中图分类号： １５ ０８ 文献标识码 ：Ａ 文章编号：１７ — ２ ９（０ ０ ２０ ３ — ２ ６ ３２ １ ２ １ ）０ － ０ ６０ 选词构旬上要符合儿童的阅读能力和年龄特征 ， 选择儿童能 接受 的语言来表达 。 不同语言本质的不同， 往往造成翻译时 语言表达的晦涩不通 ， 生硬 、晦涩的语言会给儿童读者造成
一Hale Waihona Puke 引 言 儿童文学是指切合儿童年龄特点、适合儿童 阅读欣赏 、 有利于儿童身心健 康发展的各种形式 的文学作品。ｌ 【 Ｊ 【 儿童 文学是文学的一种 ， 其翻译应遵循文学翻译的规律 ， 但又有
其特殊性 。 这个特殊性 的成因 ， 自其特定的读者对象一 儿 来 童， 其次就是原文本是儿童文学作 品， 译文本也是儿童文学
第３ 卷 第２ １ 期
２ １年 ２ ００ 月
湖南科技学院学报
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆ ｎ ｎ Ｕｎ ｖ ｒ ｉ ｆ ｃｅ ｃ ｎ ｎ ｉ ｅ ｒ ｇ ｏ ｒ ａ ｏ Ｈｕ ａ ｉ ｅｓｔ ｏ ｉｎ ｅ ａ ｄ Ｅ ｇ ｎ ｅ ｎ ｙ Ｓ ｉ
Ｖ １ ｌ ． ｂ． ２ ３ Ｎｏ Ｆｅ ．０１ ｂ２ ０
文学作品时， 务必兼顾译文 的读者对 象和原文本。 西奥多 萨 瓦里 （ ｈｏ ｏｅ ｒｃ ａｏｙ Ｔ ｅ ｄｒ ａｅＳ ｖｒ）是英 国一位重要的语言学者 Ｈｏ
和翻译理论家 。 他着重指出， 要获得圆满 的翻译效果 ， 必须
根据不同的读者要求， 提供 不同性质和风格 的译文。 就是说 ，
ｌ ｕ ｃ ｅ ｃ ．Ｈａ ｒ ａｓ ｄ ｈ ｓ ｈ ｎ ｏ ｓ ｉ ｅ ｔ ｅ ｌ ｔ ｒ ｉ ｃ ｏ ｄ ｓｒｅ ｈ ｒｙ ｒｉｅ ａ ｄ ｔ ｅ ｚ ｅｔ ，ｗｈ ｈ ｉ ｈ ｅ
读者 更多地了解异域文化 。
二
一
语言 的处 理
ｗａ ｃ ｒｅ ｎ ｅ ｏ ｅ ｂ ｔｉ ｓ ａ ｅ ｔａｇ ｔ ｖ ｒｈ ｓ ｅ ｄ， ｓｉ ａ ｓ ａｌ ｔ ｖ ｌ ｐ ， ｕ ｏ ｒ ｄ ｓｒｉ ｈ ｅ ａ ｎ ｅ ｔ ｏ ｉ ｈ ｆｙ ｎ ｉｅ ｔ ｔ Ａｕ ｔＰ ｔｎ ａ ，ｗｈ ｅ ｕ ＣＣ ｎ ａ ｄ ｌ ｉ ｇ ｄｒ ｃ ｌ ａ ｎ ｅｕ ｉ ｙ ｏ ｌｔ ｏ ｔ ａ ＳＴ ａ ｒ ｎ ｄ ｃ ｅ ，ｈ ｒ ａ ｍｓ ｏ ｅ ｅ ａ ｅ ｈ ｗｌ ｄ ｏ ｐ ｄ ｔ ｅ ｒ ｕｋ ｄ ｅ ｌ ｖ ｒ ｈ ｒ ｆ ｃ ．Ｔ ｅ ｏ ｒ ｐ ｅ ｅ ｈ ｄ ｅ ｖ ｌ ｐ ｏ ｅ ｅ ｄ ｕ ｎ ｄ ｎ ｅ ｓ ａｇ ｔｂ ｃ ｐ ｔ ｅ ｎ ｅｏ ｎ ｈ ｒ ｈ ａ ，ｔｒ ｅ ，ａ ｄ ｆ ｗ ｔ ｉｈ ａ ｋ ｕ ｌ ｒ ｈ
知的形式显现 出来 。简洁的语言有助于儿童读者理解作品，
儿童 文学翻译 者面临着 既要保持语言 的童趣又要把原 文中的文化特色传递给另一文化 的儿童读者 的挑战。 在语言
