水 灾 。 还 可 能 诱 发 滑 坡 、泥 石 流 等 其 他 灾 害 。
老师提问： 什么是台风？ （ 学生看书或讨论） 讲述： 台风是一种强烈发展的热带气旋， 属热带气旋中强 度最大的一级， 中心附近最大风力在 １２ 级以上的称为台风； 发 生在印度洋和大西洋上的称为飓风。 二、台风的形成、发展过程（ ２０ 分钟） 老师提问： 台风究竟是怎样形成的？ 为什么会有如此强大
（ ２） 讲解台风结构。
大气运动现象的能力， 训练学生读图、用图的能力。
普通气旋无风眼， 台风有风眼， 其他结构和特征一致， 只
３． 情感目标： 提高学生对减灾防害的认识。
不过台风更强大。
教 学 重 点 ： １．自 然 灾 害 的 分 类 ； ２．台 风 的 发 展 过 程 及 台 风 的结构特点； ３．台风的分布危害及防御措施。
构、危害及其防御。因此台风是自然灾害部分的一个重点。 势 力逐渐加 强 ， 结 果 使 低 空 低 气 压 区 的 气 压 急 剧 下 降 ， 低 空 气
２． 教材结构： 台风这部分教材， 先阐明什么是台风， 然后 旋进一步加强， 这个过程持续进行， 地面气旋系统持续加强， 最
简略地指出台风的形成， 再用大量的图文将台风的结构与天气 终发展成一个台风。
状况结合起来讲述。关于台风移动的路径， 教材安排了一组卫
台 风 形 成 过 程 中 各 要 素 的 突 出 变 化 ：（ １） 气 温 变 化 ： 台 风
星图像实况照片。教材最后讨论台风的危害及防御措施。
的高空气 温 迅 速 升 高 ；（ ２） 气 压 变 化 ： 台 风 低 空 气 压 急 剧 下 降 ；
２００７ － ０９
经验交流
“气象灾害— ——台风”教学设计
刘明成
教材分析
２．热带气旋的强烈发 展（ 展 示 多 媒 体 课 件 ， 台 风 形 成） ： 老
１． 教材地位： 气象灾害是全球各类自然灾害中最严重的 师讲解： 热 带 气 旋 中 心 辐 合 上 升 的 暖 湿 气 流 ， 含 有 极 为 丰 沛 的
教学难点： 台风的形成发展及结构特点。 教学方法： 启发式精讲， 合作讨论。 教学手段： 多媒体课件辅助教学。 课时安排： １ 课时。 教学过程 导入 新 课 ：（ ５ 分 钟） 课 件 展 示 视 频 图 片 ， ２００６．１２．２“ 榴 莲 ” 台风新闻。 老师提问： １．新闻中呈现的是哪种自然灾害？ ２．你还知道 哪些自然灾害？ 学生合作讨论， 老师罗列学生答案并归纳讲解： 自然灾 害， 气象灾害， 地质灾害， 其他自然灾害。 一、台风的概念（ ２ 分钟）
热带或副热带洋面温度在 ２６℃以上的广阔洋面上， 中 心 气 压 较低， 形 成 热 带 气 旋（ 在 北 半 球 为 逆 时 针 向 中 心 辐 合 的 大 旋 涡 在南半球为顺时针） 。
老师讲评： 人类不能控制台风， 只能尽快撤离减少损失。 防 御 措 施 ： １．加 强 监 测 和 预 报（ 气 象 卫 星） ； ２．拟 定 应 急 和 防御对策， 早预报、早应对。 六、课堂小结： 老师复述本节主要内容。 七、课后思考问题： 台风百害无益吗？ 八、作业（ 略） 作者单位： 四川省资阳市雁江区南津中学
!#外围大 风区
#
##旋涡风雨区（ 云墙极速上升气流成云致雨）
#
台
风
的
结
构
## "
!#成因： 中心附近风沿等压吹， 因此
#
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##台
风
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气
流
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风
眼
。
#
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## $
$##特点： 风 平浪 静， 晴 朗天气 。
（ ３） 深化台风的气温、气压、风速、降水分布。（ 展示多媒体
图片， 并讲解）
３． 教材特点： ①图文并茂； ②理论联系实际； ③突出人地 （ ３） 气流 变 化 ： 高 空 气 流 加 速 上 升 扩 散 低 空 气 流 极 速 旋 转 辐 合
辩证关系。
上升；（ ４） 结构变化： 台风中心逐渐形成风眼。
教学目标
３．台风的结构： 老师 提 问 ： 台 风 结 构 与 气 旋 有 哪 些 相 同 之
１． 知识目标： 了解台风的概念， 台风的分布， 理解台风的 处？ 有没有不同？ 学生阅读教材图 ４．１９、图 ４．２０ 并合作讨论。
形成发展， 分析台风的结构及特点， 知道台风的灾害及主要防
教师归纳讲解：
御措施。
（ １） 列举水中有眼和无眼旋涡作对比。
２． 能 力 目 标 ： 培 养 学 生 应 用 大 气 运 动 的 基 本 原 理 ， 分 析
４．台风的减弱消失： 老 师 讲 解 ： 台 风 移 动 到 热 带 或 副 热 带
高温海区以外或大陆上， 潜热供应减少和地表阻碍， 辐合气流
迅速减弱， 因此台风迅速减弱， 最后消失。
三、台风的灾害（ ３ 分钟）
学生阅读教材， 并讨论。
老师点评： １．强 风→风 灾 ； ２．特 大 暴 雨→水 灾 ； ３．风 暴 潮→
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灾害。本单元将气象灾害单列讲述， 并重点讲述在世界范围内 水汽， 到了寒冷高空水汽发生凝结， 释放出大量潜热， 使高空气
尤其是我国主要的几种气象灾害。我国是世界上受台风影响最 温急剧升 高 ， 高 空 暖 空 气 加 速 上 升 和 向 四 周 扩 散 ， 它 的 作 用 将
大的国家之一， 因此课本用了较大的篇幅讲述台风的形成、结 使低空暖湿空气源源不断地被抽吸到高空， 此过程不断进行，
四、台风的移动与影响区域（ ５ 分钟） 老师讲述： 当台风生成之后， 这个旋转的大气涡旋系统将 向一定的方向漂移开去， 将影响其所经过的区域。 五、台风灾害的防御（ ５ 分钟） 提问： 人类能否控制台风？ 那该怎么应对呢？ 学生讨论发言。
的威力？ 学生看书并合作讨论： 抽个别学生发表意见 老师讲解： 出示多媒体图片（ 图片略） １．热带气旋的形成： 热带洋面一般温度在 ２６℃左右， 若在