圆柱体 五棱柱
圆锥体
CT技术以射线作为无形的刀，按照医 生选定的方向，对病人的病灶作一系列平行 的截面，通过截面图像的解读，医生可以比 较精确地得出病灶大小和位置。
CT已经成为各大中医院必备的检查设 备。 CT技术的发明人A. M. 柯马赫 和 G. N. 洪斯菲尔德爵士因此获1979年诺贝尔 医学奖。
设计意图
1、本课件主要是为了说明一个问题----------截一个正方形所得到的截面的形状！
2、在设计过程中主要重视直观、明了！让学 生能看到截的过程！在课前让学生准备一 些正方体的橡皮！模仿幻灯片上的演示进 行切割！培养学生的空间想象能力！
3、在选择背景的时候，我重视简洁和突出立 体感！
4、最后一个思考题让学生能够进行合作交流，
也是正 方形
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截面是 长方形
你还能想出其它的截法吗？ 返回
这样截也可以 截成长方形！
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梯形
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五边形
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六边形
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比一比 谁的正确率高
分别指出图中几何体截面形状的标号.
假如不是正方体，是下列立体图形，充分
发挥自己的想象力，可以截出什么样的截 面来？希望课后同学们自己之间或者多和 老师交流各自的发现！
设计意图
（正方体）
说一说下图中的截面分别是什么？
可 以 截三角形 截 成 截四边形 什 么 截五边形 截 面 截六边形 呢 ？
正方形 长方形 梯形
返回Leabharlann 截面是 三角形试一试：你还可以用什么方法截成三角形？
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还是三角形
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截面是 正方形
想一想：还可以怎样截成正方形？ 返回
正方体的棱长为a
a
通过动手实践来获得知识体验！培养学生
的团结协作的精神！
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