自主学习
1、雅典的地理环境如何？
2、雅典城邦雏形出现于何时？在雅典贵族政治统
治下，社会动荡产生的原因是什么？ 3、雅典社会公民阶层分化成哪几派？各自的要求 是什么？他们辩论的核心是什么？
4、梭伦当选为首席执政官的原因是什么？
一.地理环境
二.政治背景
三.经济背景
四.主观条件——梭伦成为执政官
问题探究
【高考题】 (1)诗中“豪强”“人民”分别指当时雅典社会的哪一阶级？ 贵族阶级和平民阶级 (2)其中，哪一个阶级曾经怎样不公平地占着优势?而另一个阶级实 际上分为哪两个阶层？分别指出在梭伦改革级。政治上占有首席执政官等要职，把持最高决策机关、监 察和审判机关的长老会议；经济上，掌握了大部分财富，通过放高利贷、 土地兼并等方式盘剥平民。平民实际上分下层平民和工商业奴隶主两个 阶层。下层平民处境不断恶化，往往因为从贵族那里借债无力偿还而沦 为“六一汉”，甚至是债务奴隶；工商业奴隶主则随着经济实力的增强， 对旧贵族的政治专权日益不满，要求分享政治权利。
整体政治形势：贵族与平民的矛盾尖锐。趋势：改革 。
小结：从政治、经济、个人三方面概 括梭伦改革的历史必要性和可能性。
梭伦改革的必要性
1、是雅典社会矛盾发展的必然产物。 2、是雅典经济发展的必然要求。 3、民族危机也使雅典认识到改革的重 要性。 梭伦改革的可能性：梭伦的个人因素
(3)上述三个阶级或阶层，从空间角度划分，分别被称为什么？材 料2中，展开激烈辩论的是哪一派？他们辩论的主要原因是什么？
平原派、山地派、海岸派。平原派。下层平民要求进行彻底的社会 改革，工商业奴隶主阶级要求分享政治权利，贵族政治出现危机。
(4)综上所述，公元前6世纪初，雅典社会整体政治形势和历史发展 趋势各是什么？
思考1：为什么要进行改革？（根本原因）
旧的生产关系（社会制度）阻碍 生产力发展。 思考2：谁领导改革？采取的方式？
（领导力量、方式）
是国家、政府的行为，是统治者主 动实行的一种自上而下的和平的方式。
高二历史
选修1 第一单元 梭伦改革
学习目标
1、了解梭伦改革前雅典城邦社会矛盾。 2、理解梭伦改革的必要性。 3、探究改革的原因是旧的社会制度不 适应社会的发展。
造成的结果：
地理环境的复杂使他们的生活方式具 有多样性。近海地区居民，主要依靠捕鱼、 制盐和经商谋生。山地的居民，主要从事 游牧业。只有谷地平原的居民，才能从事 农业。 这种多样化的生活方式和狭小的地理 空间，从远古起，就使希腊人的商业航海 贸易发达起来。这种地理环境，又不利于 中央集权的专制政治的出现。是造成希腊 奴隶制城邦及奴隶制民主政治根源。
依据图片分析；与古代印度和中国文明相比，古希 腊文明产生的地理环境有什么不同？这种环境造成了 什么结果？
地理环境的不同：
古埃及、印度和中国：背靠大陆，腹地开 阔，依托平原大河。 大河文明 希腊：全境满是千形万态的海湾。国土被 划分为许多小的区域，各区域间有着小块 平原，小小的山谷和河流；没有大江巨川， 没有开阔的平原流域。 海洋文明
海岸派
（温和改革）
讨论： 从梭伦登上政治舞台并最终成就 一番事业的学习中，你有何感想？ 启示： 时代造就英雄，英雄推动时代发展； 雅典文明在曲折中探索，在探索中发 展。
【链接高考】
阅读下列材料，回答问题。 材料一 大雪和冰雹的威力来自阴云， 雷鸣产生于耀眼的闪电， 城邦毁于豪强， 而人民受专制奴役则因愚昧。 出海太远就不容易靠岸， 这一切应好生想想看。 ——《梭伦诗选》 材料二 下图是改革前夕，雅典贵族展开激烈辩论的情景
海洋文明和大河文明的比较：
海洋文明
经济 经济生活多样性 （农业/手工业/ 工商业）
大河文明
小农经济 幅员辽阔， 武力统一 （专制主义中央 集权）
小国林立， 政治 难以统一 （追求民主政治）
思想 竞争、开阔、积极 专制、满足、保守
平原派
（贵族寡头政治）
反对贵族专权， 要求改革
山地派
（激进民主政治）