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3.第三章 事务文书写作


×××2013—2014年学习计划
英语 九月 十月 „„ 八月 考研 公务员 计算机 专业书 措施
第二节
总 结
一、总结的含义
(一)总结的含义 总结是对前段的实践活动进 行分析和研究,从中引出规律性 的东西,用于指导下一段的实践 活动的书面材料。
(二)总结的种类
1.按性质分有:综合总结、专题总结。 2.按内容分有:工作总结、学习总结、 科研总结等。 3.按范围分有:单位总结、部门总结、 地区总结、个人总结。 4.按时间分有:年度总结、季度总结、 月份总结等。
1.条目式 就是把材料概括为要点,按一定的次 序分为一、二、三等条,一项项地写下去。
2.三段式 即从认识事物的习惯来安排顺序。 (1)先对总结的内容作概括性交代, 表明基本观点。 (2)接着叙述事情经过,同时配合议 论,进行初步分析。 (3)最后总结出几点体会、经验和存 在问题。
3.分项式
即不按事件的发展顺序,而是把做的 事情分几个项目,也就是几类,一类一项 地写下去,每类问题又按照:先介绍基本 情况,再叙述事情经过,再归纳出经验、 问题三个顺序写下来。
2.期号。位于简报名称的正下方,标 明“第×期”,用阿拉伯数字。
3.编印单位。在期号的左下方顶格标 写编发单位的全称,如“××局办公室”。 4.编发日期。在期号的右下侧顶格标 写印发的××××年、×月、×日,用阿 拉伯数字。 在编发单位和编发日期之下用一条与 版心等宽的红色分隔线将报头与报核隔开。
第三层:1.2.3
第四层:(1)(2)(3)
第五层:① ② ③
公文用纸
公文用纸一般采用国际标准A4型
(297㎜×210㎜),左侧装订。
第三节


一、简报 (一)简报的含义
简报是党政机关、企事业单位和社 会团体编发的用以反映情况、汇报工作、 交流经验沟通信息的一种常用的事务性 文书。
简报具有汇报性、交流性和指导性 的特点,以及简短、灵活、快捷的性质。 简报也称为“动态”、“简讯”、“要 情”、“摘报”、“工作通讯”、“情 况反映”、“情况交流”、“内部参考” 等。
《文学院2013级新生军训生活侧记》
标题可以用设问、比喻、对仗、顶真 借代等修辞手法。 《菜头、鱼头、蟹头当了村头》
(2)双行标题:即在正题前面加引题, 或在正题后面配副题。引题交代全文的背 景、作用、意义;副题对正题内容作进一 步的补充或说明。
①引题+正题,引题交代全文的背景、 作用、意义。
(二)基本情况概述
用一个自然段,概述工作的基 本情况、背景、环境、指导思想以 及基本成效和总体评价。
邓小平同志的《开国—年在西南》一文的 开头如下: 紧接着1949年10月1日开国典礼之后,我们 人民解放军第一、第二、第四野战军的部队奉 命进军西南,直捣美蒋匪帮在大陆上的最后巢 穴,解放西南7000万人民。从11月初发起战斗 到12月27日止,前后不过57天,就基本上结束 了这个战役。在此期间,人民解放军前进了 1000公里,消灭了敌军90万。此后,我们进行 了比行军作战大为繁难的工作,9个月(云南是 7个月)的努力是有成绩的。
4.结尾
结尾是全文内容的总结。或指明事情发展 趋势,或提出希望及今后打算。 如果主体部分已经把事情说清楚了,可以 省略结尾。
报核的编排原则是: ①各篇文章要围绕一个中心,从不同角 度反映某一个问题; ②最突出中心的文章排在前头; ③每篇文章疏密间隔要恰当, 标题字大小要一样。
90年风雨兼程 90年沧桑巨变 90年坚苦卓绝 90年荣耀辉煌 庆祝中国共产党90岁生日
①“石油工人心向党”红歌比赛在油田启动 ②“回顾党史· 继承传统· 展望未来”演讲比赛 ③“红色经典”诗歌朗诵比赛
(三)报尾
1.报:指简报呈报的上级单位。 2.送:指简报送往的同级单位或不相隶 属的单位。 3.发:指简报发放的下级单位。
上报· 平送· 下发
4.报尾还应包括本期简报的印刷份数,以 便于管理、查对。
二、结构模式
计划常见的形式主要有条文式、表格式、 文字表格结合式。
计划的结构一般包括三个部分: (一)标题 (二)正文 (三)落款
(一)标题——写法有三种
1.由制定计划“单位名称+计划时限+文种”组成。 文学院2013年度工作计划 2.由“单位名称+事由+文种”组成。 文学院关于政治学习的计划
3.由“时间+事由+文种”组成。 2013年课外活动计划
事务文书 第一节 计 划
一、计划
(一)计划的含义 计划是预先对一定时期的工作写出的打算 和安排。计划是一个总的名称,此外,如规划、 方案、设想、打算、意见、安排、要点等,也 都包括在计划的范畴之内,它们之间虽略有区 别,但性质大体相同。
(二)计划的种类
1.按内容分有:生产计划、工作计划、学习计划、 科研计划、教学计划等。 2.按时间分有:长远规划、年度计划、季度计划、 月份计划等。 3.按范围分有:国家计划、部门计划、单位计划、 个人计划等。 4.按性质分有:综合计划、单项计划等。
