第19课江南地区开发教案
【情境导入】：
在画面《忆江南》的背景下播放歌曲《梦忆江南》，导入本课主题——《江南地区的开发》
【自学导航大家来】
东汉以来内迁的各族主要有： 。

称为“五胡内迁”。

江南地区开发
在课本上找出江南地区的开发的原因、表现、区域、影响，并做好标记。

【合作探究求共赢 】
学生分小组讨论下列问题，解决不了的问题作标记。

1、动脑筋为什么西晋是个短命王朝？ 2、《宋书》里描写的南朝时的江南与司马迁描述的江南有什么不同，为什
么会有这样的不同？
【课堂练习来反馈】 <夯实基础>
1、西晋和东晋的建立者分别是
A 司马昭、司马炎
B 司马炎、 司马睿
C 司马懿、司马炎
D 司马昭、 司马睿
2、三国两晋南北朝时期，完成全国性短暂统一的政权是 A 北魏 B 西晋 C 东晋 D 前秦
3、淝水之战的双方是
A 前秦和西晋
B 东晋和宋
C 前秦和东晋
D 宋和前秦
4.“江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，出来江水绿如蓝”。

东晋南朝时期江南地区得到开发的表现包括
①修建水利工程，荒地变良田 ②种植水稻用绿肥 ③牛耕粪肥得推广 ④小麦种植得推广
A ①②
B ③④
C ①②③
D ①②③④ 5、为经济重心南移奠定基础的是
A 曹操统一北方
B 孙权在江南建国
C 东晋定都在南方
D 江南地区的开发 <能力提升>
6、材料1江淮以南，地广人稀，无冻饿之人，亦无千金之家。

——《史记》 2（江南）地广野丰，民勤本业，一岁或稔，（稔：丰收。

）则数郡忘。

覆衣天下。

（覆衣天下：这里指江南地区出产的丝绵布帛可） ——《宋书》
1）材料2中《宋书》描写的江南地区与材料1《史记》相比发生了什么
（2）导致这种变化的因素主要有哪些方面？。