第一节 树立正确的人生观 三、正确认识人生矛盾 ★树立正确的得失观
◆不要惧怕一时的失。 ◆不要满足于一时的得。 ◆不要拘泥于个人利益的得失。 马云“惨淡”的职业生涯 大学毕业，应聘了30份工作全 被拒绝；24个人到肯德基找工作， 23个人被录取；想当警察，5个同 去者，4个被录取。
第一节 树立正确的人生观 三、正确认识人生矛盾 ★树立正确的幸福观
第三章
领悟人生真谛 创造人生价值
领悟人生真谛 创造人生价值
树立正确的人生观 创造有价值的人生 科学对待人生环境
华裔博士蒋国兵为何自杀？
蒋国兵，出生于1962年，1979年以湖北省理科第 一的成绩考入清华大学攻读核物理专业，本科毕 业后继续在清华攻读研究生，于1986年硕士毕业。 1996年，蒋国兵远赴美国普渡大学攻读核物理博 士，在2000年毕业之后回国。2001年4月，以移民 身份出国。2002年，蒋国兵就读于多伦多大学化 工系，今年春季获得博士学位。拥有美、加两国 双博士学位。07年7月21日凌晨，在加拿大安大略 省多伦多市从一座高速公路立交桥跳下，当场身 亡。
MTV：范跑跑十不该
第一节 树立正确的人生观 二、人生观的主要内容 ★人生目的 人生目的是人生的航标，它指引着人生的航向。 不同的人生目的会有不同的人生选择，就会有 不同的人生追求，从而会有不同的人生轨迹。 但人生目的简而言之就是：
做个有益于国家和社会的人
为了你爱的人和爱你的人
两 者 要 统 一
第一节 树立正确的人生观 二、人生观的主要内容 ★人生目的
第一节 树立正确的人生观
四、用科学高尚的人生观指引人生 ★反对拜金主义
拜金主义就是将金钱神秘化、神圣化，视金钱为 圣物，把追逐和获取金钱作为人生的目的和生活 的全部意义，金钱成为衡量人生价值的唯一标准。
第一节 树立正确的人生观
四、用科学高尚的人生观指引人生 ★反对拜金主义
虽然没有钱万万不能，但钱并非万能 可以买到“房屋”，但买不到“家”； 可以买到“珠宝”，但买不到“美”； 可以买到“娱乐”，但买不到“愉快”； 可以买到“书籍”，但买不到“智慧”； 可以买到“谄媚”，但买不到“尊敬”；
为了你爱的人和爱你的人
第一节 树立正确的人生观 二、人生观的主要内容 ★人生目的
为了你爱的人和爱你的人
第一节 树立正确的人生观 二、人生观的主要内容 ★人生态度
◆人生须认真
要对自己负责：
为创新更大的自我价值而时刻准备着 要对家庭负责：
要做个有担当的家庭成员 要对国家和社会负责：
要尽公民的责任
第一节 树立正确的人生观 二、人生观的主要内容 ★人生态度
◆人生当务实
要把远大的理想寓于
具体的行动中，坚持 实事求是的方法，从
小事做起，把事情做
好，做完美。
第一节 树立正确的人生观 二、人生观的主要内容 ★人生态度
◆人生应乐观
眼睛不能只看到玫瑰的 刺，更应该专心于花的 漂亮。
第一节 树立正确的人生观 二、人生观的主要内容 ★人生态度
◆人生要进取
三分天注定，七分靠打 拼，爱拼才会赢。
洪战辉:震撼心灵的故事
为了挣钱养家，他像大人一样，做小生意， 打零工，拾荒，种地。他利用课余时间卖笔、书、 磁带、鞋袜，在学校附近的餐馆做杂工，周末赶 回家浇灌8亩麦地。在兼顾学业和谋生之时，他牺 牲了几乎所有的休息时间。为了带好捡来的妹妹， 洪战辉费尽心血。每天晚上，他都让妹妹睡在内 侧，以防父亲突然发病伤及妹妹。妹妹经常尿湿 床单、被子，他就睡在尿湿的地方，用体温把湿 处暖干。
第一节 树立正确的人生观 二、人生观的主要内容 ★人生价值 人生价值是一种特殊的价值，是人的生 活实践对于社会和个人所具有的作用和意义， 它思考的是“什么样的人生才是有意义的”。 它是人们从价值角度考虑人生问题的根据。
第一节 树立正确的人生观 三、正确认识人生矛盾
世界是矛盾的统一体，无矛盾就不成世界。 同样，人生也是一个充满矛盾的过程。要想 在这个矛盾的过程充满快乐，就必须树立正 确的：得失观、幸福观、生死观。
第一节 树立正确的人生观 四、用科学高尚的人生观指引人生 视频：一个华人眼中的为人民服务
“Enter to grow in knowledge，depart to better serve thy country and thy kind” （入学是为了更好的增长 知识，毕业是为了更好地 回报祖国和人民）
第一节 树立正确的人生观 二、人生观的主要内容 ★人生目的
◆人生目的决定人生态度 一名在校女大学生因为 减肥失败而服药自杀， 幸被其家人及时发现送 到医院进行抢救，才避 免了一场悲剧的发生。
第一节 树立正确的人生观 二、人生观的主要内容 ★人生目的
◆人生目的决定人生价值标准 正确的人生目的会让人 觉得人生的价值在于奉 献，错误的则会把追逐 个人私利视为有价值有 意义的人生。
洪战辉:震撼心灵的故事
从高中到大学，他将妹妹一直带在身边，每 天都保证妹妹有一瓶牛奶和一个鸡蛋，自己却常 常啃方便面。在怀化念大学的日子里，他安排妹 妹上了小学，每天不管学习多忙，都坚持接送妹 妹，辅导妹妹功课。为了治好父亲的病，洪战辉 吃尽苦头。
