或者你对爱情的理解是怎样的吗？
精品
3
第二个环节 主题 “早 恋”
早恋：
通常意义上是指发生在生活、经济 上不能完全独立，同时又比法定结婚 年龄小很多的青少年这一特定群体里 的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是 属早恋。
精品
4
《偶然》
我是天空里的一片云
偶尔投影在你的波心 你不必讶异 更无需欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影
你是迷人的 因为你有一有如过眼云烟
伸出彼此的手
握紧令人歆羡的韶华与纯真
精品
16
爱需要学习、爱需要能力、 不是所有人都会的。 与其匆匆步入爱河， 不如静静等待成长！
精品
17
回归征途
没有人愿意观赏提前开 放的花朵，它的形态太娇 太嫩；
没有人愿意品尝尚未 成熟的果子，它的味道又 苦又涩。
以冷却灼热的恋情。
③搁置法： 即中止恋情，使双方的
心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、 珍贵的友谊。
精品
14
如何建立起积极向上、健康发展的 异性关系？
1、自然交往
2、适度交往 3、真实坦诚 4、留有余地
精品
15
诗歌欣赏《妙龄时光》
不要轻易去爱
更不要轻易去恨
让自己活得轻松些
让青春多留下些潇洒的印痕
你是快乐的 因为你很单纯
远方，有多少未来等着 我们开拓进取。 • 早恋只是人生的一道风 景，虽美确如海市蜃楼 ，可以欣赏，却不可追 逐！
精品
20
如果自己解决不了
• 找老师寻求帮助 【班主任其实也可以的……】 • 父母： 【心平气和的用心沟通，相
信他们能给你提出最好的 建议，根据各自家庭实际 情况】 • 朋友： 【最好是年长的，有较多社 会经验的。不要找个拉你 下水的……】
高一19班
青春期精品 早恋教育主题班会1
第一个环节：领悟爱情 欣赏歌曲《 蒲公英的约定》
❖ 小学篱芭旁的蒲公英 是记
忆里有味道的风景 午睡操
场传来蝉的声音 多少年后
也还是很好听
将愿望折纸飞机寄成信 因
为我们等不到那流星 认真
投决定命运的硬币 却不知
道到底能去哪里
一
起长大的约定 那样清晰打
过勾的我相信 说好要一起
精品
18
解决出现问题的方法
1、斩断恋情
形式：书信、电话
注意：措辞冷静、得体
态度：坚决、果断。
2、中断往来
中断来往较长一段时间， 以便更理性的看问题
3、转移情感
发奋读书、关注父母、兴
趣爱好、胸怀天下……精品
19
正视早恋，积极面对
• 人生何其壮哉！ • 我们的前程未知而辽阔 • 抬头看看天，睁眼望望
精品
9
事例1
精品
失恋少 年自杀 体内鲜 血流出 一半
10
杀看四
早恋死 见 川
奶一 奶怕女
奶生 奶早 告恋
犯罪 密 被
她奶 ，奶
精品
11
事例3
早恋酿恶果 —— 一初中生杀死暗恋女生
精品
12
第三环节：如何处理早恋？
精品
13
①转移法： 把精力转移到学习上去，
用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情
②冷处理法： 逐步疏远彼此的关系，
精品
7
早恋的特点：
1、难以持久，缺少承诺，大多是没有结果 的；
2、不理智、不成熟的选择，容易造成过度 狂热和痴迷，从而影响学业；
3、早恋在遇到波折---感情转移、争吵、分 离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、 恶性报复、离家出走、患忧郁症等；
精品
8
心理生理角度分析
（1）中学生思想尚未成熟。
（2）过早的恋爱还会引起心 理变态。
精品
21
天涯何时无芳草， 何必非要现在找。 本来学业就很紧， 况且年龄又很小。
精品
22
最后：班主任寄语
• 考不上大学，不谈恋爱 • 经济不独立、不谈恋爱 • 高中很美好，真的！ • 有问题要早点解决，解决
不了一定要寻求帮助，但 是一定要解决。
• 我理解早恋，更坚决 反对早恋！
精品
23
旅行 是你如今唯一坚持的
任性
❖ 在走廊上罚站打手心 我
们却注意窗边的蜻蜓 我
去到哪里你都跟很紧 很
多的梦在等待着进行
一起长大的约定 那样真
心 与你聊不完的曾经
而我已经分不清
你是友情还是
错
过的爱情
精品
2
说一说：这首大家耳熟能详的歌曲表达了 怎样的一种感情？
讨论: 你所渴望的或者理想中的爱情是什 么样的?
你我相逢在黑夜的海上 你有你的，我有我的方向 你记得也好 最好你忘掉 在这交会时互放的光亮
精品
5
从一些案例和中学生早恋的类型中，我 们还可归纳出中学生早恋有以下特征：
1、朦胧性 2、感染性 3、单纯性
精品
6
社会角度分析
（1）经济尚未独立。中学生的经济来源依 赖于父母或他人，自己还不能独立。
（2）事业上尚未定向。