当前位置:文档之家› 锦瑟高中语文公开课一等奖优秀课件

锦瑟高中语文公开课一等奖优秀课件

追忆似水年华
锦瑟
----李商隐
他的诗词佳句
夕阳无限好,__只__是__近__黄__昏___。
(《登乐游原》)
春蚕到死丝方尽,_蜡__炬__成__灰__泪__始__干_。(《无题》)
相见时难别亦难,东__风__无__力__百__花__残__。(《无题》) 何当共剪西窗烛,却__话__巴__山__夜__雨__时__。(《夜雨寄北》) I 身无彩凤双飞翼,心__有__灵__犀__一__点__通__。(《无题》)
喻指“可望而不可置于眉睫之前”之景。
8
重点 ——用典
画面
庄生梦蝶 望帝啼春 遗珠有泪 暖玉生烟
意境 情感
迷幻 哀怨 寂寥 缥缈
联想
迷惘
物我两忘
哀伤
衔冤负屈
理想破灭
沉痛
珠色辉映
惆怅
9
添加您的标题内容
庄周
梦中 蝴蝶 快乐 梦后 怅然
诗人
早年及第娶妻仕进 快乐 现在 发妻早逝 沉寂下僚 怅然
望帝
国家生命 哀伤
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
我曾经像庄周梦为蝴蝶一样沉迷在美好的境界中,最终我只能像望帝 那样,把自己的伤心托付给杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
我的眼泪止不住地流着,过去生活的图景如同蓝田玉山上的缕 缕玉烟,依稀可见。
此情可待成追忆,只是当时已惘然。
这种悲欢离合的感情岂待如今追忆时才有,在事情发生的当时 就已经感到惘然若失了。
蓓蕾一般默默地等待 夕阳一般遥遥地注目 也许藏有一个重洋 但流出来,
只是两颗泪珠 呵,在心的远景里 在灵魂的深处
16ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢谢您的观看
12
他的艺术风格
鲁迅曾说:“玉溪生清词丽句,何敢比肩,而用典太多,则为我所不满。”
朦胧幽深的意境
精美华丽的语言
工于典故
含蓄委婉的表达方式
13
回环往复的结构
难点——
1
悼亡诗 对亡妻的深情悼念
1
2
爱情诗 思念不能相聚的痛苦
2
3
咏怀诗 作者的身世自伤
3
14
诵读
15
思念
思 念 舒婷
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图 一题清纯然而无解的代数 一具独弦琴,拨动檐雨的念珠 一双达不到彼岸的桨橹
借典抒怀
直接抒怀 恍如隔世
7
他的典故
庄周梦蝶:诗人借此典故虚缈的梦境,
1
隐喻年轻时沉迷的美好情境的虚无。
2
望帝啼春:喻美好心愿、理想破灭的悲伤。
遗珠有泪:大海苍苍,明月下照,珠光泪色,交相辉映,呈
3
现出一幅愁怆凄丽的画面,进一步写理想破灭的沉痛。
蓝田日暖,良玉生烟:是当时流行的一种比兴象征说法,
4
可怜夜半虚前席,不__问__苍__生__问__鬼__神__。(《贾生》)
春心莫共花争发,一__寸__相__思__一__寸__灰__。(《无题》)
点击播放视频
2
朦胧美
李金发
李商隐
象征诗派
朦胧诗派
戴望舒
舒婷 顾城 北岛
3
4
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
锦瑟琴为什么要有有五十根弦,每根弦都让我追思美好青春。
5
他的风格
《锦瑟》的多重主题
一首《锦瑟》诗,一道千古谜。 “一篇《锦瑟》解人难” 情感基调:“思华年”(追忆) ——朦胧、怨恨、惆怅、迷惘
6
他的《锦瑟》
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆,只是当时已惘然。
感慨寄寓
起兴追怀 青春易逝
诗人 青春爱情 哀伤
珠玉 沉于海埋于土 泣泪生烟
诗人
沉寂下僚 半世蹉跎 自伤自怜
10
《锦瑟》导图
起兴追怀
忆年华

忆往昔

锦瑟
借典抒怀
寄感伤


直接感怀
心惘然
11
写作背景
李商隐才华横溢, 仕途不顺 牛李的党争牺牲品。 46岁时死在荥阳。 本诗作于诗人晚年, 李唐王朝气息奄奄, 作者经历宦海沉浮壮志成灰, 妻子也已早亡。他一生的回忆, 一生的苦心孤诣,
相关主题