⑤
④
③
②
①
10
方法多样、随时调整、教学环节安排合理、善于使用教具、采用现代化教学手段
⑤
④
③
②
①
11
实行启发式教学，体现以学生为主体，教师为主导
⑤
④
③
②
①
12
教案中体现课堂教学结构，内容安排合理，学时分配合理
⑤
④
③
②
①
13
精神饱满，课堂气氛活跃、程序良好
⑤
④
③
②
①
14
课堂视、听效果好
⑤
④
③
②
①
15
治学严谨、为人师表、教书育人
英文译文体院学生除外
评审结果：（毕业论文档案是否齐全、规范）
评审人：年月日
地点：
主持人：
检查记录：
记录人签名：
集美大学教学质量检查师生座谈会记录
检查记录：
记录人签名：
课堂教学质量评估表
序号
指标体系
优
良
一般
较差
差
得分
(填数字)
1
熟悉大纲、熟悉教材、精通内容、备课充分
⑤
④
③
②
①
2
内容丰富、信息量大、突出主题、符合大纲要求
⑤
④
③
②
①
3
教学内容及时补充、更新，反映学科发展的新成就
集美大学教学质量检查记录
院、部、系（班级）
检查项目
检查记录：
备注
检查人：时间：年月
集美大学教学质量投诉单
被投诉单位：校园管理科
投诉摘要：
填表人：日期：
处理情况：
被投诉部门负责人：日期：
注：被投诉部门负责人在一周之内将此表反馈给教务处教研科。
集美大学教学质量检查师生座谈会记录
参加单位及人数
座谈会主题
时间：
6
使用教材（本科）、实验指导书及其他教辅资料
7
教学情况登记表
8
每期试卷
9
试卷评析表
10
课程评估材料
11
课程教学研究成果
评审结果：（课程档案是否齐全、规范）
评审人：年月日
集美大学毕业论文档案检查一览表
学院专业年级
毕业论文题目：
指导教师：学生
检查项目
要求
检查结果
[有(√)、否(×)]
备注
毕业论文(设计)内容组成
内容组成完整：题目、摘要(中英文)、关键词、目录、引言、正文、结论、致谢、引用文献、附录
周记录、读书笔记
用记录须有指导教师签字
英文译文
英文译文须有指导教师签字
任务书、考核评议书、评审意见、答辩考核书
须有关人员签字
毕业论文(设计)装订顺序
封面→任务书→题目、中文摘要、关键词→目录→引言→正文→致谢→引用文献→英文摘要→英文译文及原文。
⑤
④
③
②
①
4
联系实际、举例恰当、注重应用
⑤
④
③
②
①
5
重点突出、难点讲清、深度适宜
⑤
④
③
②
①
6
讲解熟练、概念准确、深入浅出、条理清晰、论证严谨、逻辑性强
⑤
④
③
②
①
7
语言生动、口齿清楚、快慢适中、掌握动态、注重效果
⑤
④
③
②
①
8
承上启下、循循善诱、注重培养思维能力、分析问题、解决问题的能力
⑤
④
③
②
①
9
板书清楚、安排合理、详略得当、一目了然或示范动作准确规范（术科类）
⑤
④
③
②
①
合计：
平均得分：
评价和建议：
填表时间：年月日听课人签名：
集美大学教学质量检查听课记录
讲课教师
院、班级
课程名称
讲课内容摘要
评注
集美大学课程档案检查一览表
学院专业
课程名称总学时任课教师
序号
检查项目
检查结果
[有(√)、否(×)]
备注
1
课程简介
2
主讲、辅导教师
3
课程设规划
4
课程教学大纲
5
课程教学计划表