铁窗=借指监狱。 反目=比喻不和睦。 干城=盾牌和城墙。比喻捍卫国家的将士。 干戈=泛指武器，比喻战争
。 甘苦=比喻美好的处境和艰苦的处境。 肝胆=比喻真诚的心。比喻勇气、血性。
4、词义是其中的一个语素义，另 一个语素义失划模糊或失落。
南瓜：又叫倭瓜、老倭瓜、北瓜、番瓜。其 中的“南”的语素义模糊。 睡觉：“觉”是“醒来”的意思。 反水：叛变。“水”的原义无表现。 船只：“只”的原义无表现。 忘记、老鼠、石头 国家、云彩、 兄弟、好歹、宇宙（上下四方 为宇，古往今来为宙）、世界（界即宇，世即 宙）、哀荣（死后的荣誉）
六, 词义的暗含内容

1 、 暗含语素义所表示的动作行为、性质状态 的主体. 如: 上场: 演员或运动员出场. 下野: 执政的人被迫下台. 出嫁: 女子结婚. 丰沛: (雨水)充足. 通顺: (文章)没有逻辑上或语法上的毛病. 葱笼: (草木)青翠茂盛.
六, 词义的暗含内容
请指出下列各释义中的暗含成分





述职——向主管部门陈述工作情况（多 用于派到外国或外地去担任重 要工作的人员）。 酥脆——（食物）酥而且脆。 酸痛——（身体）又酸又痛。 调治——调养（身体）, 治疗（疾病）。 婉转——（说话）温和而曲折（但是不 失本意）。
暗含内容的存在, 表明, 语素对词义的整 体而言, 仅仅是词义的标志而已,词义中还有 语素义所不能包含的内容, 在词典释义中应 当作以说明. 语素义与词义之间的关系的各种在汉语词 汇各占什么样的位置,还是一个至今没有解决 好的问题，你可以尝试一下。 对词汇教学来说，“望文知义”能起到多 大的作用？

六、词义的暗含成分

4 、暗含语素义表示的事物的存在范围、各自种性状等的限制. 如:



反派: 例言: 彩绘: 赶车: 供品: 拼盘:
戏曲小说中的坏人. 书的正文前头说明体例等的文字. 器物上的彩色图画. 驾御牲畜拉的车. 供奉神佛祖宗用的瓜果酒菜. 用两种以上的凉菜摆在菜盘里拼成的菜.
三、分析释义内容的前提条件
1、各个语素在现代汉语词典中 已作出归纳。 2、词义已作出较好的解释。 《现代汉语词典》已初步完成这 个任务。我们的说明主要以这部词 典为据。

四、语素义与词义关系的类型
1、语素义直接地完全地表示词义 2、语素义直接地但部分地表示词义 3、语素义间接地表示词义 4、某一语素完全不表示词义 5、所有语素都不表示词义
五 各种类型在现代汉语词汇 中各占多少比例呢?
1、语素义直接地完全地表示词义 (1)同义 (2)合义 (3)加义 (4)转义 (5)偏义
2、语素义直接地但部分地表示词义 3、语素义间接地表示词义 4、某一语素完全不表示词义 5、所有语素都不表示词义
(1)同义 (2)合义---------33% (3)加义-------56.7% (4)转义 (5)偏义
1.2

Z=C1=C2
两个语素义同义，互相补充来表示词义
都市=都=市。 选择=选=择。 沟堑——壕沟。 沟洫——水道；沟渠。 呼喊——喊；嚷。 叩打——敲；打。 证照——证件；执照。
声音=声=音 饥饿=饥=饿 康健——健康。 宽舒——舒畅。 鲁钝——愚笨；不敏锐。 靓丽——漂亮；美丽 初始——起初，开始。

2 、暗含语素义所表示的动作行为的特定的 关系对象. 如: 开脱: 解除(罪名或对过失的责任). 雷害: 农业上指由雷击引起的植物体的破 坏死亡. 戒除: 改掉(不良嗜好). 起场: 把摊晒在场上经过碾轧的谷物收拢起来.
ห้องสมุดไป่ตู้、词义的暗含内容
3 、暗含语素义所表示的动作行为的时间、 空间、数量、工具、方式. 如: 开犁: 一年中开始耕地. 连载: 一个作品在同一报纸或刊物上连续 刊登. 拘禁: 把逮捕的人暂时关起来. 吹打: 用管乐器械和打击乐器演奏. 聚敛: 重税搜刮.

