(1)色素的提取和分离依据的原理分别是什么？ （2）研磨时放入少量二氧化硅和碳酸钙的目的分
别是什么？ （3）过滤时，用尼龙布而不用滤纸的原因是什么？ （4）滤纸条为什么要剪去两个角？ （5）层析时烧杯要加盖，为什么？ （6）为什么重复画滤液细线？ （7）为什么滤液细线不能触及层析液？
（8）滤纸条上出现了几条色素带，其颜色怎样？宽
铅笔线
画铅笔细线
剪角的目的：防止两侧色素扩散快，色素带不整齐
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2.画滤液细线
用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均 匀划出一条细线，要求：细、齐、直。
• 待滤液干后，重复1-2次， 目的： 积累更多色素，使色素分离效果更明显。
滤液细线
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3.分离色素：取适量层析液倒入烧杯中，将 滤 纸原因条是轻插以防入止层色析素溶液解中于（层析滤液液中细而线无不法能分离触及层析液）
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与生活的联系
根据不同色素对不同波长的光的吸收不 同的特点，想一想温室或大棚种植蔬菜 时，应选择什么颜色的玻璃、塑料薄膜 或补充光源？
白色最好，其次是红光或蓝紫光， 最次是绿光
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1 ． 研 磨 绿 叶 时 要 加 入 碳 酸 钙 ， 其 目 的C 是
(
)
A．使各种色素溶解在丙酮中 B．使研磨充分
由两个以上的类囊体堆 基粒 叠而成，类囊体薄膜上
酶
含色素和酶
基 质
含多种光合作用所必 需的酶
功能： 光合作用的场所。
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1880年，美国科学家恩格尔曼的实验（一）
黑
暗
处
暴
用
露
极
在
细
光
光
下
束
照
射
这一实验说明了什精品课么件 ？
恩格尔曼的实验（二）
这一实验又说明了什么？
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小结：
叶绿体是进行光合作用的场所。它内部的 巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收光能 的色素分子，还有许多进行光合作用所必 需的酶。
白化苗 不能进 行光合 作用， 无法制 造有机
养料
这说明光合作用需要色素精品课去件 捕获光能。
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• 为什么大多植物的叶片是绿色的，而有些 植物的叶片不是绿色的?
为什么有些植物的叶片在不同时期颜色不 同呢？
这是否与叶片中的色素有关？植物叶片中到 底含有哪些色素？
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实验:绿叶中色素的提取和分离 思考
2．C对．“防叶止绿色体素中分色子素被的破提坏取和分离”实D．验加中速，研下磨列描
述
D
正
确
的
是
(
)
A．将5g新鲜完整的菠菜叶，放入研钵中，加入丙酮、
石英砂、CaCO3以后，迅速研磨 B．用毛细吸管吸取少量滤液；沿铅笔线处小心均匀地
划出一条滤液细线，并连续迅速地重复划2～3次
C．把划好细线的滤纸条插入层析液中，并不断摇晃，
防止乙醇挥发， 叶绿素氧化分解
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（二）分离色素 原理： 色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，
从而分离色素。 ★扩散速度与色素在层析中的溶解度的关系：
溶解度大，扩散速度快 溶解度小，扩散速度慢
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1.制备滤纸 将条干燥的定性滤纸剪成稍小于试管长与直径的滤纸条，
将一端减去两角，并在距这一端1厘米处用铅笔画一 条细线。
窄如何？这说明了什么？
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一、绿叶中色素的提取和分离
（一）提取色素：
原理： 色素能溶解在丙酮或酒精等有机 溶剂中，所以可用无水酒精提取色素。
材料:5g鲜叶
1.研磨
SiO2 ——使研磨充分
药品 CaCO3 ——防止色素破坏
无水酒精 ——溶解色素
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（2）过滤：将研磨液迅 速倒入玻璃漏斗（基部放 置单单层层尼尼龙龙布布 ）， 获取绿色滤液，及时用棉 塞将试管口封严。
色素分离，会看到近似同心的 精品课件 四圈色素环，排在最外
圈
的
色
素
是
7．阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。 如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连 续光谱中就会出现一些黑色条带，这些条带应位于
A．绿光区
绿光区(
)
B．红橙光区D 和
C．蓝紫光区和绿光区 D．红橙光区和蓝紫光区 8．用下述容积相同的玻璃罩分别罩住大小、生长状况相
红光和 蓝紫光
绿 体 色
叶绿体色素具有吸收光能、 传递光能、转化光能的作用
素
胡萝卜素
类胡萝卜素
蓝紫光
这些捕获光能的色叶素黄存素在于细胞中的
什么部位呢？ 精品课件
三、叶绿体的结构
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色素
捕获光能的结构
分布： 主要分布在绿色植物的叶肉 细胞
形态： 一般呈扁平的椭球形或球形
结构： 外膜 透明，有利于光线的透过 内膜
以求加快色素在滤纸条上的精品课扩件 散
4．下图所示“叶绿体中色素的提取和分离”实验的
装置
B
正
确
的
是
(
)
D
5．纸层析法分离叶绿体色素时,滤纸上最下端的色素
名称和颜色分别是
(
)
A．橙黄色的胡萝卜素 B．黄色的叶黄素
C．蓝绿素的叶绿素a
D．黄绿色的叶绿素bA
6．在圆形滤纸的中央，滴上叶绿体的色素滤液进行
CaCO3（少量）
－
＋
＋
95％乙醇（10毫升） ＋
用培养皿盖住 （防止层析液挥发）
培养皿
插滤纸条 4.观察与记录
层析液
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实验结果：
胡萝卜素（橙黄色）
叶黄素（黄色） 叶绿素a（蓝绿色） 叶绿素b（黄绿色）
讨论：1.滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序怎样？ 宽窄如何？这说明了什么？
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二、色素的种类
胡萝卜素（橙黄色）
绿 叶
类胡萝卜素
中
（含量约1/4）
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1.生命活动的最终能源太阳光能是如何转变成化学能用
于生命活动的？. 通过植物的光合作用
2.植物的光合作用是以太阳光能作为动力的，植物是如
何捕获光能进行光合作用的？我们来比较健康幼苗与白
化苗的生长状况，请分析为什么白化苗的长势比正常幼
苗差？
正常苗
白化苗
正常幼 苗能进 行光合 作用制 造有机
养料
同的天竺葵，光照相同时间后，罩内O2最多的是罩 D．蓝紫色
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9．分别在A、B、C三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下 表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深 绿色、黄绿色（或褐色），几乎无色。
处理
A
B
C
SiO2（少量）
＋
＋
＋
叶黄素（黄色）
的
色 素
叶绿素
叶绿素a（蓝绿色）
（含量约3/4）
叶绿素b（黄绿色）
四种色素对光的吸收有什么差别？
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绿叶中的色素主要吸收红光和蓝紫光
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叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱
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类叶 胡绿 萝素 卜： 素吸 ：收 吸蓝 收紫 蓝光 紫和 光红
光
色素的功能
叶绿素a
叶绿素
叶
叶绿素b