设计
标志起源 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性
标志设计的起源与发展
计
教学内容及过程见电子课件
教学内容及过程
标志设计
标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计
* 什么是标志：表明某种事物意义和 特征的象征性符号。
* 标志的分类：
形式
图形标志 文字标志 图形文字结合标志
功能
企业标志 商品标志 公共信息标志
标志设计
标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计
标志设计
XIANDAISHANGYEMEISHU
标志设计
标志设计 BIAOZHISHEJI
目录
教案概述
第一节 标志的了解
第二节 标志的起源 与发展
第三节 标志的意义 与作用
第四节 标志的种类 与特点
第五节 标志的象征 与象征方式
第六节 标志的设计
第七节 标志的色彩
第八节 标志的造型 要素
中国银行标志
设计主要表现的是：中国、银行 业、电脑服务、联营。这标志是 运用中国古钱和“中”字混合构 成的。古钱图形以圆和方的框线 来设计，将钱的方孔改为长方形， 上下加上垂直线，组成中字形状。 这贯穿上下的直线，亦象征连接 古钱的红绳，是联营的意象。将 方框线绘成圆角，使整个图形产 生电脑磁盘的联想。这个标志给 人一个简洁、稳重、容易识别的 印象。
章节名称
第三节 标志的意义和作用
授课方式
课堂讲授（√）；
教学时数
4
教学目标 了解标志的意义和作用
教学重点与难 点
标志的作用
教学内容及设 教学方法为讲授法，教具为计算机、投影仪。
计
教学内容及过程见电子课件
教学内容及过程
标志设计
标志起源 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性
标志的意义和作用
* 标志的作用： 传递信息
* 优秀标志应具有的要素：
• 简洁明了、易认易记
• 创造性 • 广泛适应性
校标
标志设计
标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计
* 标志的设计： 构思 草图
选择形式 变化
确定图形
制作
标志设计
标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计
标志设计
标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计
（3）间接与直接相结合——用间接和直 接的方式来寓意某一事物的形象。
第六节 标志的设计
教学要求
周 次 第 ６周，第 2次课
章节名称
第六节 标志的设计
授课方式
课堂讲授（√）；
教学时数
4
教学目标 掌握标志的概念、形式和设计要素
教学重点与难 点
标志的设计要素
教学内容及设 教学方法为讲授法，教具为计算机、投影仪。
从标志的浏览中得到启发
教学内容及设 教学方法为讲授法，教具为计算机、投影仪。
计
教学内容及过程见电子课件
教学内容及过程
标志图片的浏览
在这些图片中都有一个什么图形？
第二节 标志设计的起源与发展
教学要求
周 次 第 ４周，第 1 次课
标志设计
标志起源 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性
3.形象标志
主要作用于区分不同的象征，这 类标志在表现形式上多用直接或间接 的方式来象征寓意某一对象。
例如：国旗、国徽、社会团体标 志、公司企业标志、社会活动标志等。
标志设计
标志起源 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性
标志起源 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性
（4）秦汉瓦当——多用语宫殿、 阁台、墓室建筑上。组成的装饰 图案的内容都是一些具有一定象 征意义的文字、动物植物图案、 装饰纹样等。
标志设计
标志起源 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性
3.国外标志的发展状况
出版社及 出版时间
出版社及 出版时间 出版社及 出版时间 出版社及 出版时间
重庆出版社2003 年4月第2版
江西美术出版社
第一节 标志的了解
教学要求
周 次 第 ３周，第 1 次课
章节名称
第一节 标志的了解
授课方式
课堂讲授（√）；
教学时数
2
教学目标 通过浏览图片了解什么是标志，标志的使用范围
教学重点与难 点
渐习惯认牌购货。例如，在宋朝的湖
州、杭州等地生产的铜镜及漆器上， 都注明有生产的铺号和质量的标记。
标志设计
标志起源 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性
（3）印章——从秦汗时期就还是使 用。例如：代表帝王的玉玺，代 表个人的各种私印商品交流中作 为凭信的“封泥”。
标志设计
标志的象征性及象征方式
标志设计
标志起源 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性
1.象征性
（1）传统具象象征
a国内象征和寓意——来自于思想崇 拜和信仰，有的根据动植物的习性 来寓意象征，有的利用汉语的谐音 来寓意象征。
b国外象征和寓意——不同的国家 和不同的信仰所产生的象征寓意也 不同。
（2）图腾标志——原始人在自然生 活中认为万物都有灵魂，于是把自 然力和自然物神化，把某种动物或 植物当作本氏族的祖先、保护神， 并形成图腾标志。
标志设计
标志起源 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性
（3）文字符号——象形文字出现之 初就是一种符号标志，它把自然 中的事物、动物、人物都变成了 固定的容易写的符号。
（1）16世纪的文艺复兴加快了欧洲文化 艺术的前进步伐。两次工业革命使得 欧洲国家在科学文化经济方面越入世 界前列，这时，标志的使用设计得到 了很好的发展，开始在社会组织、社 会活动和商业个人方面得到广泛运用。
标志设计
标志起源 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性
4.标志型建筑
4.商标——是商品在商业活动中 的标志。它起到区别和竞争市 场的作用。它的特点是带有商 品性，一般由商品品牌名和图 形组成。
标志设计
标志起源 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性
构成标志图形的种类
1.文字构成的标志——进行有变化、 有特定的明确的字体造型。
标志设计
标志起源 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性
一些具有惊人成果的建筑作品可 以是一个国家或是一个时代
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标志起源 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性
（1）古埃及金字塔——埃及 （2）万里长城——中国 （3）悉尼歌剧院——澳大利亚 （5）埃菲尔铁塔——法国
第三节 标志的意义和作用
教学要求
周 次 第 5周，第 1 次课
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标志起源 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性
1.现代标志的定义：是一种具有象征 性的大众传播符号，它以精练的形 象表达一定的涵义，并借助人们的 符号识别、联想等思维能力，传达 特定的信息。标志传达信息的功能 很强，在一定条件下，甚至超过语 言文字，因此它被广泛应用于现代 社会的各个方面 。
标志设计
标志起源 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性
（2）抽象象征——主要来自于人 们对事物的心理反映
标志设计
标志起源 标志发展 标志意义 标志作用 标志分类 标志特点 标志象征性
2.象征方式
（1）直接比喻——标志图案的形象与表
达事物的同一性。
（2）间接象征——把内容和表达方法间 接同一起来。
标志设计
标志概念 标志形式 标志作用 标志要素 标志设计
北京奥申委会徽
该标志图运用奥运五环色组成 五角星，相互环扣，同时它又是 中国传统民间工艺品“中国结” 的象形，象征世界五大洲的团结、 协作、交流、发展，携手共创新 世纪。五星，似一个打太极拳的 人形，以表现中国传统体育文化 精髓。整体形象行云流水，和谐 生动，充满运动感，以此表达奥 林匹克更快、更高、更强的体育 精神。