《雷雨》人物语言及性格分析
《雷雨》人物语言及性格分析
（第二课时）
戏剧语言的特点
——《雷雨》人物语言及性格分析
一、本课时教学目标
引导学生了解戏剧语言（主要指人物语言）的一般特点：1、普遍了解个性化语言
(cba)
2、进一步了解潜台词(ba)
3、再进一步掌握动作语言和前两种语言的运用（a）
(c-b-a为能力要求层次)
二、戏剧语言的种类
1、舞台语言：
除人物语言之外的所有语言，包括舞台说明，背景介绍，人物动作、神态描写，旁白、画外音以及其他叙述语言等。

2、人物语言---
三、戏剧人物语言的主要特点
1、高度个性化---
2、丰富的潜台词---
3、富于动作性---
四、什么是个性化语言？
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个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格。

即什么人说什么话；听其声则知其人。

个性化语言，是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段。

例：
葛朗台---
鲁大海---
守财奴的语言
“得啦，孩子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你把欠我的还了我：咱们两讫了。

这才叫公平交易。

人生就是一件交易。

…
“啊，是真金！金子！这么多的金子！有两斤重。

啊！啊！（什么性格？）
鲁大海的语言
１、ｐ102
鲁大海
可是你们完全错了。

２、p103
鲁大海
（看合同）什么？（慢慢地）他们三个人签了字？
３、p104
鲁大海
（如梦初醒）这三个没有骨头的东西！……
页 2 第
（什么性格？）
周朴园、鲁侍萍性格分析
个性化语言举例（一）
周朴园
（忽然严厉地）你来干什么？
鲁侍萍
不是我要来的。

周朴园
谁指使你来的？
鲁侍萍
（悲愤）命，不公平的命指使我来的！
个性化语言举例（二）
周朴园
那么，我们就这样解决了。

我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。

鲁侍萍
我希望这一生不要再见你。

周朴园
（由内衣取出支票，签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。

算是弥补我一点罪过。

侍萍接过支票；把它撕了。

周朴园
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侍萍。

鲁侍萍
我这些年的苦不是你拿钱算得清的。

五、什么是潜台词？
潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。

它实际上是语言的多意现象。

“潜”，是隐藏的意思。

即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说意思。

潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。

例：
水生嫂：“你总是很积极的。

”
日常生活中：
潜台词分析（一）
周朴园
（汗涔涔地）哦。

鲁侍萍
她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。

周朴园
（抬起头来）你姓什么？鲁侍萍
我姓鲁，老爷。

潜台词分析
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（二）
周朴园
那个小孩呢？
鲁侍萍
也活着。

周朴园
（忽然立起）你是谁？
鲁侍萍
我是这儿四风的妈，老爷。

周朴园
哦。

潜台词分析
（三）
鲁大海
（挣扎）
放开我，你们这一群强盗！周萍
（向外人们）把他拉下去！
鲁侍萍
（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭什么打我的儿子？
周萍
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你是谁？
鲁侍萍
我是你的——你打的这个人的妈。

()
一、潜台词练习
(P93标明序号)
鲁侍萍
老爷问这些闲事干什么？（1）
周朴园
这个人跟我们有点亲戚。

鲁侍萍
亲戚？②
周朴园
嗯，——我们想把她的坟墓修一修。

鲁侍萍
哦，——那用不着了。

③
周朴园
怎么？
鲁侍萍
这个人现在还活着。

④
A、①你这样狠毒，哪管我母子死活。

②哪是什么亲戚，别骗人了。

③她还活着，就在你面前。

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④看你现在怎样对待她。

B、①她现在与你已经没有什么关系了。

②根本就无所谓什么亲戚。

③她没有死，现在就立在你面前。

④那次她母子被人救起了。

C、①你只管剥削人的大事吧。

②你真的是她的亲戚吗？
③谁需要你给她修坟墓？
④你现在打算怎样对待她？
D、①你哪有心思管我们的事！
②你哪配做她的亲戚！
③人活着，就在你面前！
④你怎么不认识我？（）
六、什么是动作语言？
动作语言也叫情节语言，是指人物的语言流向（人物语言间
的交流和交锋）起着推动或暗示故事情节发展的作用。

它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现。

例：繁漪在第二幕结尾与周萍的对话---
动作语言示例
繁漪
（冷笑）小心，小心！你不要把一个女人逼得太狠心了，她是什么事都做的出来的。

（）
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周萍
我已经准备好了。

（）
繁漪
好，你去吧！小心，现在（望窗外，自语，暗示着恶兆地）风暴就要来了！
动作语言分析（一）
１、ｐ９０
鲁侍萍
哦，——老爷没有事了？()
周朴园
（指窗）窗户谁叫打开的？()
２、ｐ９１
周朴园
哦，很远了，提起来大家都忘了。

鲁侍萍
说不定，也许记得的。

()
３、ｐ９２
周朴园
哦。

鲁侍萍
我到认识一个姑娘姓梅的。

()
周朴园
页 8 第
哦？你说说看。

二、动作语言练习
１、ｐ９４
鲁侍萍
我前几天还见着她！（）
２、ｐ９４
鲁侍萍
老爷，您想见一见她么？
３、ｐ９５
鲁侍萍
老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出。

）（）
周朴园
啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿
出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡出来。

（）
小结
什么是个性化语言？
什么是潜台词？
什么是动作语言？
通过分析使我们一方面加深对作品人物、主题的认识，另一方面体会到戏剧语言的特点和魅力，希望能够自觉的运用到写作中去，提高我们的写作水平。

三、写作练习
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（3选1）
1、先确定一个人的性格或身份，然后写他的语言，要求个性化；
2、写出下列两组人物不同的语言：
（1）、做教师的父亲和没有文化的妈妈希望你认真读书，他们分别对你说---
（2）、高考落榜，悲观者和乐观者的神情和语言：
3、设定一个场景，写一句包含多重意思的话（潜台词）：课后作业
（周记）
编一个小剧本：
1、以巴尔扎克得《守财奴》为脚本，自选一个片断（如抢
夺梳妆匣、诱骗继承权），以剧本的形式改编。

2、把《一碗阳春面》改成话剧。

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