一
课
(1)方式：①阅读图书报纸，看电视，听广播，上网查询；②到社区
进行社会调查；③参观博物馆，观光旅游，观看升旗仪式；④到农村、
社区、工厂参与社会实践活动等。
第
二
(2)感受：①社会生活绚丽多彩；②我们的生活离不开社会；③人们在
课
社会交往中形成了各种社会关系等。
第一单元 走进社会生活
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2．个人与社会的关系。(怎样理解“我们都是社会的一员”？)(P4～5)
考点梳理
课
第一课 丰富的社会生活(社会生活)
第
关联考点 承担责任P76、个人与集体P46、生命的意义P28
二
课
积极参加关爱留守儿童志愿者服务活动、去敬老院看望孤寡
素材推荐
老人、公交车上给老人让座等
第一单元 走进社会生活
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一、我与社会(个人与社会的关系)
第
1．我们了解社会生活的方式有哪些？有哪些感受？(P3～4)
第 一
转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
课
(2)促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人
们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与
权、表达权、监督权发挥着重要作用。
第
(3)为文化传播和科技创新搭建新平台。①互联网打破了地域界限，极大地
二 课
拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度；②互联网促
第一单元 走进社会生活
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考纲解读
中考知识导航
1.关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为 。(C 我与国家和社会：积极适应社会的发展) 考纲 2.根据一个感兴趣的社会热点话题或现象，发表个人的意见和看法。 链接 (C 我与国家和社会：积极适应社会的发展) 3.合理利用互联网等传播媒介，学会理性利用现代媒介参与社会公共 生活。(C 我与国家和社会：积极适应社会的发展)
(1)个人的生存与发展离不开社会，社会的进步也离不开个人。
第
(2)个人是社会的有机组成部分，社会为个人的生存与发展提供物质支持和
一
课
精神滋养。
(3)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同
的身份。(如：我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小
第
区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的
第一单元 走进社会生活
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核心 本单元通过讲述亲社会行为，强调养成亲社会行为、参与公益活动的重 素养 要性，侧重培养学生的公共参与素养，引导学生热心公益活动，养成亲 链接 社会行为，参与到社会治理进程中。
第一单元 走进社会生活 思维导图
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第一单元 走进社会生活
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中考考点回放
第
一
课
给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌
第一单元 走进社会生活
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二、在社会中成长(亲社会行为)
1.为什么说人的成长离不开社会？(P7)
第
一
(1)人的成长是不断社会化的过程。
课
(2)人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2．亲社会行为的含义及主要表现。(P8)
第
二
(1)含义：是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为。
(1)要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
(2)要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。
第
二
(3)要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。
课
第一单元 走进社会生活
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第二课 网络生活新空间
第
一 课
自救自护P27、权利与义务P95、知情权、参与权、表达权 关联考点
、监督权P145
利用网络查找学习资料；“互联网＋”企业转型升级；网
第
素材推荐 上购物；利用网络参与民主生活；轻信、传播、编造网络
二
课
谣言等
第一单元 走进社会生活
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一、网络改变世界(网络的作用)
第
一
1．网络的积极作用：网络丰富日常生活；网络推动社会进步。(P10～12)
课
2．网络丰富日常生活体现在哪些方面？(P10～12)
二 课
建设者。)
(4)社会的进步也离不开个人。个人在社会活动中形成的社会关系、明确了
社会身份、承担了社会责任、推动了社会进步。
第一单元 走进社会生活
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一目了然
第 一 课
3．社会关系的类型。(P5)
第
二
从建立的基础角度，可分为血缘关系(如：家庭、家族成员之间的关
课
系)、地缘关系(如：同乡、邻居等)、业缘关系(如：同学、同事等)。
(1)网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
第
(2)网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
二
课
(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。第一单元 走进社会生活 Nhomakorabea返回目录
★3.网络推动社会进步表现在哪些方面？(网络对社会的积极影响。)
(1)为经济发展注入新的活力。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业
进了科技创新所需要的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇
聚、融合与共享。
第一单元 走进社会生活
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4．网络的消极影响。(P15～16)
不良现象
危害
第
一 课
侵害个人的合法权益(如：利益和人格尊严)； 网络信息良莠不齐
影响社会风气及社会和谐稳定
沉迷于网络
影响学习、工作和生活
第
二
信息泄露、手机窃听、
第
二
(2)有利于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
课
(3)可以使我们体验社会生活，并在实践中发展和成就自己。
(4)使个人能力得到锻炼，并使自己的人生价值在奉献中得以实现。
第一单元 走进社会生活
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第
5．如何养成亲社会行为？(P8)
一
课
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成（做到三要）
知识点：我们要主动关心社会，积极融入社会，养成亲社会行为。
第一单元 走进社会生活
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3．青少年养成亲社会行为的原因。(P8)
青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，主动
第
一
关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
课
★4. 青少年养成亲社会行为的意义。(P8)
(1)有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格。
课
(2)主要表现：谦让、分享、帮助他人、关注社会、了解社会、服务社会等。
如：参加环保公益活动，去敬老院看望老人，义务植树等。
第一单元 走进社会生活
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知识点拨
第 一
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
课
教材名句解读
第
夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。(P8)
二
课
释义：喜欢聚群、不爱孤独，乐于互助合作，属于人之常情。