导入新课
设想：假如没有电， 我们的生活将是何种情境？
2008年2月，湖南郴州受严重冰雪灾害影响，多处高压输电 塔及电杆倒塌，全市电力设施遭到严重破坏，大部分城区出现断 电。
2008.5.12汶川大地震 ，电网被严重毁坏，受灾区 与外界联系中断。
教学目标
1.知识与技能 初步认识电流、电路及电路图。 知道电源和用电器。 认识通路，断路和短路。 2.情感态度与价值观 通过连接电路的活动，激发学习兴趣，乐于动脑筋找出新的连接 电路的方法。
本节导航—— 1.电流 2.电路和构成 3.电路图
器材：小灯泡、小电动机、音乐门铃各一个，一个开关、两节电池
（带电池盒）和一些导线。
怎样连接，可以控制灯泡？
任何情况下都 不能把电池的两端 直接连在一起！
怎样连接，可以控制门铃？
1.电流
闭合电路的开关，灯泡为什么会亮呢？
那么，电流是怎样形成的？
3.电路图
电路
电路图
用定的符号表达电路的连接情况，这样的图叫
电路图。
几 种 常 用 的 元 件 及 其 符 号
×
小电动机能转吗？
不能！
在图中连接正确的电路并画出电路图和 电流方向。
通路 • 人们把正常接通的通路，即用电器能够工作的电路叫做通路.
断路
• 电路中如果某处被切断，电路中就不会有电流流过，这种情况叫做 断路。
1.玩具电风扇的实物电路
2.电子门铃电路
电子门铃
巩固练习
1.电路中获得持续电流的条件是（ C ） A. 电路中存在大量的自由电子 B. 电路中必须有电源 C. 电路中有电源且电路是闭合的 D. 电路中有电源且有灯泡
2.下列说法中不正确的是（ C ） A. 任何情况下都不能把电池的两极直接连在一起 B. 电路中的电流方向是“正极 负极 ” C. 电路中电源是把其他形式的能转化为电能的装置 D. 一般的电路是由电源、用电器、开关和导线组成
➢正电荷移动的方向规定为电流的方向。 ➢当电路闭合时，在电源外部，电流的方向是从电源正极经过用电 器流向负极。
小资料
二极管
这种电子元件中的电流只能从它的一端
流向另一端，不能反向流动。 特点：
单向导电性
两根引脚中较长的为正极，较短的为负极。
2、电路的构成 ➢电源： 电池、发电机等。
（提供电能的装置）
实验室常用的电源 1.干电池
干电池是日常生活中使用最多的直流电源。它是一种化学
电池，正常工作的干电池中，化学物质进行化学反应。
2.学生电源
优 ➢电网上的电压很高，是220V（伏特），做实验有危险， 点 学生电源把它降到2V、4V、6V等；
➢电网供应的电流的方向在不断变化，学生电源可以把它 改变成单向的电。
（1）水流与电流类比
水流通过轮机，能使水 轮机转动起来。
电流通过灯丝,能使 灯泡发光。
水流 水轮机
电 流
灯泡
（2）电流形成的原理
自由电子
导体中自由电荷的定向移动形成电流。
平时它们运动的方向杂乱无章
接上电池后，它们就受到了推动力，出现了定向 移动。
（3）电流的方向
电路中的电流的方向： 正极→用电器→负极
短路 • 直接用导线将电源的正负极连接起来，这种情况叫做短路。
电源被短路，电路中会有很大的电流，可能把电源烧坏， 这是不允许的。
小结
1.电流 形成的原因：
电荷的定向移动形成电流。 方向： 正电荷的移动方向为电流的正方向。
形成电流的条件： 有电源，电路闭合。
2.电路的组成： 电源、开关、用电器用导线连接起来。 3.通路，断路和短路
家庭电路中的电流就 是靠远方电厂中的发电机 来维持的。
➢用电器： 灯泡、电动机、门铃 （消耗电能的装置）
➢开关
（控制电路）
作用
➢导线
（连接电路） 只有 电路闭合 时，电路中才有电流。
不能直接用电线连电池两端。
使用电池应注意什么？
蓄电池
各 种 电 池
干电池
钮扣电池
锂离子电池
镍氢电池 太阳能电池板
小资料