1、语素义直接地完全地表示词义
1.1 Z = 麦收——收割 棋艺——下棋 天灾——自然 供职——担任 思古——怀念 尘垢——灰尘 备荒——防备 纯贞——纯洁

C1 + C2 麦子。 认错——承认 错误。 的 技艺。新巧——新奇而精巧 灾害。 平分——平均 分配。 职务。 平地——整平 土地。 古昔。 和 污垢。婚介——婚姻 介绍。 灾荒。 价改——物价 改革。 忠贞。 畸恋——不正常 的恋情。
以词义中的语素义为中心,把解释词义的内 容分成四个部分:c,语素及语素义; a,词的暗含 内容;b,为满足表达的需要而补充的内容; s,知 识性附加内容，z,整个词义。如： 合唱 ： 由若干人 分几个声部 共同

z（c1 c2）=
b a c1 演唱 一首 多声部歌曲， c2 b a 如男声合唱，女声合唱，混声合唱等。 S
1. 3

Z=C1+C2+B
哀怨= 因委屈而 悲伤 怨恨。 B C1 C2 根源= 使事物产生的 根本 原因。 B C1 C2 尘封= 搁置已久，被 灰尘 盖满。 B C1 C2
2

语素义直接地 但部分地表示词义
2.1 Z= C1+ C2+ A 悔悟= 认识到自己的过错 悔恨 而 醒悟 A C1 C2 学历=学习 的经历，指曾在哪些学校肄业或毕业 C1 C2 A 景物=可供观赏的 景致和 事物。 A C1 C2

讨论： 就对外汉语词汇教学来说，怎样有 效地运用词的语素义与词义之间的关 系来提高教学效果？词的暗含内容是 否是词语教学的重点内容？

作业：

找出《现代汉 语词典》中十条有 暗含内容的词语， 然后和母语的相应 的词进行比较。
再见

2.3
合唱
Z=C1+C2+A+B+S
= 由若干人 分几个声部 共同 b a c1 演唱 一首 多声部歌曲， c2 b a 如男声合唱，女声合唱，混声合唱等。 S 留鸟= 终年 留在 一个地区的 鸟， A C1 B C2 如麻雀、画眉、喜鹊等。 S
3、语素义间接表示词义，词义 是语素义的借代义、比喻义等。


暗含内容a是语素义完全不包含、但却是词 义必须具备的内容。
b是语素义也不包含、也不是词义所必须 具备的内容。如果删去暗含内容a，释义就不 准确，如果删去补充内容b，则只影响表述的 明确与完整。 知识性附加内容s也是语素义所不包含的， 它同补充内容b的区别是，b是与语素义内容相 结合来说明词义，s独立于语素义的说明之外
89.7%
表明: “汉语的绝大多数复合词其字 义(语素义)和词义有密切的联系,字义在词 义中的作用很明显,词义几乎等于字义的 相加.”
--------林杏光<词汇语义和计算语 言学>, P244.

如果有兴趣,你可以就其他类型 作些尝试.

如果把暗含内容看得很重要, 那么林 杏光的结论就要修正一下. “汉语的绝大 多数复合词其字义(语素义)和词义有密 切的联系,字义在词义中的作用很明显,词 义几乎等于字义的相加.”
你好
第十二课
词的语素义与
词义之间的关系

一、研究的目的和作用：
确定一个词的意义，要综合考察各个 方面的因素，比如一个词的结合情况，它 能充当什么句子成分。此外，词义同构成 词的语素的意义之间也有一定的联系，因 此分析语素义对确定词义、恰当解释词义 也有相当的作用。

二、释义的内容
2.2

Z=C1+C2+A+B
话。 C2
反话=故意说出 与自己思想 相反的 A B C1 告劳=向别人 表示 自己的 劳苦。 B C1 A C2 触礁=船只 在航行中 碰上 暗礁。 A B C1 C2
3 Z=C1+C2+A+S
停职=暂时 解除 职务， 是一种处分。 A C1 C2 S 柳编= 柳条 编制的 工艺品， C1 C2 A 如果篮、提篮、食品筐等。 S

5、 所有语素都不表示词义
语素的现有意义同词义无联系。 （1）传统词的语素义全失落 冬烘：思想迂腐，知识浅陋。 二百五：讥称有些傻气、做事莽撞的人. 东西: 泛指事物. (2)音译词（汉字与语素原有的意义不对 应）: 沙发 摩托 安培.

中场

从第一种类型到第五种类型, 语素的原有意义在词义中所占的 地位是递减的.