调查报告是通过对典型事件、经验、 情况和问题进行深入细致的调查,充分 占有材料;然后以党的方针政策为依据, 认真分析研究,从材料中归纳出具有普 遍意义的规律性结论,将其写成书面报 告,向领导机关报告或在报刊上发表。
(六)材料真实可靠是简报的“生命”。
(七)简明扼要,以千字为宜。 (八)快写快发,才具有新闻性。
事务文书
第四节
调查报告
一、调查报告的含义
调查报告是对某一项工作、某一件 事情、某一个问题、某一种情况或某一 方面的经验,进行深入了解,周密调查, 认真分析研究后,写出的能够反映事物 本质和规律的书面材料。
小针筒发挥大用途
今年,采油九厂员工赵晓宾给每一个采油 树阀门的丝杠上都戴了一顶“帽子”,有效地 降低了工作量。
3.主体
主体是简报的重心部分,主体用足够的、 典型的、有说服力的材料,把导语的内容加以 具体化。 层次安排: (1)按时间顺序(纵式结构) (2)按逻辑顺序(横式结构)
☆简报目录☆
☆科研动态☆ 我校4项课题获国家社科基金重大和重点项目立项 我校23项课题获2010年度教育部人文社会科学研究一 般项目立项 ☆成果推介☆ 汪伟:计划生育政策的储蓄与增长效应:理论与中国 的经验研究(《经济研究》2010年第10期) 我校经济学院冯帅章等在《美国国家科学院学报》上 发表的研究报告引起国内外媒体关注 ☆学术活动☆ 上海市社会科学界第八届学术年会青年学者专场在我 校举行
(三)正文
1.基本做法:回顾做了哪些工作,怎么做的。
2.成绩与经验:将工作中的成绩上升到理性高度, 从中总结出带有规律性的认识。 3.问题与教训:实事求是地找出工作中存在的不 足之处和尚未解决的问题,以利于今后工作的改进。 4.今后的打算与努力方向:明确今后工作的目标, 提出今后努力的方向。
正文常见的结构形式有四种:
二、结构模式
简报的内容结构由报头、报核、 报尾组成。
(一)报头 (二)报核 (三)报尾
(一)报头
一般简报都有固定的报头。报头在首 页的上方,约占首页的三分之一版面,由 简报名称、期号、编发单位、编发日期四 个要素组成。
1.简报名称。居中位置,用套红粗体 大字排印,如“XX简报”、“工作动 态”、“情况反映”等。
五、存在的不足及努力的方向
总结人: 2012年12月18日
大学生村官年终总结
一、加强自身学习,提高个人素质和业务水平
二、扎实推进信息化建设
三、坚守岗位、积极工作
四、团结进步、服务群众
五、履行职责,做好本职工作
总结人: 2012年12月18日
序号的结构层级顺序
第一层:一、二、三 第二层:(一)(二)(三)
简报就是简要的调查报告,简要的 情况报告,简要的工作报告,简要的消 息报道等。
(二)简报的分类
1.按时间分,有定期简报与不定期简报。 2.按范围分,有综合性简报和专题性简报。 3.按性质分,有工作简报、会议简报、动 态简报等。
(三)简报的特点 1.快。反映情况、汇报工作及时,交流经 验沟通信息迅速,撰写快,发送快。 2.新。映新情况、新动向、新经验、新见 解、新趋势,发挥指导和沟通作用。 3.实。简报的内容真实是简报的生命所在。 4.简。是指简报的语言简练,篇幅简短。
(二)正文
1.前言:说明制定计划的缘由、依据, 上级总的要求,本单位情况分析等。这部 分文字要简明扼要。
2.目标和任务:具体明确地写出计划 要达到的目标、指标和要求(可用表格 式)。
(二)正文
3.措施和步骤:详细说明完成任务的 具体措施、行动步骤,以及时间、人力、 物力和财力安排。措施和步骤的四大要素: (1)工作内容(做什么:WHAT) (2)工作方法(怎么做:HOW) (3)工作分工(谁来做:WHO) (4)工作进度(什么时候完成:WHEN)
《春天的握手 ——本报特约记者通讯员培训班追记》
②正题+副题,副题对正题内容作进 一步的补充或说明。
《农民对于城里下乡的干部既盼又怕 ——盼的是“财神下凡” ·怕的是“和尚化 缘”》
2.导语
导语是简报的开头,通常用简明的一句话 或一段话概括全文的主旨或主要内容,给读者 一个总的印象。 导语一般要交待清楚谁(某人或某单位), 什么时间,干什么(事件),结果怎样等内容。
内部参阅
模版
(二)报核 报核,是简报的核心部分,即简报 所刊的一篇或几篇文章。包括标题、导 语、主体和结尾。
1.标题。 要用简明、准确、醒目生动的语言 概括出简报所要反映的主要内容,其形 式比较灵活,常见的有两种:
(1)单行标题:用一句精练的语言 概括出简报所要反映的内容或揭示全文的 主旨。
第三章 事务文书写作
[基本要求]
通过本章教学使学生了解常用 的事务文书中各种文体的性质、特 点和类型,理解事务文书各文体的 结构形式,掌握事务文书各文体的 写作要点。并通过实践训练增强学 生对事务文书各文体写作要点的掌 握。
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