• • • • 舞台设计是时间与空间的艺术 比例尺与三视图 舞台设计造型元素：点、线、面、体、空间 道具的分类与制作
8年级 知识点
• • • • 舞台造型元素：光、色彩、肌理 造型能力 ：平面构成、立体空间构成、色彩构成 道具的制作材料与方法 布景效果图的制作
9年级 知识点
• 剧场形式与机械舞台 • 确定尺寸、比例、绘制制作图与实际剧场参观 • 材料的运用，放样制作
5、教学大纲简介
7年级：以培养正确的观察方法为主，能够掌握三视图，能做简单的 动画风格的小模型 （30课时） 8年级：泥塑、木工等各种材料的综合运用是必不可少的，简单的家 具制作开始涉及，同时布景效果图也是重点（30课时） 9年级：综合舞台效果设计，要制作完成人生中第一个空间模型（30课时）
7年级 知识点
•舞台空间营造 •实景空间分析 •实物造型简介 •三视图绘制 •比例尺运用 •模型对比
空间 造型
色彩 感觉
•故事分析 •色调搭配 •同色系练习 •黑白灰组合
比例 分析
动手 能力
•打磨木材 •卡纸切割 •马粪纸造型 •胶枪黏贴
4、中学生学习本课程的意义
舞台道具设计与制作能够为将来的设计师、建筑师、空间艺术家 等等复合型人才种下启蒙的种子。
THE END THANKS
生活用品
道
具
自然景观
舞台道具 自然风景 布 景
建筑空间
2、学习舞美设计的意义
舞美设计是一门包含空间、平面、工业、影像等等多个艺术门类于一身的综合性艺 术表现形式。如果将生活比喻成一部戏的话，那么我们每个人都可以成为这部戏的 舞美设计师。 学习舞台道具设计与制作就是在学习设计生活中的点点滴滴。
从小接触舞台道具设计，能建立起正确的审美观，能对各种艺术门类发生认识。尤 其是在中学阶段，形象思维与抽象思维已趋于完整，而创造力需要一个整合的表现， 舞台道具设计与制作正提供了这么个平台，让孩子的动手能力插上想象的翅膀，飞 翔在艺术的天堂。
3、学生情况分析
行为分析 7 Grade
空间感不够、好奇心强、自尊心强、不 善观察、纪律好、想象力强
兴趣点
动画风、纸模型
8 Grade
空间感增强、情感丰富、纪律较差、学 习几何、开始观察、爱出风头
泥塑、简单模型
9 Grade
情感丰富、自恋、动手能力增强、有空 间感
自创空间、现实再现
学生诉求与课程内容
“舞台道具设计与制作”课程策划方案
课程设计所涉及到的几个问题
• 什么是舞台道具？ • 舞美设计对于现代生活的意义 • 学生情况分析 • 初中学生学习该课程有什么意义？ • 课程大纲
பைடு நூலகம்
1、什么是舞台道具？
舞台道具是为舞台表演服务的，在规定戏剧情景下，一切用具的统称。 舞台道具又能细分为：布景与道具两部分。
空间 数学色彩 综合知识 运用
动手 能力
艺术修养
中学生学习本课程的意义
通过接触绘画、雕塑、音乐、戏剧，能够了解各种艺术 门类的特点，艺术大师的童年就沉浸在这些艺术氛围中
艺术修养
动手能力
孩子的动手能力直接决定了将来的生存能力， 现在做小模型，以后做大事业
综合知识
将数学、音乐、语言等课程的知识综合起来运用， 不正是教育的目的吗
有太多的艺术家出生于舞美设计，下面例举两位国际著名艺术家。
蔡国强
毕业于上海戏剧学院舞美系 2008北京奥运会开闭幕式烟火总设计 -2009 年国庆6 0周年 烟火设 计-2010 上海世 博会视 觉总设 计 目前唯一编入西方美术史的中国艺术 家
李名觉
美国耶鲁大学舞台设计系主任、著名的舞台设计师、建筑师