景的感受 2．怎么写？ 特定开头（“低头族，你错过了……”） 错过内容：车内外风景、人际交流、现实
生活、世态风情、独立思考…… 自己感受：遗憾、惋惜、担忧、不解 表达方式（重点运用表达方式中的抒情）
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小题三
1．写什么？ 劝说同龄人“关注健康”，“拒做低头族
” 2．怎么写？ 明确理由，有条理，有深度，有层次 危害身体：影响视力、引发白内障、危害
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一、描述事务类
1.描写对象 2.特定氛围
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常用的描写方法：
外貌描写：容貌、衣着、神情、体型、 姿态、行为等
要求：能够揭示人物性格，表达作者的 爱憎
抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示 灵魂。
例如王熙凤的外貌：一双丹凤三角眼，两弯柳叶掉 梢眉；粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
21．（6分）要点： 奉行节俭，子孙贤德，节俭继世（3分） 辛勤劳作，勤奋读书，修身养德，耕读传
家（3分）
22.（2分）物华天宝 人杰地灵 (书写正 确、规范、美观，笔画不清按错别字扣分 。每空1分，写错字、别字或漏字不给分)
1
23.
1.“缤纷”形容半亩锄经园里营造 出美丽多姿的风景(1分)
性语段。
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题号 样题59
样题60
试题
文明豢养宠物的 倡议
描写天安门广场 升旗仪式场景
要求
1.语言精练得体。 2.理由充分，
有号召力。
1.要注意描写的对象和特定 的氛围。 2.要综合运用多种表达方式 。
字数 150字左右
200字左右
样题61
就吴起思想观点中最有体 会的一点，写认识领悟。
“这些思想观点都是很宝贵 的，对于现代人仍有重要启 示”强调了传统文化对于现 实生活的意义，军事思想在 社会生活其它方面的拓展延 伸。
用精练的语言 描述场景、 抒发情感。
用精练的语言 表达观点
用精练的语言 表达观点
用精练的语言 描述事物 表达观点 5
一、考查类型：
1、表达观点类（实用性文字）： 倡议书：提倡文明豢养宠物； 建议类：校服问题；劝阻公共场所吸烟（朝一模） 启事：研学小组招聘启事； 2、描述事物类（人、物、景）： 样题：描写天安门升旗仪式 朝阳期末：描述教师办公室 3、读后感：表达观点，读写结合 样题：就吴起思想观点中最有体会的一点，写认识 领悟。
（1）请根据上述材料进行合理想象，写一段 文字，描述火车、地铁或公交车上的这种场景 ，200字左右。
（2）请以“低头族，你错过了……”开头， 写一段文字，表达面对这种情景时你内心的感 受，200字左右。
（3）请从“关13
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示例三：
200字左右
样题62
对于新款校服的争议，给 观点明确 校长写一段话，陈说看法。 表达得体
200字左右
样题63
征招文学研究小组 成员的启事
1.内容应包含：对作家（或 作品）及研究重点、研究意 义的简要说明；对应征者的 要求；报名办法。 2.语言有个性，具有鼓动意
味。
200字左右
能力要求 用精练的语言
表达观点
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动作描写
能够展示人物的性格特征和精神 面貌的描写。
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二、表达观点类
(观点认识+阐释理由) 1、观点明确，“我”认为 2、一点一议，显深度 3、角度多样，示广度 4、言之成理，有条理
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练习一
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火车、地铁、公交车内的“低头族”越来越多 ，包括学生在内的青年人，上车后很快拿出手 机，不管路程长短，不论坐着还是站着，人人 都眼睛盯着屏幕……
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示例二
低头族，你错过了太多太多。漫长火车旅程上 的你们选择了低头，也就选择了错过。你们错过了 那晴日阳光斜射在车窗映出的缤纷色彩，你们错过 了那雨天水珠打湿玻璃流下的一道道灵动痕迹。你 们错过了那游子归乡路上深切企盼的眼神，错过了 那进城务工青年坚定的目光。我为你们感到惋惜， 因为在你们屏幕上愤怒的小鸟撞击小猪的那刻，或 许就会有一个美好的瞬间与你擦肩而过，而它们本 会温暖你的心灵。抬起头来吧！这是一节充满爱与 温情的车厢，这是一个能让你温暖，让你感动的世 界。
颈椎、肌肉僵硬、面部松垂、手指肌腱炎 心理：逃避现实沉溺虚无、手机上瘾强烈
依赖、产生隔阂情感危机…… 表达方式（以“议论”表达方式为主）
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示例一：
地铁进站了，屏蔽门在我面前徐徐打开，没 有任何意外，映入眼帘的是满满一车厢低着脑袋 的人，每个人的眼睛都直勾勾地盯着闪亮的手机 屏幕。“不好意思，请让一让。”站在车门口的 小伙不情愿地按下暂停键，往车厢深处走了两步 ，好像对我打断他的手机游戏不满。放眼四周， 只见人们都沉迷于手中的“小小世界”，或浏览 新闻，或看影视剧，或刷微博微信。有人正发手 机语音，有人不时扑哧一乐，有人在屏幕上舞动 着手指……我到站了，车厢中的“低头族”们还 沉浸在手机带来的欢娱中。地铁门即将关闭的一 刹，一个低头族才抓着手机夺门而出……
2.反映出师俭堂规模宏阔、设计精 美繁复、集江南宅文化于一身（2分 ）
3.震泽小镇历史悠久、经济发达、 文化繁荣等特点(2分)
4.包含了作者对“方寸之地”富有
美丽风景、处世哲学、丰厚文化内
涵的赞叹之情。(1分)。
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2015高考题型
微写作
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微写作考什么？
《2015考试说明》之微写作：
能用精炼的语言描述事物、表达 观点、抒发感情；能写简短的应用
林黛玉：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露
目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。闲静时如姣花
照水，行动处似弱柳扶风。
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心理描写
第一，人物在特定环境中的心理活动。 第二，写关键的情节、动作、表情出现
时的心理描写，防止左一个心理活动， 右一个心理活动。 第三，写人物细微的感情波澜和复杂的 心理变化过程。
小题一
1．写什么？ 描述青年人上车后都低着头看手机的场景 2．怎么写？ 点面结合（由一个或几个，到一群或一类） 氛围特定（冷漠、封闭、凝滞;寂静……） 顺序合理（或以时间为序，或以空间为序） 表达方式（多种方式综合运用，突出描写）
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小题二
1．写什么？ 表达对“车厢内青年人都低头看手机”场