设计要求ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
.毕业设计形式上为课时教案设计，内容上以现行人教版小学四年级下册英语教案用书（教材）及相关的课程标准作为主要依据。
.毕业设计作品原则应分初稿、第二稿和终稿三个环节进行。各环节中，学生应严格按照指导教师给出的指导意见对其作品进行修改和完善。
.毕业设计作品格式严格按照附件的格式说明进行。
.视频的录制形式上可以是说课、自导自演片段教案或是在实习校进行课堂片段实录视频，时长设定在分钟左右，格式为。
设计任务
.按要求完成本次毕业设计工作的具体实施方案。
.按要求完成人教版四年级下册第一课时的教案设计。
.按要求完成与本次教案设计内容相应的说课视频或片段教案视频。
.按要求完成学院校本空间毕业设计专栏的平台建设。
.按要求完成毕业设计任务书、毕业设计方案、毕业设计作品及相关视频资料的上传工作。
.完成本次毕业设计答辩的预备工作。
.教案设计内容应遵循原创性原则，严禁抄袭他人成果，对抄袭他人成果的，毕业设计成绩按零分处理。
.毕业设计各项工作须如期按质完成。
实施进程
（步骤、方法及时间安排）
第一阶段（年月日——月日）：学生选题后，指导教师下发毕业设计任务书，明确学生毕业设计各项工作要求。同时，学生按要求撰写好毕业设计方案。
第二阶段（年月日——年月日）：学生完成教案设计初稿的撰写(细化工作过程)，并交于指导老师审阅。
湖南民族职业学院毕业设计任务书
毕业设计题目：人教版四年级下册第一课时的教案设计
学生姓名：毛甍院系部：初等教育学院班级：班
专业：初等教育指导教师姓名职称：聂哲讲师
下发日期：年月日
任务起止日期：年月日～年月日）
设计目的
通过本次毕业设计，完成人教版四年级英语下册第一课时的教案设计。学习第一课时，熟悉对话内容，学会运用对话句型于相应的生活情景中。从中让学生能够听，说，读，写经典句型，用创设情景法和游戏模式培养学生对英语学习的兴趣。本次毕业设计主要检测大学期间基础理论和专业技能的学习情况。结合《标准》和《纲要》文件精神，运用所学知识和技能深入分析选题，收集，整理和筛选资料，灵活选取游戏，活动，讲授等多种教案方法，设计一堂完整，成功的小学英语课。恰当的体现其专业性，科学性，综合性，创新性。培养学生对知识技能的运用能力，提升自我实践教案能力，激发自己对英语专业教案的思考与探索。
签名（章）：吴海明
年月日
院系部意见：
同意
签名（章）：
年月日
说明：本表一式两份，学生自己一份，交院系部保存一份（含纸质和电子文档）。
成果表现
形式
.第一课时的教案设计。
.第一课时的说课视频或片段教案视频。
.本次毕业设计的预答辩课件。
主要参考
资料
.人教版小学四年级第下册英语教案用书（教材）。
.《义务教育小学英语课程标准（）》。
指导老师意见：
学生已悉知本次毕业设计各项任务，将严格按照任务要求进行设计工作
签名：聂哲
年月日
教研室意见：
同意
第三阶段（年月日——月日）：在第二阶段基础上，对初稿进行修改和完善（细化工作过程），并交于指导老师审阅。
第四阶段（年月日——月日）：对二稿进行再次修改和完善（细化工作过程），形成终稿。
第五阶段（年月日——月日）：录制说课视频或片段教案视频。
第六阶段（年月日——月日）：按要求搭建好校本空间平台并上传相关毕业设计相关资料。