长沙市田家炳实验Biblioteka 学校本教研交流会4、教学资源库的日常管理
1、学校购买的所有音像资料由电教馆登记入库。 2、音乐老师购买的音像资料由电教馆馆长验收报帐后登 记入库。
3、音乐老师在网络上收集的资料自己整理分类放在教研 组的计算机。
4、个人资料也放在教研组所有音乐老师可共享。
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3、音乐教学资源多渠道入库
• 学校电教馆购买国内优质资源库。《乐之韵》、《方生 电子资源课堂》、 《音乐教学曲库》等. • 自建教学资源库。教学资源库建设是一个滚动发展，不 断充实的过程，因此，教学资源库建设是一项长期的任 务，老师平时一定要留心观察和不定时购买。《张继钢 的千手观音》、《动画版歌剧》、《三个和尚》、《音 乐家的故事》、《森林狂想曲》、《琵琶相》。 • 从网络上搜集资料方便快捷,可以辅助音乐教学。 • 从朋友和其他老师处收集一些音响资料和课件。
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音乐教学资源库建设的内容及管理
1、建库的原则和目标 2、教学资源库建设的内容 3、教学资源多渠道入库 4、教学资源库的日常管理
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1、建库的原则和目标
原则： 科学化：内容的科学与准确是音乐教学资源库的根本。 标准化：遵循标准是保障音乐教学资源广泛共享的基础。 结构化：合理的结构可以确保音乐教学资源的易用性和扩展性。 动态化：长期稳定的不断更新与维护是音乐教学资源具有技术生命力 的保障。
目标：教学资源库一定要实现教师方便用、学生乐于学，优质资源在 校园网上实现全院共享的目标。
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2、音乐教学资源库建设的内容
• 媒体素材。媒体素材是传播教学信息的基本材料单元，可 分为五大类：文本类素材、图形(图像)类素材、音频类素 材、视频类素材和动画类素材。 • 课件与网络课件。课件与网络课件是对一个或几个知识点 实施相对完整教学的教育软件。 • 案例。案例是指有现实指导意义和教学意义的代表性的事 件或现象。 • 文献资料。文献资料是指有关音乐教育方面的政策、法规、 条例和规章制度，以及对重大事件的记录、重要文章和书 籍等。 • 资源目录索引。列出某一领域中相关的网络资源地址链接 和非网络资源的索引。