★两则材料的主人公都面临常人所没有的挫折，
但他们却有不同结局，这是由于他们之间存在
第一节 树立正确的人生观 二、人生观的主要内容 ★人生目的
◆人生目的决定人生道路 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。 ——毛泽东
第一节 树立正确的人生观 二、人生观的主要内容 ★人生目的
◆人生目的决定人生态度 人生最宝贵的是生命。生命对于每个人 只有一次。人的一生应当这样度过：当他回 忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不 会因为过去的碌碌无为而羞愧。在临死的时 候，他能够说，我的整个生命和全部精力， 都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人 类的解放而奋斗。 ——保尔
第一节 树立正确的人生观 三、正确认识人生矛盾 ★树立正确的幸福观
◆实现幸福离不开一定的物质条件，但物质条件 的满足不是幸福的全部。
—— 一富翁的无奈
第一节 树立正确的人生观 三、正确认识人生矛盾 ★树立正确的生死观
第一节 树立正确的人生观 四、用科学高尚的人生观指引人生
在人类历史长河中涌现过形形色色的人生观， 只有以为人民服务为核心内容的人生观，才是 科学高尚的人生观，才值得终生尊奉和践行。
洪战辉:震撼心灵的故事
1994年，洪战辉的父亲突发间歇性精神病，造 成妻子受伤骨折，女儿意外死亡，家里欠下巨债。 随后，父亲又捡来了一个和女儿年龄相仿的女婴。 面对沉重的家庭负担，母亲离家出走了。年仅13岁 的洪战辉，默默地挑起了伺候患病父亲、照顾年幼 弟弟、抚养捡来妹妹的家庭重担。这副重担，对于 成年人来说尚且不易，何况一个10多岁的孩子！但 洪战辉没有退缩，一挑就是12年。
★人是什么（人的本质）
古希腊德尔斐神庙铭文
“人啊，认识你自己！”
第一节 树立正确的人生观
一、人生与人生观
★人是什么（人的本质）
对于人是什么，或者什么才是人即人的本质是 什么，既是一个古老的问题，又是一个常新的问 题。先哲柏拉图也尝试作过解释
第一节 树立正确的人生观
一、人生与人生观
★人是什么（人的本质）
◆幸福是一个总体性范畴，它意味着人总体上生 活得美好，它包括家庭和睦、职业成功、行为正 当、人人格完善等。 但人们往往容易片面地理解 其中之一，使得他们面临“ 你幸福吗”的问题时，就无 所适从。
第一节 树立正确的人生观 三、正确认识人生矛盾 ★树立正确的幸福观
◆个人幸福与社会整体幸福和他人幸福相互联系， 个人幸福只有在社会整体幸福不断增长中才会有 保障。
如何理解马克思关于人的本质的论述？ 首先，人的本质是现实的、具体的，不是抽象的。 其次，人的本质是由社会关系决定的。
第三，人的本质是一切社会关系的“总和”。
最后，人的本质是变化发展着的。
第一节 树立正确的人生观 一、人生与人生观 ★人生观
人生观是人们在实践中形成的对于人生 目的和意义的根本看法。它决定着人们实践 活动的目标和人生道路的方向，也决定着人 们行为选择的价值取向和对待生活的态度。 因此，有什么样的人生观就会有什么样的人 生
柏拉图的“人”
第一节 树立正确的人生观 一、人生与人生观 ★人是什么（人的本质）
1920年，印度一个山村，人们 在打死一只狼后，在狼窝里发现了 两个由狼抚养大的女孩，大的8岁 （取名卡玛拉），小的2岁（取名 啊玛拉，因体弱死去） 狼孩自幼远离人类社会，在狼 窝里长大，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ活习性与狼别无 而二致。
第一节 树立正确的人生观 一、人生与人生观 ★人是什么（人的本质） 不会直立行走，只能用四肢爬 行；白天睡觉，晚上活动，怕光怕 火；不吃素食熟食，只吃生肉；不 是用手拿着吃，而是放在地上用牙 齿撕咬；不遮挡身体，不会说话， 只会象狼一样引颈长嚎。
华裔博士蒋国兵为何自杀？
遗孀卢彩蓉说，移民后蒋国兵一直找不到工作。 原本性格不错的他开始变得内向，心情十分沮丧。 拥有博士学位的他曾在一家油漆厂打工，收入很少。 他也试图寻找新的工作，但一直没能得到面试机会， 他认为这里没有人欣赏自己。卢彩蓉猜想，丈夫之 所以自杀就是因为找不到工作，以及家里买房带来 的经济重压。
第一节 树立正确的人生观 二、人生观的主要内容 ★人生目的
人生目的是指生活在一定历史条件下的 人，对“人为什么活着”这一人生根本问题 的认识和回答，是人在人生实践中关于自身 行为的根本指向和人生追求。
第一节 树立正确的人生观 二、人生观的主要内容 ★人生目的
◆人生目的决定人生道路
我要把有限的生命投入到 无限的为人民服务之中。 ——雷锋
第一节 树立正确的人生观 一、人生与人生观 ★人是什么（人的本质）
所以说，理解人的本质并不能从人的动物 属性去找答案，而是从人的社会属性去归纳。 马克思揭开了人的本质之谜。他指出： “人的本质不是单个人所固有的抽象物，在 其现实性上，它是一切社会关系的总和。”