处理方面 ，因为儿童读者可能不能容忍翻译 中出现 的生涩、 不 自然 的词语 ， 翻译 时应尽量在语言表达上避免艰涩词语及 句型 ； 在文化意象 的处理方面 ，中国文化和西方文化有很大 的差异 ， 但又要尽量保留原文 中的异质文化意象，以使儿童
优美的语言能够帮助他们更好地 学 习母语 。请看下面的译
例：
（ ） ｈ ｆ ｗ ｏ ｍｅ ｏ ｎ ｔｅ ｃ ｉ ｅ Ｏ ｆｓ ｉ １ Ｔ ｅ ｆ ｔ ｏ ｌｚ ｏ ｄ ｄ ｗ ｈ ｈｍｎ ｙ Ｓ ａ ｔ ｔ ｉ ｈ
ａ ｔ ａｌ ｉ ｔ ｅ ｆ ｒｂ ｆ ｒ ｏ ｍｉ ｇ ｉ ｔ ｅ ａｒ ａ ａｎ ｗ ｔ ｃｕ ｌ ｈｔ ｈ ｏ ｅ ｏ ｚ ｏ ｎ ｎｏ ｔ ｉ ｇ ｉ ｉｌ ａ ｙ ｌ ｅ ｈ ｌ
儿童文学翻译策略探讨
邓红顺
（ 湖南工业大学 外国语学院，湖南 株洲 ４ ２ ０ ） １０ ７ ・
摘
要：儿童文学翻译 的读者对象是儿童 ， 其外在 的语言形式的表达应采用 “ 归化”策略 ， 使其符合 目 标语规 范以便于
理解； 而在 处理 内在的文化意 象所蕴含 的意义时， 应采用 “ 异化” 为主的策略体现不 同文化特 色， 向儿童读者传播异域文化 ， 考虑到儿童读者的接 受能力 ，有时需要添加注释性文字。 关键词：儿童文学翻译；语言形 式；文化意象； 归 ；异化 化
在动手翻译之前 ， 应该首先解决为谁翻译 的问题。【２） ０被 】６ （
誉为 “ 东方的安徒 生 的儿童文学家陈伯 吹指 出：“ 一个有
成为一部好 的译作。 而儿童情趣是儿童的情调趣味在文学作
品中的艺术反 映，通常 是儿童文学 中情感色调趣 味性 的总
成就的作 家， 愿意和几童站在一起 ， 善于从儿童的角度出发 ，
作 品。 这就对儿童文学的翻译带来 了挑战 ， 译者在翻译儿童
很大 的阅读和理解障碍， 从而严重影响译文 的可接 受性 。 亲 切 明了、 浅显生动的语言 ， 不仅可以增强故事 的可读性 ， 而 且有利于 培养儿童的语言欣赏和感悟能力 。 儿童文学译者应
该时刻考 虑儿童的接受特点 ，忌直译、死译 ，应尽量采用归 化 的翻译策 略使译作做 到浅显易懂 ，忠实于译文 的读者对 象 ，注重可读性 。 另一 方面 ， 儿童文学 的翻译应该具有情趣， 语言和思想 要能够引起儿童的兴趣 ， 让他们快乐 ， 这样才能被儿童接受 ，
以儿童的耳朵去听，以儿童的眼睛去看 ， 特别 以儿童的心灵
称 。【 具体地 说就是用风趣幽默的笔调 ，用富于儿童特 】 （
色 的语言绘声绘色地将儿童 生活、 心理 的各种特点描写 出
去体会 ，就必然会写出儿童能看得懂 、喜欢看的作 品来 。 ”
【】 ９ ３（ ） ５
来， 使小读者产生一种亲切感 ， 从而激起他们 的兴趣和共鸣。 ［０５ ５ ＂’ １２儿童文学语言应该是 生动形象、简洁优美 的。生动形 象的语言能让儿童读者喜欢阅读 ， 使他们将语言所提供 的信 息与 自 的经验很容易地结合起来 ， 身 使事物之 间的联 系以感