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优秀班组长之自我管理PPT


得分评价: • 1、如果你的得分在80-100分之间;你具有较强 的班组长工作的胜任能力,但仍须不断更新和提 高自己的知识系统,因为市场竞争是激烈和无情 的。 • 2、如果你的得分在60-78分之间;你具有一定的 胜任班组长工作的能力,但对于越来越激烈的市 场竞争来说还远远不够,建议马上充电吧? • 3、如果你的分低于60分,你的班组长工作能力 还很弱,急需对相关的知识进行系统的学习。
物价飞涨。
企业曾碍我们自身发展的瓶颈是什么?

请作答:
班组管理法宝:
之三:管理者的三重角色
引导\呵护\万分疼爱.“教育 如何做人,如何为人处世”;
教导\引路\给予厚望.“教育 我们如何学习,适应社会、 不断进取、不断提高”;
指导\提携\促进成长.教育我 们如何工作,工作技巧与方 法”。
优秀班组---流程图
科学计 划
有效沟通
关心<-> 管心<->管人
管理—> 团队管理
目标完成-- >价值的 实现

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企业要发展、班组是基础;班组要 发展,班组长是关键。
引言: 随着企业的发展和工作的需要,越来越多的年 轻人走上了班组长的工作岗位,而目前我们的班 组长选拔更多地倾向于那些技术过硬、踏实肯干、 服从管理的员工。而对如何管理班员缺失经验和 系统的理论。目前我们的班组长队伍呈现出“工 作能力突出,管理能力不足”的状况。 因此,为提高企业及每个班组的管理水平, 提高班组长的角色与任职能力,还需要对班组长 进行管理方法、领导水平的培训与学习。
自我测试
你非常明确自己的使命与职责吗 是□ 一般□ 不是□
你对于如何做生产计划与日常管理很有一套吗
对于如何组织生产及人员管理你很有经验吗 你善于灵活地运用自己的全变吗 在日常班长管理中你注重沟通吗 你对权变管理的运用娴熟吗 你善于利用激励理论来激励班组成员吗 你非常了解你的员工性格及爱好或目前的困难吗 你善于运用压力调节员工的绩效吗
班组管理法宝:
之一:学会两个 “会”:
“慧”:运用智 慧、展示自我。 (让自己的知识 与能力武装自己, 一个成功人士的 首要条件就是要 具备大智慧与专 业技能);
“会跟人”
“会”:学会选 择、学会适应。 (一生得贵人相 助,也许你的顶 头上司就是你一 生的贵人,可使 自己********);
忠告:做为班长,应当学会为车间主任分忧解难。做
班组管理法宝:策略联盟
六厂地摊联合经营的启示 班组资源的再分配:集团 将资源层层分配,最后落到班 组。班组需要对资源进行再分 配:
人: 你的士兵 机: 你的武器 班组资源
班组资源
环: 你的人脉
重整 再造
共享
互利共赢
法: 你的战术
料: 你的草粮
对班组长的再认识:七品芝麻官
号称“兵头将尾”的班组长: 企业管理体系中的基本细胞、 直接“带兵打仗”的人、 公司战略和规章的推进落实者、 一线生产的直接组织者、 在组织中处于承上启下的关键作用、 班组长的素质直接影响所辖班组成员、 班组长的管理水平高低将最终影响公司的 经营绩效。
是□ 一般□ 不是□
是□ 一般□ 不是□ 是□ 一般□ 不是□ 是□ 一般□ 不是□ 是□ 一般□ 不是□ 是□ 一般□ 不是□ 是□ 一般□ 不是□ 是□ 一般□ 不是□
你懂得如何提高自己的情商吗
是□ 一般□ 不是□
评分标准: 选择是得10分;选择一般得6分;选择不是得2分。 做完测试后,将自己的总分相加,对比总分来评价,确定自己的努力方 向。

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产生距离
与班长疏远
处于落后位置 管理不善的班组
产生抵触情绪
关系:恶性循环
工作没有绩效 工作效率底 产生好感 处于先进位置 行力不给力
与班长亲近
管理有序的班组 产生和谐氛围 关系:良性互动
工作激情 工作干劲足
管理的成效: 对人的管理和对人 心的把握是个循序 渐进的过程。
不敢大胆管理,只是一味单打独斗 ,没有领导力。有没有拔掉班组里 的“钉子户”、“刺头”?要研究 对策。
B
技术过硬,管理欠缺;自身综合 素质不高,没有人格魅力。有没 有在班组管理方面进行思考?要 A 加强学习。
C 管理: 缺少”力”度
没有做好表率,缺少 威信力。为什么安排 给班员的工作没有做 或没有做到位?要自 我反思。
为班员应当学会为班长分忧解难。
你想到了吗? 你做了吗? 你做到了吗?
在管理工作中你经常“救火”吗?----“管理救火论”:
不做管理工作的“消防员”: 在车间班组,存在班员屡屡出现工作失 误,进而为小集体制造“火情”, 此时,主任、班组长们纷纷跑去”灭火”。 典型的救火实例之一:因员工违纪被查, 迫于经济责任连带危及个人的利益和车间班组 的所谓“声誉”,车间主任、班组长开始动用 各种关系讲情。 典型的救火实例之二:因员工的误操作、 工作责任心不强等原因,会出现冒油、窜油等 问题,车间开始“暗兵出动、埋头苦干、默默 无闻清扫、清理”。 误区:当下个别管理者往往将频繁地将替 部下补漏洞作为自己的一种工作能力的体现, 这也往往暴露出他们管理能力的欠缺。正是日 常缺少对部下工作的细致安排和业务指导,才 造成部下工作存在过多的问题。使团队整日处 于忙于灭火的“疲劳战”,工作效率低下。
班组团队力量的发挥不 够,没有向心力。自己 的班组有没有不和谐的 因素?要想法消除。
E
D
与班员没有建立起融洽的 工作关系,没有聚合力。 班员对班组管理有没有意 见?管理要公平公正。

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当前集团班组长 具有的共性
经验较 丰富
技术过硬
学历偏低
工作持久 力不足 管理能力 欠缺
东汉荀悦编著的《申鉴· 杂言》中 说: “进忠有三术:一曰防,二曰救, 三曰戒。先其未然为之防,发而止 之为之救,行而责之为之戒。防为 上,救次之,戒为下。” 管理救火的过程就是救与戒的过 程。火已出现,损失不可避免。所 以要做好管理工作危情的预防。
班组管理法宝:
之二:突破“瓶颈”,成就 自我: “瓶颈”就是发展道路上最窄的路-----“独木桥”。 国家 制约经济发展的瓶颈是
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