教学是一门艺术，想要上好一节课其实并不是一件简单的事情，因为我们的目标并不仅仅是讲完四十分钟的课，而是在这一节课里让学生学有所得，有所感悟！我们的课堂应该要达到学生积极性高，课堂活跃气氛佳，教师与学生沟通形成一种默契。

让学生在享受中学习，在学习中收获知识！
要想教学达到自己预期的效果，我觉得作为一名教师，必须要下苦功夫。

因为只有深入了解它，才能更好地去实践它，所以首先要了解其规则。

我认为要达到教学效果，首先当然是要了解课程标准，懂得了课程标准那么我们心里也就有了底，知道应该要达到怎样的标准，有了目标。

接着应该要吃透教材，只有非常了解了教材，才懂得教材都有哪些内容，才能更好的把知识教给学生。

作为一名教师，如果连教材都不熟悉，根本就谈不上教学。

教师还应深入了解本班学生的情况，要结合本班的实际情况去备课，达到课程.教材.教学的统一，使教学效果达到最佳。

那么如何达到课程.教材.教学的统一呢？我认为有以下几点：
一、在开学初应抽时间去了解课程标准，了解学科的教学要求，重难点，能力点以及德育点等，为以后教材分析.备课以及教学做好准备，做到心中有数。

这也是一项必要的准备工作，绝对不可忽视。

二、根据自己了解的课程标准去深入地分析教材，确定本册书的教学目标.重难点以及知识点.能力点等，从而再分细化，从单元整体到每一课时，要精心地去备课，确定自己的教学步骤与教学方法，要设计合适的教案，从学生的角度去备课，如何才能让学生更好地掌握。

一个班几十个学生，要懂得因材施教，在布置作业和写练习时也要考虑到这个问题。

三、因为学生的情况不一样，所以教师应先深入了解本班学生情况，从而设计适合的教案，要使教案优化，有效化，这样教学才能取得更佳的效果。

教师要确定自己的教学步骤以及教学方法，掌握重难点，然后有目的性地去教学。

如上语文课，要重视学生的基本功等，上阅读教学时，要重视学生的朗读，让学生在朗读中体会文章的内涵，同时也提高了其朗读水平以及锻炼了学生的胆量，让学生在更多地参与到课堂教学当中，同时也是体现了学生的主体性。

让学生在快乐中学习，在享受中学习。

课堂应该要活跃，这样也更能提高学生的学习积极性，有时应设计一些有讨论价值的问题，让学生进行小组合作探究学习，让他们形成自主.合作.探究的学习方式。

通过以上几点的分析，我们不难看出，要达到课程，教材，教学的统一，我们必须要做到深入了解课程标准，深入了解教材，了解本班学生的实际情况，然后设计好合适的教案，采用合适的教学方法，这样才能使课堂教学更精彩，教学效果也才能更佳！。