想想算算 我们学校有一块空地，想在 这块地上植草皮，你能帮忙 算出这块地的面积吗？
你准备怎样计 算，有几种计 算方法，在小 组里交流，再 算出结果
大家好
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1、可以看成由 一个长方形和一 个梯形组成。
大家好
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2、可以看成从 一个长方形里去 掉一个梯形。
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3、可以看成由一 个长方形和一个 三角形组成。
大家好
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同学们，你们在观 察记录时，有没遇 到什么问题呢？
大家好
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你有没有什么办法解决呢？
给不知名的植物 拍照，到花草市 场请教花农。
邀请顾问，制作聘书
调查研究是个开放的过程，没有一成不变
的模式，要学会运用合适的策略来应付
研究过程中遇到的各种难题。
大家好
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怎样让更多的人了解植物，关心植物？
...
大家好
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活动一：调查校园植物种类及分布
大家好
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1.你们知道校园里都有哪些植物吗？ 2. 它们具有哪些特征？ 3. 你能说出校园里所有植物的名称吗？
大家好
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树木是由“枝”和“杆”还有“叶”呈现一般将 乔木称为树，有明显直立的主干，植株 一般高大，分枝距离地面较高，可以形成树冠。
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灌木是指那些没有明显的主干、呈丛 生状态比较矮小的树木，一般可分为 观花、观果、观枝干等几类，矮小而 丛生的木本植物。
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你能观察并记录校园内的所有植物的名称、种植地点和特征吗？
分类 树木
名称 桂树
数量 8株
种植地点
观察到的形态特征
一年级教师 每年秋季开花，花淡黄 办公室窗外 色，香味清雅
灌木
花草
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调查前准备：
1. 分组：全班同学6人一小组，每组推荐 一名小组长，负责调查过程中的组织工作。 2. 制定计划：大家集思广益，制定出调查 计划。（包括调查范围、路线、方法等。）
植物可以促进环境的优化
植物有其独特的净 化环境方式：
柳树可以吸收二氧 化硫
为城市提供巨大的 绿色氧吧 文竹可以减轻辐射
一些大型挺水植物可以通过对光的竞争， 从而抑制藻类的繁殖。 水葫芦在根部分泌一些有机物质，可以 抑制或直接杀死一些藻类植物。
植物可以防沙固城 减少土地荒漠化 减少水土流失
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环境可以促进植物的优化
环境因素的变化，使植物更 好的繁殖，温室效应使气候 发生变化，让植物得到更多 的光合作物原料。
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植物和环境相互促进！
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让我们一起动手做实验吧！
实验就是在人为控制的条件下进行更加深入细致的观察，由此 可以获取经验事实和检验合理性的假设。 实验一：密封状态下植物对小仓鼠生存环境的影响 （课本第8-9页） 实验二：植物防止水土流失的实验 （课本第9-10页）
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关于征集改进校园绿化金点子的倡议书
亲爱的同学们： 我们的校园非常美，但还可以更美，这需要你的金点子。
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活动三：了解植物与生存环境的关系
大家好
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写一写，分享一下：
同学们，当你走在树林花草丛中，你有什么感受？ 请你写下来：
大家好
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想一想，谈一谈： 植物与生存环境有什么关系？
我们可以为校内的每种植物制作名片。
大家好
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分组讨论一下：
1. 本组同学们想做哪些名片？ 2. 需要哪些准备工作？
大家好
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我们的设计
贴图处
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活动二：测量校园绿化面积
大家好
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你们知道校园里的绿化面积吗？
位置
面积
合计
大家好
14Biblioteka 学校的草坪好多 都是不规则的形 状，怎么办？？
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大家好
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4、可以看成由一 个梯形和一个三角 形组成。
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巩固练习
1、校园里还有两块花圃，你能算 出它们的面积各是多少吗？
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1、量量算算
课外作业
以小组为单位，在校园里找出一块草坪或 花坛，先估计它的面积大约是多少，再测 量计算面积的数据，算出结果。
2 画 画 算 算
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观澜二小有1800多名学生。你能算出人均 绿化面积吗？
通过小组合作，在科学课上进行实验，二选一，并填写观察报告。
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结束
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大自然中恶劣的环境反而 促进了一些植物向更顽强 的方面进行进化，如沙漠 中的仙人掌失去了叶子形 态，在表面长出了蜡质层， 防止水分的流失，针形的 叶防止其他动物的伤害。
环境的差异使植物间的优劣 势改变，使一些劣势植物得 以存活，如大雪山上南北面 的植物，南面潮湿，主要生 长灌木植物，北面多是松树， 本来松树的竞争力大于灌木， 但是由于松树过大，积雪容 易压断松树树枝，而灌木很 少积雪，所以南方潮湿的地 方只有灌木没有松树。