北京大学文兰院士和李承治教授
关于“数学分析”面向21世纪课程体系与教学内容改革的评议意见
这是一项份量很重、特点鲜明的成果。

有关内容已详细反映在申报材料之中。

这里，仅就我们对这项成果的背景情况多年来的了解谈两点意见，供有关方面参考。

（1）“数学分析”课是数学系本科生最重要的基础课，学时多，内容广，影响面大。

我们两人之一曾主管过北京大学数学系本科生的教学工作，深知这一课程的重要性和改革的难度。

不少学校都在尝试改革，但像邓东皋、尹小玲二位老师这样走出一条成功的路子，在保持严密性的前提下，体现了“少而精”的原则，实现了科学性，先进性和实用性的高度统一，确实是一个重大突破。

不少学校借鉴了他们的经验，我们在北京大学的教学中也参考了他们的教材，收到了很好的效果。

我们认为本项成果在全国高校的“数学分析”课程教改上处于领先地位是当之无愧的。

（2）本项成果经历了数十年的锤炼。

邓东皋教授从五十年代末就在北京大学讲授“数学分析”课，并十分重视教学研究，被公认为北大“数学分析”课教学效果最好、最受欢迎的几位老师之一。

近十年来，他与尹小玲副教授合作，对课程从体系到内容都进行了深入的改革，把这门课的教学提高到新的高度与境界。

我们觉得，向他们二位老师这样倾注数十年心血，潜心于一门重要基础课的教学研究与改革，并取得显著成果，是特别应该提倡与表彰的。

文兰（北京大学教授，中国科学院院士）
李承治（北京大学教授，第二届全国高校数学与力学
教学指导委员会基础数学组成员）
2001年1月8日。