倾听
倾听、理解
阅读病例
学生通过思考进入角色
了解任务、熟悉情境
在课堂学习中找到本节课要完成的任务
阅读相关内容，找出关键词
感悟局麻药的临床意义
学生听中体会
思考、理解、记录要点
理解、记录
归纳整理课前收集的资料，得出结论，补充思考、推导、理解各组完善学习
同学评价
分组讨论、归纳整理课前收集的资料，得出结论，几个同学代表报告，其他同学补充；
2）酰胺类—利多卡因、布比卡因、罗哌卡因，不易过敏，不做皮试。目前临床上最常用的是利多卡因。
完成任务二
学习要点：
二、常用局麻药的特性
（1）普鲁卡因
（2）丁卡因
（3）利多卡因
（4）布比卡因
（5）罗哌卡因
完成任务三
三、局麻的方法
（1）表面麻醉
（2）局部浸润麻醉：包括定义、皮丘、扇形、分层注射等。
（3）区域阻滞麻醉：简单提一下
2.了解常用局麻药的浓度、最大剂量、用途与特点。
3.熟悉局麻药的不良反应与处理。
能力目标：
1.学会正确使用局麻药。
2.学会判断局麻药中毒和超敏反应，并能正确处理。
情感态度价值观：
1.学会爱护病人和耐心细致的工作方法。
2.感悟操作的精要和严谨用药的科学态度。
重点
1.麻醉的方法，局麻的定义，具体实施的种类和方法。局麻药的最大剂量、用途、特点。
毕节市卫生学校教师课时授课计划(首页)
课程名称
《外科学》
授课专业
社区医学
授课教师
项目
第四章麻醉与疼痛的治疗
第一节麻醉的概述第二节局部麻醉（一）
课型
理论
教学资源
教材及有关参考资料
授课序号
教研组长检查签字
授课时间学生考勤
班级
日期
周次
星期
节次
应到数
实到数
迟到数
纪律
教学目标
知识目标：
1.掌握常用的麻醉方法。
聆听、思考、理解完善学习内容、评价
回顾、整合知识
5分钟
5分钟
5分钟
10分钟
10分钟
10分钟
10分钟
25分钟
10分钟
教学过程与内容
教师活动
学生活动
时间
分配
【课前准备】
就下列问题查询资料及熟悉教材
1.麻醉的分类
2.麻醉前的准备、麻醉期间的观察
3.局部麻醉
【提问导入】
1.麻醉的首要任务与目的？
2.麻醉的原则是什么？
【探索新知】
第一节麻醉的概述
[展示学习目标]
[展示病例]患者男性，40岁，右前臂外侧实质性包块5×5cm大小，要手术切除，选用何种麻醉？怎样麻醉？
2.局麻药的常用浓度、最大剂量、用途、特点。
难点
局麻具体实施的种类和方法，局麻药的常用浓度、最大剂量、用途、特点。
教学方法手段
教学方法：传统教学法、案例教学法、启发式教学法。
教学手段：多媒体课件，讲授、举例，讨论等。
评价方式
课堂提问、回顾，课下习题练习、布置作业。
课后反思
毕节市卫生学校教指神经阻滞、阴茎神经阻滞等。
【小结】
归纳局麻药的特性、局麻的方法
【复习导入】
1.麻醉的定义、原则、分类
2.局麻的定义、局麻药的特性、局麻的方法
【探索新知】
全麻、复合麻醉、局麻（二）
设计典型病例，并贯穿在教学中，提前布置给学生预习。安排与本次课相关的基础知识复习内容。
点评、记成绩
借助上述内容点明局麻药的临床价值、意义、实用性等。特别重点介绍指神经阻滞、阴茎神经阻滞的方法、内容、实用性。
提出任务、创设情境、
展示、讲解学习目标
布置预习下次课的内容，本次课后的作业，见课后练习题A1型题1、2题，B型题1、2题A2型题1、2题
全班全班提前预习，查阅相关资料，自由讨论。
回答问题，展示预习结果，
点评、记鼓励成绩
导入并展示教学内容
展示、讲解学习目标
课件展示病例，激发学习兴趣
引发学生思考
提出本节课要完成的任务、创设情境、
启发学生参看课程内容及课件
讲授
启发学生阅读、分析，指出重点
讲授、举例
充分展示局麻药的特性
点评，
结合实际介绍具体使用方法，体现局麻药意义
课件引导
课间查看学习情况、解答学生的疑问
提出问题
[提出任务]
任务一：选用麻醉的方法
任务二、实际的操作
[分析任务]
（一）[疾病概要]首先明确疾病，了解病人的过敏史、其他疾病史。
（二）麻醉概述
1.麻醉的定义、原则
2.麻醉的分类
第二节局部麻醉
[分解任务]提前预习
完成任务一
学习要点：
一、局麻的定义、种类、实施方法
1、常用局麻药
分类：1）脂类--普鲁卡因、丁卡因，易过敏，用前必须做皮试。