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人教版化学选修三物质结构与性质3.1晶体的常识优品课件ppt


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84 51
棱边:1/4
31 73
62
42
面心:1/2
2
顶点:1/8
1
1
体心:1
小结:晶胞对质点的占有率 顶点: 1/8
立方晶胞
棱边: 1/4 面心: 1/2
体心: 1
学与问1
图依次为Na、Zn晶胞的示意图, 数一数,它们平均分别含几个原子?
学与问2
图依次为I2、金刚石晶胞的示意图, 数一数,它们平均分别含几个原子?
A B
C
化学式: ABC3
再见!
无论有多困难,都坚强地抬头挺胸,人生 场醒悟,不要昨天,不要明天,只要今天 在当下,放眼未来。人生是一种态度,心 然天地宽。不一样的你我,不一样的心态 一样的人生活在人类世界,没有任何一个 以是高枕无忧,没有哪一个人能够永远的 风顺,但是,遇到挫折没关系,应该打起 善待一切,安安静静的能够坦然的面对, 身的坚强与否完全有可能就决定了你的最 成败。也许你想成为太阳,可你却只是一 辰;也许你想成为大树,可你却是一棵小 于是,你有些自卑。其实,你和别人一样
练习二:下列是NaCl晶胞示意图,晶胞中 Na+和Cl¯的个数比是多少?
练习三: 最近发现一种由钛原子和碳原子构成的气态团
簇分子,如下图所示,顶角和面心的原子是钛
原子,棱的中心和体心的原子是碳原子,它的
化学式是 Ti14C13 。
解析:由于本题团簇分子指的 是一个分子的具体结构,并不 是晶体中的最小的一个重复单 位,不能采用均摊法分析,所 以只需数出该结构内两种原子 的数目就可以了。
天然水晶球里的玛瑙和水晶
(见教材P60图3~1)
玛瑙
水晶
玛瑙和水晶都是SiO2的晶体,不同的是玛瑙是熔 融态SiO2快速冷却形成的,而水晶则是熔融态SiO2缓 慢冷却形成的。
(1)4熔、融经晶态体不物形同质成凝途的固径途得径 到的晶体
(2)气态物质(冷见教却材不P6经1图液3~态2)直接凝固(凝华) (3)溶质从溶液中析出
2、分类
晶体
离子晶体 原子晶体 分子晶体 金属晶体
3、晶体与非晶体的本质差异
晶体
自范性
有(能自发呈现多面 体外形)
微观结构
原子在三维空间里 呈周期性有序排列
非晶体
没有(不能自发呈现 多面体外形)
原子排列相对无序
说明:
➢晶体自范性的本质:是晶体中粒子微观空间里 呈现周期性的有序排列的宏观表象。
➢晶体自范性的条件之一:生长速率适当。
平行六面体
2、特点:晶胞都是 平行六面体.晶胞在 晶体中“无隙并置”.
3、三种典型立方晶体结构
简单立方 体心立方 面心立方
整个晶体就是由晶胞周期 性的在三维空间并置
堆砌而成的。
铜晶体
铜晶胞
4.晶胞中原子个数的计算
分摊法:晶胞任意位置上的一个原子如果是 被x个晶胞所共有,那么,每个晶胞对这个 原子分得的份额就是1/x
小 结:
1、定义: 2、分类
晶体和 3、特点和性质: 非晶体 4、晶体自范性的条件
5、晶体形成的途径 6、鉴别晶体和非晶体
晶胞
1. 晶胞
2、特点 3、三种典型立方晶体结构 4.晶胞中原子个数的计算
练习一: 石墨晶体的层状结构,层
内为平面正六边形结构(如 图),试回答下列问题: (1)图中平均每个正六边 形占有C原子数为__2__个、 占有的碳碳键数为__3__个。 碳原子数目与碳碳化学键数 目之比为_2__:__3__。
第三章 晶体结构与性质 第一节 晶体常识
雪 花
冰糖 金刚石
石墨
水晶石
观察图片,下列固体在外形上有什么区别?






• 什么是晶体?什么是非晶体? • 晶体有什么特点和性质? • 晶体和非晶体的本质区别是什么?
一、晶体和非晶体
1、定义:晶体——具有规则几何外形的固体 非晶体——没有规则几何外形的固体 又称玻璃体
看图C写化学式
B A
A:B:C=1:1:3
练习1:根据离子晶体的晶胞结构,判断下列 离子晶体的化学式:(A表示阳离子)
A B
化学式: AB
练习2:根据离子晶体的晶胞结构,判断下 列离子晶体的化学式:(A表示阳离子)
A B
化学式: A2B
练习4:根据离子晶体的晶胞结构,判断下 列离子晶体的化学式:(A表示阳离子)
看到分立的斑点或者谱线. (教材63页图3-6) 区分晶体和非晶体最可靠的科学方法是:
对固体进行X—射线衍射实验。(见课本P62科学视野)
二﹑晶胞
1. 晶胞:描述晶体结构的基本单元
蜂巢与蜂室
铜晶体
铜晶胞
晶体与晶胞的关系可用蜂巢与峰室的关系比 喻然而蜂巢是有形的,晶胞是无形的,是人为 划定的。
无隙并置
许多固体粉末用肉眼看不到晶体外形,但在光 学显微镜下可观察到规则的晶体外形
那么怎样判断固体是晶体还是非晶体呢?
5、晶体的特性
<1>.有规则的几何外形 (晶体内部质点和外形质点排列的高度有序性) <2> .有固定的熔沸点 <3> .各向异性(强度、导热性、光学性质等) <4>.当一波长的x-射线通过晶体时,会在记录仪上
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