4、假如你是一位城市建设的规划者,你将采取怎样的 措施减弱噪声给人们带来的危害?(举出两例即可) 参考答案:
(1)植树种草 (2)设置隔音墙 (3)工厂、车间、娱乐场所等远离居民区 (4)司机在市区内禁止鸣笛 (5)市区禁止燃放烟花爆竹
声音的产生和传播
变式.敲击音叉A，可以观察到的现象或者相关 分析错误的是（ D ）
声音与建筑
回 音 壁
中国国家大剧院
• 很多大礼堂、音乐厅的墙壁都会做成凹凸不平的蜂窝状， 这是为什么呢？
双 耳 效 应 的 妙 用
噪声
① 物 理 学 角 度 无 规 则 振 动
② 环境保护角度
凡是妨碍人们正常休息、 学习和工作的声音，以及 对人们要听的声音产生干 扰的声音，都属于噪声。 小组讨论一： 请你说说你周围或 者身边有哪些噪声？
大家看到了什么？ 木棍拍水面和拍橡皮膜的能量给了什么物体？谁传递的？
结论
声波也是一种波。 声波能传递能量。
小结
1、声波是一种波。 2、省与信息——声音能够传递信息。 3、声与能量——声波能传递能量。
控制和减少噪声
1、从物理角度来说说什么是噪声？ 从物理角度来说噪声是指发声体做无规则的振动时发出的声音。
一、了解声音的知识在音乐和建筑方 面的应用； 二、知道噪声的来源以及控制、减少 噪声的方法和途径。 三、现代科技中声音的应用，培养可 持续发展的意识和将科学知识服务于 人类的使命感。
要点清单
声音产生的原因是物体的振动 声音的传播需要介质 声音的特征:音调、响度、音色 声音在15℃空气中声音的速度是340m/s 声音具有能量 噪声的控制 超声波和次声波
B超
军事
雷达
以上分类是不是唯一的？有没有更科学的分类？
大象之间靠什么交流的？ 雷达又是靠什么知道敌人的飞机的？
声音能够传递信息。
？
大家还记得这些器材能做什么吗？
它们是：一端开口、一端扎有橡皮膜的可乐瓶，
蜡烛，气球，火柴。
学生实验（后超链到声音传播的形式）
？
敲橡皮膜、铁皮碗或盆有什么用？ 气球和火焰摇动说明了什么？
控制和减少烦恼的噪声 控制、减少噪声主要在消声、吸声和隔声三方面采取措施。
1、消声
给汽车的排气管加消音器，可减少排气噪声
2、吸声
路面铺上多孔的吸音材料
多孔物料体积的20℅有细小空洞组成，有 助于吸纳噪音
公路两旁建隔音墙
3、隔声
控制噪声的途径
声的利用
［例1］用录音机录下男子说话的声音，如果我们用 比录音速度快的速度放出所录的声音，发现成年男子 的声音会跟女子说话的声音差不多，这是为什么?
2.4 让声音为人类服务
检测预习 交流展示
• 一、检测预习a、简单介绍声音与音乐的关系；简单介绍声音与建筑的关系； 简单介绍双耳效应及应用。
• 二、检测b、什么叫噪声？危害有哪些？ 怎样控制噪声？交流三种途径控制噪 声的生活应用。
声音与音乐
• 音乐是流动的艺术，音乐家运用不同的音调、响度， 配上伴音、和声等，组成不同的旋律。有的高亢雄壮， 有的低沉抒情，有的轻快流畅，有的婉转缠绵……
2 以下减弱噪声的方法中,属于在声源处减弱的是 (C
) A. 影剧院的墙面用吸音材料制成 B. 在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔 C. 城市某些路段禁止鸣喇叭 D. 高架道路两侧某些路段设有隔音板墙
3 对因洗衣机没有放稳而产生的振动噪声,正确的处 理方法是 ( A ) A.调节机脚下螺丝,使机脚平稳着地 B.把放置洗衣机的卫生间门窗关上 C.室内的人都戴上耳塞 D.在洗衣机内加更多的水
全班按电教室的座位分4个小组。
小组比赛要求
比赛的题目是：“声的利用”。 每小组在规定的时间内说出一个事例。
底分100，说对家100，答错不给分。
计分小结。作为平时的一次实践。
对大家自己所说的例子，可以分类吗？按怎样的依据来分好？ 3、B超
分类 及依
据
？ ？
日常生活 日常工作
医疗声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛” 的声音时，就知道上课了。这些说明了___________________。
1 下列是一些正在振动着的物体: 甲:手臂以每秒2次上下挥动; 乙:蝙蝠的嘴发出频率为100000Hz的振动; 丙:用小锤敲击的音叉发出频率为256Hz的声音 对以上物体的一些说法正确的是 ( C ) A. 甲、乙、丙都是声源,人耳能听到它们发出的声音 B. 丙是声源,人耳能听到其发出的声音;甲、乙不是声源 C. 甲、乙、丙都是声源,人耳只能听到丙发出的声音 D. 以上说法都不正确
［例2］为了使噪声减弱，下列措施不可行的是( ) A．将噪声大的机器换成噪声小的机器 B．在马路和住宅间设立屏障或植树造林 C．戴上防噪声耳罩，耳朵中塞一团棉花 D．关闭所有声源
［例3］ 关于声的应用，下列说法不正确的是( ) A.中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻 ”是利用声音来获得身体各方面的信息的 B.声波能够传递能量，故利用声波可以清洗精细机械 C.教师在教室里讲课，回声起到了增强原声的作用 D.声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的作用， 没有危害
蓝色火焰工作室
作业：
•课堂作业：p44页1、2、3、4、5、6、 7。 •导学（预习）：a、举例什么叫光源？ b、举例光在同一种均匀物质中沿直 线传播。应用实例。 •c、真空中光速是多少？白光由哪几 种光组成？光的色散、三基色、三原 色、单色光、复色光的理解。
提升：教师的收获
1、 2、 3、
2.4 让声音为人类服务
A.乒乓球被弹开，说明振动从A通过空气传到了B B.乒乓球的作用是是放大实验现象 C.声音具有能量 D.在月球上也会看到乒乓球被弹开
例题
变式1
变式2
生活中应用:传递信息、建筑、音乐
让声音为 人类服务
听不见的声音
超声:频率高于20000Hz 次声:频率低于20Hz
控制噪声的措施:消声、吸声、隔声
• 教学目标
2、从环境保护角度来说说什么是噪声？ 从环境保护的角度看：凡是妨碍人正常休息，学习和工作的声音，以及对人
们要听的声音起干扰作用的声音，都属噪声。
3、生活中噪声的来源有哪些？
4、噪声对我们有什么危害呢？
5、噪声控制的三个途径分别是：
1、在声源处减弱 2、在传播过程中减弱
3、在人耳处减弱
？
引言说“物理是有用的”，那你声的利用知道有多少？