《桃花源记》阅读训练
一、【甲】林尽水源，————此中人语云：“不足为外人道也。

”
【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。

夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。

”而曰：“然!昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。

”夫子问：“何为不去也?”曰：“无苛政。

”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。

”(节选自《礼记•檀弓下》) 芜湖市(09安微省)
【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。

②壹：真是，实在。

③舅：公公。

古代以舅姑称呼公婆。

④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。

1.解释下面加粗词语。

(4分)
①阡陌交通：②便要还家：
③子之哭也：④苛政猛于虎也：
2.用现代汉语翻译下面各句。

(4分)
①乃不知有汉，无论魏晋_________________________________________。

②今吾子又死焉_______________________________。

3.从表达方式看，甲乙两文都运用了¬¬¬_______ (填2字);从艺术表现手法看，甲文主要运用了______ (填2字)的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了_______ (填2字)的手法突出主题。

)
4.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方?(用自己的话回答)
5.根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。

)
武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“□□□□”。

进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。

离开桃花源时，他“□□□□”，但再来寻找时还是“□□□□”。

6.从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：
(1)___ ____ ;(2)_______ ;(3)_______ 。

7.下面是从陶渊明《桃花源诗》中节录的诗句，认真阅读，回答问题。

相命肆农耕①，日入从所憩。

桑竹垂余荫，菽稷随时艺②。

春蚕收长丝，秋熟靡王税③。

路荒暖交通④，鸡犬互鸣吠。

俎豆犹古法⑤，衣裳无新制。

童孺纵歌行，斑白欢游诣。

草荣识节和，木衰和风厉。

虽无纪历志，四时自成岁。

怡然有余乐，于何劳智慧？
（注释：①肆：致力。

②艺：种植。

③靡：没有。

④暖：遮蔽。

⑤俎豆：祭器。

）
1)．这些诗句和《桃花源记》中哪些句子表达的意思一致？
2)．这些诗句描绘了怎样的社会情景？
二、（2006苏州阅读）《桃花源记》中的二三段文字，完成1-5题。

1. 哪两组句中加点词的意义或用法相同？（）
A.复行数十步，豁然开朗行道之人弗受（《孟子》）
B.有良田美池桑竹之属曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）
C.余人各复延至其家更若役，复若赋（《捕蛇者说》）
D.不足为外人道也以咨诹善道，察纳雅言（《出师表》）
E.遂与外人间隔又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》）
2.下面各句括号中是补出的省略部分，哪一项不正确？（）
A. 此人一一为（桃花源中人）具言所闻，（渔人）皆叹惋
B. 食马者不知其能千里而食（马）也。

（马说）
C.一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。

（《曹刿论战》）
D.旦日，客从外来，（邹忌）与（客）坐谈。

（《邹忌讽齐王纳谏》）
3. 翻译①林尽水源，便得一山。

②及郡下，诣太守，说如此。

4．第①段描写桃花源中人的生活场景，表现他们＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。

（用原句回答）5.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？
6.陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？（2分）
三2006包头市（课改卷）
（一）（甲）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

（乙）大道之行也，天下为公，选贤与能，。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

6．在原文划横线的空缺处填写原句。

7．解释文中加点的词。

交通：户：
8．甲、乙两文都反映了古人对人类美好社会的追求，不同的是，甲文对理想社会进行了，乙文则是。

9．乙文中与甲文“黄发垂髫，并怡然自乐”相对应的句子是。

10．概括甲文的大意。

四【甲】林尽水源，————此中人语云：“不足为外人道也。

”
【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴“人。

少负“气节，沉厚寡言。

天资敏悟，强“记书
传，尤好《左氏春秋》及利、吴兵法。

家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。

生有神力，未冠，能挽弓三百斤“。

学射于周同”。

同射三夹“，皆中的”，以示飞。

飞引弓一发，破其害“；再发，又中。

同大惊，以所受良弓赠之。

飞由是益自练习，尽得同术。

①相州汤阴：今河南汤阴。

②负：具有。

③强：擅长于。

④斤：在这里表示弓的强度的单位。

⑤周同：人名，擅长射箭。

⑥矢：箭。

⑦的：箭靶的中心。

⑧筈(kuó)：箭的尾部。

1．解释下列句子中加着重号的词。

（2分）（2011年河北省）
（1）余人各复延至其家延：．
（2）生有神力，未冠，能挽弓三百斤未冠：
2．跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是（ 2分）………………【】
例句：率妻子邑人来止匕绝境，不复出焉，速与外人间隔。

A．且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（《马说》）
B．呼尔而与之，行道之人弗受。

（《以鱼我所欲也》）
C．似与游者相乐。

（《小石潭记》
D．先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

（《出师表》）
3．把下列句子翻译成现代汉语。

以分）
（1）此人—一为具言所闻，旨叹惋。

译文：
（2）飞由是盖自练习，尽得同术。

译文：
4．选文甲中桃花源的美好和谐表现在哪些方面？请用自己的话概括。

答：
5．选文乙是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的？
答：
五【甲】林尽水源，————并怡然自乐。

【乙】明日，宿旦子冈①。

甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。

盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。

偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。

余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。

——选自戴名世《乙亥北行日记》【注释】①旦子冈:在江苏省江宁县附近。

②甫:刚。

③洵（xún）:确实。

④浣:洗衣。

1．给下列加点的字注音。

（2分）（2011年山东菏泽）
①黄发垂髫（）②甫行数里（）
2．解释下列加点的词。

（4分）
①阡陌交通（）②悉如外人（）
③其丈夫方担粪灌园（）④自恨不如远甚也（）
3．用“／”标出下面句子的朗读节奏。

(只标一处)(2分)
有良田美池桑竹之属。

4．翻译下列句子。

（4分）
①黄发垂髫，并怡然自乐。

②老幼男女俱耘于田间。

5．【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？
6.文中说“此人一一为具言所闻，皆叹惋”。

联系全文，说一说桃源人为什么“叹惋”?
7.离开桃花源时渔人“处处志之”，再来寻找的人划“不复得路”。

作者这样写的目的是什么?
8．陶渊明在封建文人中属特立独行的人，他的哪方面行为最能表现他这一性格特征？
9．“自云先世避秦时乱”，“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，“不足为外人道也”，这三句话有着怎样的内在联系？
10．在陆游诗中哪两句也算恰到好处地体现了“林尽水源”、“仿佛若有光”、“初极狭”、“豁然开朗”这样一波三折的意境？
11．韩愈说“桃源之说诚荒唐”，那么陶渊明为什么要“荒唐”地虚构出这样一个美好的理想社会模式？
12. 文中最后写剂子骥“规往”，“未果，寻病终”，后无人“问津”，这样写的用意是什么？流露了作者怎样的情感？
13、请你用自己的话，说出桃花源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容。

14．文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（3分）
15．陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。

他笔下的“桃花源“其实并不存在。

那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（3分）。