以色列的教育理念，的确值得借鉴!
以色列的教育理念，的确值得借鉴！
据中国之声《全球华语广播网》报道，有人说这世界上最棒 的教育
在美国，因为美国有哈佛、耶鲁、普林斯顿和众多的
诺贝尔奖获得者；也有人说这世界上最棒的教育在英国，因
认为，世界上最棒的教育在以色列。 的确，以色列弹丸之地， 生存
环境恶劣、自然资源匾乏，教育却让以色列成为经济、 科技和军事
强国。犹太人只占世界人口的千分之二，却取得 了 29%的诺贝尔
奖。以色列科研费、工程师比例世界领先，
人均风险投资世界第一，有近 4千家高科技公司，仅名列美
国之后。日前，以色列高等教育委员会代表团来华访问。记 者专访
了以色列高等教育理事会主席曼努尔博士，揭开以色 列教育的神秘
面纱。以色列有一句名言：“生存从娃娃抓起” 强烈的危机意识贯
穿整个社会，即便是教授，也同样具有强 烈的危机感，这让以色列
的学术水平始终保持在了世界前 列。曼努尔：以色列的教育拥有非
常悠久的历史，这一点和 中国是类似的。那么在我们国家，所有人
都尽最大努力，希 望能够达到教育的最高点。比方说在我们国家的
教授，还有
些研究人员他们待遇都非常高，所以可能家长就希望能够 达到最
高的研究层次，所以可以说社会的认知度或者说这样
为英国有剑桥、
牛津和莎士比亚。然而，却有为数不少的人
的一个社会的态度，是我们高等教育发展的一个重要因素。
另外一点就是在我们的学校里面，竞争非常激烈的，这一点 和其他
的国家不同。比方说在欧洲，如果你成了教授了，那 么你这个位子
可以坐的非常安稳，基本上就可以休息了。但 是在以色列永远没有
休息的这一天，因为你在不停的竞争的 过程中，而且不仅仅是跟自
己的同事竞争，还要跟世界上最 出色的研究人员在竞争，比方说你
要跟来自美国的研究人员 竞争。不是在一个小的领域之内，而是在
全球的范围之内。
以色列的历届政府都非常重视教育。 被誉为“以色列国之父
的以色列第一任总理戴维•本•古里安认为“没有教育，就
是有远见的投资”；第三任总统扎尔曼•夏扎尔则强调“教 育是创造
以色列新民族的希望所在”；第五任总统伊扎克•纳
冯更是在总统任期届满后，又“屈尊”担任了政府的教育部
校“宽进严出”的风格让他印象深刻。奚啸琪：他们对于学 术方面
态度严谨的很多，不像国内到毕业的时候，可能学术 方面就放松
了，全力以赴的找工作。他们那边跟很多西方国 家一样，进这个学
校可能不一定特别难，但是要从这个学校 毕业就特别难。特别论文
方面要下很大的工夫，导师看的也 比较严，如果你论文不过又找到
工作，那可能就是不让你毕 业。在采访中记者非常关心的一个问题
是：以色列的教育会 不会同样导致孩子牺牲掉快乐？曼努尔博士
说：快乐和教育 在犹太人看来并不矛盾。曼努尔：因为如果我们牺
牲一点达 到另一点这是非常不明智的。我们刚才所讲到的这种竞争
主 要是讲咼层的，比如说研究人员和老师之间的竞争而不是讲 学生
之间的竞争。当然我们在国家学生之间，也有非常激烈 的竞争，也
有一个压力。但是我相信我们真正应该做到的竞 争，应该是高层之
间的竞争。在我们国家，比方说我们认为 如果给学生太多的压力的
话，学生可能就没有时间去思考 了，这一点是不对的。我们希望能
够让学生有广泛的思考方 式，而且他们能够把自己的眼光放在一个
更广的角度上去考
虑问题。犹太人信服爱因斯坦的名言： “想象力比知识更重
没有未来”；第四任总理果尔达•梅厄指出，
“对教育的投资
长。
中国国际广播希伯来语部记者奚啸琪曾留学以色列，学
要”，在教育方面犹太人崇尚思想的自由。奚啸琪：对待学 术的严
谨态度里面，透着一丝思想的自由。比如说上课的时 候，大家回答
问题也好，提问题也好，非常的积极，在课堂
上讨论的那种氛围很好，和中国学生就是特别明显的对比。
中国学生不爱问问题，我们去的时候是一个班去的，老师给 我们上
课，给我们提问，只有两个同学跟老师的互动比较好。
但是你在跟以色列人一块上课的时候，你就能看到明显的区 别，他
们对于互动，对于跟老师在课堂上的交流就显得特别 的融洽，特别
的放开。犹太家庭教育孩子要做好三件事：做 自己喜欢的事、多看
看世界、有出色的后代。因此，不少以 色列大学生在埋头读书的间
隙也不忘走出书斋、自食其力。
奚啸琪：以色列人分两波，一种就是学习特别认真的，上课 从来不
迟到，经常会学习到深夜；另外一种就是平时学习并 不太多的。因
为他们以色列人除了学习之外，很多同学就是 花平时的时间去打
工，除了打工的时间之外，自己再找时间 学习，就是生活经验和学
习经验同时积累的一个过程。但是 到最后考试的时候，大家都会全
力以赴。犹太人的传统就是 什么呢？他可能成年之后就不希望家里
再支持他了，也不太 会伸手问家里要钱，打工最多就是餐厅里面当
服务员，他们 在餐厅当服务员没有工资，全都靠消费的收入。一个
国家和 政府对教育事业的重视莫过于它对教育经费的态度。从七 年
代中期以来，以色列教育经费投入一直仅次于军事经费， 占
GDP8%
以上，超过了美国等发达国家。正是因为对教育 的巨大的投入和重
视，以色列这个“在夹缝中求生存”的国 家不仅没有灭亡，反而创
造了惊人的奇迹。以色列的教育理 念，的确值得借鉴!