进行外貌描写时要有一定的顺序。
（一般从整体到局部，局部描写时从上到下)
金豆才七岁，头发披散着，垂 到脖子边，见人就羞得把头低下 去，或者跑开了又悄悄地望着人 ，或者等你不知不觉时猛然叫一 声来吓唬你。
害羞 天真 活泼
她有着一头柔软的卷 发，凸额头、塌鼻梁，穿 一件红底白点小罩衣，总 是不声不响，像个静默的 小哲学家似的。
文静
进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点
他真的发怒了，一张 原本白净的脸涨得通红； 额上静脉突起，眼睛瞪得 圆圆的；牙齿也咬的嘎吱 嘎吱地响……
描写外貌要注意反映人物的内心感情
外貌描写的方法
（一）进行外貌描写时要有一定的顺序。
（一般从整体到局部，局部描写时从上到下)
（二）抓住人物外貌的特点进行描写。 （三）进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特 点。 （四）、描写外貌要注意反映人物的内心感情。
猜猜他是谁？
只见他黑脸短毛， 长嘴大耳，圆身肥肚， 穿一件青不青、蓝不 蓝的梭布衣服，提一 柄九齿钉耙。
猜猜他是谁？
他不是人，但是能说人话。 有一块黄色补丁的帽子，黄色 围巾，脸上的伤疤还有肚皮偏 下一点那有着一个叉叉的肚脐 眼，缺了一块的左耳以及同边 缺了一块的牙齿。

抓住人物外貌的特点进行描写
关于外貌描写的词语：
身材魁梧 浓眉大眼 虎头虎脑 满面红光 火眼金睛 高大魁梧 人高马大 鼻直口方 眉清目秀 满头银发 浓眉大眼 英姿飒爽 身材苗条 樱桃小口 面红耳赤 目光炯炯 慈眉善目 衣着得体 炯炯有神 穿着朴素 白净柔嫩 双目如潭 气宇轩昂
外貌描写的子
她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰 起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。 这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大 眼睛，十分精神。 他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号 ；时而愉快地舒展，像个感叹号。 他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹 果一样。 他的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀 称，像是一件雕刻出来地艺术品。
外貌描写
----片段写话训练
智民实验学校
韦 燕
做游戏：

描写一个同学的外貌，不能 出现他的名字，请同学们猜猜他是 谁，是怎么猜出来的？
想一想： 为什么外貌能猜得出他们是谁呢？
想一想：为什么外貌能猜得出他们是 谁呢？
外貌描写：包括身体、容貌、服饰、姿态、 神情、习惯特点等。
议一议 怎样才能描写好人物外貌呢？
乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是 块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左 一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面， 显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长 的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微 上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时 最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。 她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了
你来写，大家来猜
选择一个同学捉住他的外貌特征，写出来让 大家来猜猜？
课堂小练笔： 写写自己的特点，先别写名字，让 老师和同学们猜猜，看看你的介绍 是否成功？（80—100字）
小结： 外貌描写不仅要求其形似，还 要求其神似，要走进人物内心 ，突出个性，表现主题。