锦上
添花
——让文章的立意深刻起来
立 确立
意 主题
“立意”就是确立和提炼文章的主题。
生1： 几十载年轮，几十个春天。 我要把你赠予我的生命中的体验铭记在心， 品读、回味一生。 读你的感觉，像春天…… 生2 ： 外婆，你果真有挽救生灵的神力吧！你教我 识昆虫、下围棋，唱戏曲儿，更教会我善良。你 像一本书，一本永远翻不尽，读不完的书。我读 到春暖，读到人性，读到真善美，我在探寻一个 慈目的春天。 我愿永远读下去，惟愿春天，不老。
学以致用
请以小组为单位，任选一种方法， 对例文的结尾加以修改，使文章的立意 深刻起来。 1.由点及面，推而广之 2.由表入里，挖而深之 3.由实到虚，提而升之
学以致用
请小组内的同学相互交流讨论，推 选一位同学代表小组发言。
1.由点及面，推而广之 2.由表入里，挖而深之 3.由实到虚，提而升之
忍不住伸出自己的手 当那双手跨过海洋来我相握时，我却固执地不愿伸手，原以为那 双手沾满同胞的鲜血。 …… 琦是我英语班上的同桌，初次见面时，我们微笑着交换了眼神， 这个阳光帅气的男孩给了我很好的印象。正欲上前与他握手，他脱口 而出的日语却让我忍住了，眼前浮现出太阳旗、武士刀、历史书上的 一个个古诗，还有紫金山下屈死的亡魂……我失去原有的礼貌，忍住 对他的好感，将头扭向了一边。 然而我们仍是每天都要见面。 …… 大喜大悲，大亲大仇，中日以大海为衣带，动情动 可是我的恨意却逐渐在琦干净的笑容中模糊了。……我却坚信着 怒更动辄不留余地走过了千年。正如鲁迅先生所说：“ ，历史在那里，恨便在那里，这是国耻，无法忘记。我又忍住已萌生 渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”让我们忘掉偏见 的与他相握的想法，继续着我的冷漠。 那天课上，……琦竟主动站了起来，用不太流利的英语说：“我 ，忍不住伸出你的手后，会是一个更加美好的新的千年 爱我的祖国，可我也同样对那段历史感到羞耻，对大家感到抱歉。” 。 ……我忍不住站了起来，伸出了自己的手，投去真诚的目光。琦竟有 些吃惊，随后又微笑着投回同样的真诚笑容，将我的手紧紧握住。那 一刻，我们宛如兄弟。
探究方法
改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像 我们这么依恋故土的。——《枣核》 换句话说，城市里有没有鸟鱼兽，倒是一个不错的衡量标 准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质 量的优劣程度。 如此说来，“孤城寡人”并不正常，虽然，已经司空见惯 了，习以为常了，倒是“与狼共舞”这个漂亮而荒诞的词组更 具有现代意识。——《都市精灵》 我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象 征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力 求上进的精神。 ……但是我要高声赞美白杨树！——《白杨礼 赞》
探究方法
白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人 重视，就跟北方农民相似；它有极强的生命力，磨 折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美 白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象 征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚 强，以及力求上进的精神。 让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的 人们去赞美那贵族化的楠木，去鄙视这极常见，极 易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树！ ——《白杨礼赞》
方法总结
由点及面，推而广之： 由个人推广到对社会、民族、国家的感悟， 由生活细节推广到对人生、生命的感悟。 由表入里，挖而深之： 对生活中的现象，选择一个独特的角度，发 现它的成因，挖掘它的意义。 由实到虚，提而升之： 由某个实际事例（物），通过创设情境、借 助联想和想象等手段，努力跳出现实的束缚，化 实为虚，化具体为抽象，用“虚拟的意象”来表 达强烈的思想感情。
（例文1）
有时，我也想停下脚步 “今天的课就到这里，同学们回家后好好消化！”老师的话音刚落 ，同学们便利索地收拾好东西向另一个补习地点奔去，将阳光甩在身 后，不停脚步，我便是其中之一。…… “滴滴！”“滴滴！”车笛声接连响起，烦躁地暴露出主人前行 的急切，一辆辆汽车连成一条长长地曲线，向远处伸去。心中也因这 车鸣而急躁，无奈，向路边看去。 瘦西湖畔，绿波荡漾，杨柳摇曳着纤长的身姿，抚向湖水，带起 层层波。轻风微拂，柳条迎风而动，注视着，竟觉那露水已被风携至 可扪心自问，你有这境界吗？细想，在来回奔波中学 面前，留你一阵清凉，心似得到了抚慰。呵！还有一渔翁！ 习，在伙伴左右讨论，在夜晚挑灯夜战竟是如此充实、快 他轻甩渔杆，那勾线便似有灵性般在空中划过一道优美的弧线， 轻巧落入水中，只留下湖面一串的同心圆，由小而大伸展着。……他 乐，不觉中已习惯，已乐在其中。这才是青春，有不竭的 眉宇间的闲适自然收敛了那种孤独，只令人心生静谧美好之感。…… 精力，这便是青春，愿为梦、为自己前行，不停下脚步。 这究是怎样一种超然境界，身处闹市，却停得下脚步，静得下心 静坐湖边，置身仙境，有时也只能想想而已。 ，能手持渔杆，细品香茗，观人生百态。那份恬适自然与那急促车鸣 格格不入，去与那古亭桥相得益彰。 我也好想停下脚步，置身此景，陶冶浮夸之心。真希望这车能永 远堵下去。
探究方法
她告诉我，时常在月夜，她同老伴儿并肩坐
在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。睡于就改了民族感情；而且没
有一个民族像我们这么依恋故土的。——《枣核》
探究方法
从历史发展的角度看，任何一个原始城市必然 有鸟有鱼有兽，因为同在一个蓝天之下，同饮一江 水，共同生长在一块土地之上，只是，由于人类的 霸道和生命环境的不断恶化，鱼鸟兽渐渐退避三舍 或渐渐灭绝。这么看来，城市里无鸟无鱼无兽未必 是好事。换句话说，城市里有没有鸟鱼兽，倒是一 个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程 度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。 如此说来，“孤城寡人”并不正常，虽然，已 经司空见惯了，习以为常了，倒是“与狼共舞”这 个漂亮而荒诞的词组更具有现代意识。 ——《都市精灵》
（例文2）
学以致用
修改自己的习作，准备展示。