审题要求
话题作文，简单地说，就是给定一个范围，让你
在话题范围内自由驰骋。话题范围有大有小，范 围越大，的思维空间就越宽，立意的角度就越多， 反之，限制就越大。如99年的“假如记忆可以移 植”思维的空间就大，2002年的“心灵的选择”， 不但“选择”前有了“心灵的”限制语，而且， 明确指出要写“每个人常常遇到、见到、听到一 些触动心灵需要作出选择的事情”再次限制了选 材的范围。
以“希望”为话题
希望是学子心中播下的种子 希望是长辈眼里饱含的期待 希望是青春之火点燃的激情 希望是阳光之手翻开的新的一页 希望是风，吹绿心灵的绿洲 希望是雨，滋润企盼的心田 希望是虹，照亮七彩的人生
以“人生”为话题
人生是春日绽放的那片绿色
是七月流火的那轮骄阳
人生是秋风中的落叶
是冬景里飘洒的飞雪
事例法。即根据相关事例，分解出相应的子话
题。突破口是首先提出一个问题：哪些事例可
以体现基本话题的意义？
失败
刘邦从屡战屡败到逼迫霸王别姬，
实验室被焚诺贝尔从头再来，张继名落孙山写
出《枫桥夜泊》等，据此分解出以下话题：失
败是一种成长，一种新生，一种鞭策；失败是
一份创造宣言，是一首千古绝唱。
名句法。根据相关名句，分解出相应的
话题作文审题与拟题
制作 张在
话题作文的特点
1材料。可以是一个故事（2002年），一个寓
言（2001年、2003年）也可以是一段话（99 年、2000年），一首诗（2002年春招）。其目 的是引出话题，话题一般从材料中来。
2引语。从材料到话题的几句导言。如（2002
年、2003年）。其作用也是引出话题，但它命 题者的出题导向，是我们审题立意时思维的起 点，我们要从引语提示的方向想开去，运用发 散思维的方法，激活思维，充分调动平时的生 活积累，快速提供话题范围之内的作文素材。
子话题。提问：哪些名句可以阐释基本 话题的意义或特点？如用“春天的多姿 多彩”阐释“答案是丰富多彩的”就可 以表述为：如果有人问，春天是怎样的？ 有人说是“草长莺飞，杂花生树”，白 居易说是“日出江花红胜火，春来江水 绿如蓝”，苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时”，李白说是“燕草如 碧丝，秦桑低绿枝”杜牧说是“千里莺 啼绿映红，水村山郭酒旗风”
是坎坷不平的道路 是风雨兼程的航船
人生是四川小吃麻辣烫 是沐着阳光茶一杯
人生是赤橙黄绿青蓝紫 是平平淡淡才是真
话题作文审题示例
苏东坡与惠崇和尚戏语，苏东坡说：“我看你
像牛粪。”惠崇说：“我看你像如来。”苏坡 不解，这和尚怎么以德报怨呢？问其妹苏小妹。 苏小妹说：“心存牛屎，看人都如牛屎；心存 如来，看人都是如来。”东坡有所悟。
变化句式：
“可以”式。“放弃可以摆脱困境，放
弃可以走向成熟，放弃可以通向成功”；
“意味”式，如“奉献意味着胆识，奉
献意味着胸襟，奉献意味着选择，舍弃， 追求”。
其他，如“有这样一朵诚信之花，它忠
实于爱情”、“有这样一棵诚信之树， 它忠实于友情”、“有这样一方诚信之 士，它忠诚于人民”
话题分解的方法
零
一轮金灿灿的太阳，一个热乎乎的鸡蛋 一朵盛开的向日葵，一颗圆形的巧克力 是希望，是光明，是甜美，是新的起点。 一个无底的深洞，一个黑乎乎的陷阱 一个恐怖的血盆大口，一个置人死地的枪口 是绝望，是黑暗，是痛苦，是一个令人消沉的
符号。
分解的句式
判断句式，一般用“就是”、“都是”、“是
一种”表示判断。如“知识就是力量”、“书 籍就是攀登的阶梯”、“时间就是财富”； “任何一次转折都是一个新的契机，一个新的 机遇”、“任何一次转折都是一次对生命的考 验，一次与命运的较量”；“宽容是一种气度， 是一种力量，是一种境界，是一种理解，是一 种沟通”。还可以用否定性判断，如“放弃一 个选项并不是放弃一个选题，更不是放弃整张 试卷”
3话题。写作范围。类型：（1）概念式，
如“诚信”、“希望”“规则”“路”、 “位置”等。（2）关系式，如“门与 墙”、“长与短”“感情的亲疏与对事 物的认知”等。（3）陈述式，如“假如 记忆可以移植”、“感情需要平视”等
4要求（注意事项）。如果说引语引导我
们想开去的话，那么，这时，我们必须 弄清作文要求，按照命题要求收回来， 对搜集到的写作素材进行筛选、提炼， 确立主旨，选定文体。
是季节的变换
生命的年轮
人生是田野上的希望 是浪涛的搏击 是大漠的孤烟 空中的飞燕
是山的雕像 水的灵性
人生是贝多芬命运的扣问 是拿破仑英雄的交响
人生是屈子心中《离骚》之幽怨 是太史公笔下郁积的悲愤
是李白的天生我才必有用
是渊明悠然采菊见南山
人生是酸甜苦辣那杯酒 是色彩缤纷那幅画
人生是牛背上牧童的短笛 是骑士手中锐利之剑
你以为苏东坡悟到了什么？它又给你怎样的启
发？请联系实际，以“心境”为话题写一篇文 章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于 800字。
【审题导引】
苏东坡与惠崇和尚看人的结果迥然不同，
其原因何在？苏小妹的一番话道出了其 中的原委——“心存牛屎，看人都如牛屎； 心存如来，看人都是如来。”即看你心 存之物为何，但材料中的“牛屎”与 “如来”又具体寓指什么？
巴金的《灯》：平房的灯，指路的灯，
长夜孤灯，海峡火炬，拯救的灯和希望 的灯。
话题分解的类型
宏观分解，它是审题立意时发散思维的第一步，
分解出来的子话题上可支撑基本话题，下可统 率各类材料。
微观分解是从宏观分解派生出来的，ห้องสมุดไป่ตู้是发散
思维的进一步细化和深化，在审题立意时，可 以有更多话题的角度，更小的写作切入点，在 行文时，它可以用来支撑子话题或中心句，使 文章血肉丰满。
度日”，“苏武牧羊，被尝艰辛”，“红岩志
士，宁死不屈”，“海伦身残，完成名著”等
相关材料，结合自身实际来立意，来论述。
《故都的秋》为了表现故都之秋“清、
静、悲凉”的特点，作者就把“故都的 秋”这一基本话题分解为五个子话题： 故都的秋花，故都的秋槐，故都的秋蝉， 故都的秋雨，故都的秋果，再分别进行 描述。
所以，在审题立意时，我们既要激活思维，想得
开，又要明确要求，弄清范围，沿着命题者提示 的方向，顺着命题者的用意去选材，去立意。
想得开 收得拢
审题立意方法——话题分解
话题分解的含义
话题的分解就是把一个基本话题分解为若干子
话题的过程及方法。
坚持 （就是）胜利
力量，创造， 生命，奇迹 气节，崇高
“水滴石穿，绳锯目断”，“塌方待援，食煤