（一）人物介绍
亚当．斯密（Adam Smith，1723～1790）， 出生于苏格兰东岸的克卡尔迪 ，14岁考入 格拉斯哥大学，学习数学和哲学，17岁时转 入牛津大学。
斯密是英国古典政治经济学的主要代表人 物之一,国际分工及传统贸易理论的创始者 。提出“经济人”、“看不见的手”、“大 市场”，“小政府”等重要思想。著作有《 国富论》和《道德感情的理论》。
➢ 南美工人在生产复杂产品如计算机时的 效率要低一些.
导言
➢ 假定美国生产1000万玫瑰的资源可以生产10万 台电脑。
➢ 假定南美生产1000万玫瑰的资源可以生产3万 台电脑。
美国 南美 合计
万支玫瑰 －1000 +1000
0
万台计算机 +10 －3 +7
导言
➢ 总结：
➢ 国际贸易使得世界产出增长。
（三）背景
➢ 英国正处于资本主义原始积累完成、以机器生 产逐步代替手工业生产为标志的第一次产业革 命时代。产生了扩大海外市场并获得海外廉价 原料的迫切需求，要求摆脱重商主义思想和政 策束缚。
Hale Waihona Puke （四）亚当·斯密的绝对优势说➢ 1、分工极大地提高了社会劳动生产率
➢ 斯密以制针为例，由一个人制针，所有的18道制针工序 都由他自己来完成，每天最多只能生产20枚针。如果实 行分工生产，由10个人分别去完成各种工序，则平均每 人每天能生产48枚针。
美英两国分工后的贸易利益 (200日) 假设:按1:1
美国 英国
小麦 50吨 50吨
布 50匹 30匹
美国比自给自足时多了30匹布；英国比自给自 足时多了10匹布。
（六）简评
▪ 它揭示了国际分工和专业化生产能使资源得到更 有效地利用，从而提高劳动生产率的规律；
▪ 它首次论证了贸易双方都能从国际分工与国际贸 易中获利的思想，即国际贸易可以是一个“双赢 游戏”，而不是一个“零和游戏”，从而部分地 解释了国际贸易产生的原因,因此,相对于重商主义 是巨大的进步.
➢ 示例：A国2单位劳动能够生产出4单位的布，B国3单位 的劳动能够生产出9单位的布。问：A国和B国生产布的 劳动生产率分别为多少？哪个国家在布的生产上具有 绝对优势？
➢ （2）用生产成本衡量，即生产单位产品所需要的劳 动投入量。单位产品i的生产成本（劳动使用量）可 用αLi = L i/ Qi来表示。
➢ 在某种产品的生产上，如果一国单位产品所需的要 素投入量低于另一国，那么该国在此产品上就具有 绝对优势。
➢ 示例：A国生产1单位布需要2单位的劳动力，B国生 产1单位的布需要3单位的劳动力。那么，哪个国家 在布的生产上具有绝对优势？
示例
美国 英国
小麦日产量 0.5 0.3
布日产量 0.2 0.4
➢ 3、分工的原则是绝对优势
➢ 斯密认为，一国在某种产品的生产上所花费的成本绝 对地低于他国，就称为“绝对优势”。一国应该充分 利用这种优势，发展某种产品的生产，并出口这种产 品，以换回他国在生产上占有绝对优势的产品，这样 做对贸易双方都更加有利。
假定A、B两个国家生产X、Y两种产品， A生产X的成本低于Ｂ，Ｂ生产Y的成本低于A， 则A在X产品的生产上具有绝对优势， 在Y产品的生产上具有绝对劣势。
➢ 美国的冬季玫瑰有很大一部分是进口的，且南 美玫瑰所占的市场份额日渐上升。
导言
➢ 在冬季美国种玫瑰是非常困难的.
• 需要用温室. • 劳动力成本大.
➢ 用于生产玫瑰的资源可以用作生产其他 产品比如计算机.
导言
➢ 在冬季南美种玫瑰是相对容易的.
• 南半球的2月是夏季而非冬季. • 南美洲的劳动力更便宜.
美国 英国
小麦成本 2 3
布成本 5 2.5
美英两国进行完全的专业化分工生产 (200日)
每单位产出的劳动：
小麦 布
美国 2
5
英国 3
2.5
国内交换比价： 美 国：1单位麦＝2/5单位布 英 国：1单位麦＝3/2.5单位布
假设国际交换比价：1单位麦＝1单位布 ？？？ 试分析一下国际交换比价为：1单位麦＝0.8单位布 。
（二）《国富论》介绍
➢ 斯密的代表作《国富论》（全称《国民财富的性质 和原因的研究》）是经济学的《圣经》，早期被翻 译成十几种文字，全球发行。而他本人也因此被奉 为现代西方经济学的鼻祖和经济学界的“牛顿”。
➢ 《国富论》被认为是英国工业革命特殊的发动机,思 想的发动机,所追求的自由贸易以及提出的市场经济 运行规则不但促进英国成为世界霸权主义国家,也促 进了全世界资本主义的发展。
➢ “每一个精明的家长都会遵循以下的准则，从不在家生 产那些比购买的还贵的产品。裁缝不会试图自己做鞋， 而是从鞋匠那里买鞋”。
➢ 2、国内的分工原则也适用于国家之间
➢ “在每个私人家庭行为中是精明的事情，在一个大 国的行为中不会是荒唐的。如果外国能以比我们自 己制造还便宜的商品供应给我们，那么，我们最好 就用我们具有某些优势的行业中生产出来的部分产 品向他们购买。”
第1章 李嘉图模型
导言
➢ 国家加入世界贸易的两个原因:
• 在气候，土地，资本，劳动力和技术上的不 同.
• 试图获得生产上的规模经济.
➢ 李嘉图模型依据不同国家之间的技术不同.
• 这些技术不同反映到劳动生产率的不同.
导言
➢ 1996年的情人节，共和党侯选人帕特里克.布 坎南在一个花圃为他的妻子买了一打玫瑰。他 趁此机会发表了一次演说，谴责美国日益增长 的鲜花进口将美国鲜花种植者挤出了该行业。
4、绝对优势的衡量
（1）用劳动生产率来衡量，即单位劳动投入的产出。产 品i的劳动生产率可用(Qi/ Li)来表示，其中Qi是产量，Li 是劳动投入。
➢ 如果一个国家使用单位或相同数量的资源能够比另一 国生产出更多的某种产品，那么该国在此产品生产上 具有比别国高的劳动生产率，即该国在此产品上具有 绝对优势。
➢ 问题：
➢ 1、美国和南美洲是否能从国际贸易中获益？ ➢ 2、谁来决定哪个国家该生产玫瑰，哪个国家
该生产计算机？
本章内容
第1节 绝对优势论概论 第2节 李嘉图模型的框架 第3节 封闭经济均衡 第4节 自由贸易均衡 第5节 绝对优势和比较优势 第6节 讨论和总结
第1节 绝对优势论概论
（Theory of absolute advantage）