------思维导图
说明测量的意义，并征得同意
不滥用
程 序
选择恰当的测验项目 与临床观察和会谈结论想左，不轻信任何一方，重测
心理测验
不乱用
非超未盗违不仅目 诊出修版反可凭的 断测订软要靠结不 外验的件求的果明 使功工 和测片， 用能具 操验面依 作 诊据 断不 充 分
有针对性
找原因：SRRS 16PF 评估严重程度：SCL-90 SAS SDS MMPI
人口学资料 对未来的描述 现在及近期状况 出生和成长 性欲发展 早年回忆 生活转折点 对家庭的看法 人口学资料 生活状况 自我描述 内在世界 其他资料 婚姻家庭 工作记录 社会交往 娱乐活动 意识-----心理 自信-----交往 耐受力 暗示性
咨询师仪态
（仪态、交流技巧）
自控力
康复力
节律性
适应力
咨询前准备
行 情 认 环 时 为 绪 知 境 间 生 活
自我描述
对未来的描述
与 环 境 失 去 平 衡 ---
自 我 发 展 受 阻 碍 ---
行 有 为 病 认 知 障 碍 ----------------医 疗 病 理
成长史资料
当前状态
社身精 会体神 活状状 动态态 状（（ 态异认 （常知 工感、 作觉情 、、感 交近、 往期意 、体志 家检、 庭报人 ）告格 ））
善于听比说重要
非评判性态度（理解） 区分与鉴别
会谈法
知识
注 意 事 项
结不不不避中 束给用讲免立 语绝指题提态 诚对责外问度 恳性批话失 客结判 误 气论性 语 言 转 换 内 容
了解精神状态行为特点
灵 感 与 自 知 力 情 绪 问 题 认 知 过 程 及 功 能 思 维 内 容 问 题 语 言 特 点 问 题 外 表 行 为 问 题
重要性
2、建立良好咨询关系的基础
准备
仪态（整齐、端正、平和） 交流技巧（言语、非言语）
目的
接待
礼 貌 语 言 态 度 （ 平 和 、 诚 恳 ）
间接 询问
我 希 望 知 道 你 希 望 得 到
表明 态度
能 否 提 供 帮 助
说明
同意透露 则保 司法要求 密 伦理法律 原 法律规定 即刻危险 危重传染
初诊接待
1.2~3.6米 社交距离 专业 保密 安静 舒适 10平米 座椅 设备不干扰
----思维导图
1、搜集资料 选择咨询师 确认资格 收费标准 终止咨询 信息真实 按时咨询 解决求助者困扰 不正确 按时作业 按时缴费 提供释放压抑空间 不建立其他关系 求助者自由联想 正确 放心谈论 义务 权利 帮助深层次觉察自己 求助者权利义务 陪伴求助者 状 求 自 治 知 愿 力 望
确定工作范围
确定工作范围
明 确 胜 任 力
工 作 对 象 ： 一 般 、 严 重 、 神 经 症 性 精 神 鉴 神 经 别 病 症 神 性 经 问 症 题 和 ： 精 辅 神 助 病 性 问 题
程序
健问含 康题混 水量鉴 平化别 评评诊 估估断
成青少童婴 长年年年幼 中期期期儿 的（（（期 重爱挫说（ 大情折话出 变、、、生 化就性走时 及业萌路） 一般资料 评、动、 价婚、父 姻兴母 其娱社工婚内自生人 、趣感 他乐会作姻在我活口 朋）情 资活交记家世描状学 友 ） 料动往录庭界述况资 料 ）
行 生 生 为 态 物 主 学 学 义
整理
职业倾向理解
形成初步印象
注意
避免贴标签 难以确诊时会诊
概 初步印象 念 心理诊断
对求助者问题严重程度和归类诊断形成的大致判断
对求助者心理和行为状态的性质作出判断的过程
场所
专业、保密、 舒适、设备 （10平米、社交距离） 身体健康 家庭婚姻 教育培训 工作记录 娱乐兴趣 社会基础 自我描述 求助原因
心理诊断流程----思维导图
疾病史
是否去过医疗机构
了解既往史
心理咨询史
是否去过其他心理机构
初步诊断
作心临摄家主 品理床入属诉 分测观会报 析验察谈告 分类填写临床资料 验证可靠性 症状因素联系
-----思维导图
判断正常与异常
人 格 稳 定
精 神 协 调 主 客 观 统 一
确定关键点
对比 分析 找出关键点
与 多 数 临是 床多 表数 现临 有床 内变 在现 联的 系原 因 或 持 久 存 在 ， 会 改 变 形 式 ， 性 质 不 变
技术过程
控制会谈
情引中释 感导断义 反 射
提问
开 放 封 闭 半 开 放 解责修多多为 释备饰重重什 性性性选问么 问问问择题问 题题题问 题 题 -
倾听
把边不耐 鼓重情 握听随心 励复感 关边便倾 反 键思打听 应 点考断 与 插 入
会谈内容归类
其情身婚现人成 他绪体姻实际长 体主状生关发 验观况活心展 生感 状中中 活受 况的的 态 问问 度 题题
会谈结束
提征征重 示询求申 检补再保 查充谈密 原 则
出生和成长 性欲发展 早年回忆 生活转折点 对家庭的看法
收集
桑德伯格提纲
身体健康 家庭婚姻 教育培训 工作记录 娱乐兴趣 社会基础 人口学资料 求助原因 现在及近期状况
资料收集、整理与评估 ---—思维导图
按 资 料 性 质 分 类 整 理
分类
积
效
有
受可 接
摄入性会谈------思维导图
应咨治鉴摄 急询疗别入 性性性性性 程度区别 真伪鉴别 区分情绪与行为 关键问题具体化 有目的的交谈
确定会 谈内容
上心咨求 级理询助 心测师者 理评观提 咨发察出 询现到的 师的的求 下问疑助 达题点内 的 容 目 标 造成依赖 责任转移 提 减少探索 问 过 产生不准确信息 多 产生防卫心理 影响概括与说明
协商
收 测 咨 费 验 询 项 次 目 数
咨 询 方 式
注意事项
仪语说反避 态言明复免 （表功说紧 集达能明张 中（有保 、始限密 认终性 真、 ）清 楚 ）
咨 询 性 质
例外 内 容
求助者暴露的内容 咨询过程 接触过程
什么是心理咨询 如何进行 解决什么问题 不能解决什么 咨：协助 求：主动参与 是一个过程（次数、迂回、难完美）
评估
赋 予 资 料 意 义 方 法
就事论事 相关分析 分析迹象 补充提问 问卷和测验 比较不同来源资料
影响因素
求 助 者 处 境 和 人 格 早 暗 期 示 印 象
验证可靠性 思 路
观察行为，在现象和可能原因之间建立联系 抓住偏离行为联系 抓“显眼”和“突出”事件先解释
辅助诊断
代替会谈和观察 经济利益驱使