知识讲解
一千 二千 三千 四千 五千 六千 七千 八千 九千 一万
10个一千是一万。
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例 数一数。
从九千八百八十七数到一万。
知识讲解
方法一 一个一个地数。
九千八百八十七，九千八百八十八， 九千八百八十九， 九千八百九十， …… 九千九百九十八， 九千九百九十九， 一万。
知识讲解
方法二 先十个十个地数，数到九千九百九十七，再一个一个地数。
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2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
北师大版小学数学二年级下册
数一数（二）
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激趣导入
你知道这些数是多少吗？
7428元
19288元
18500元
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例 再添1个珠子是多少？
知识讲解
百位上的9个珠 子表示9个百。
千位上的9个珠 子表示9个千。
个位上的9个珠 子表示9个一。
十位上的9个珠 子表示9个十。
计数器上表示的数是九千九百九十九。
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3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
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4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
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例 说一说，生活中有哪些大数？
某学校共有师生两千三 百二十八人。
黄河的长度是5464千米。
练习巩固
1.一百一百地数，从八千九百数到一万，并在计数器上拨一拨。
八千九百， 九千， 九千一百， 九千二百， 九千三百，九千四百， 九千五百， 九千六百， 九千七百， 九千八百， 九千九百，一万。练习巩固2.说一源自，有多少个 ？四千二百四十三个
二千四百二十个
练习巩固
3.想一想，说一说。
（1）一千零一十，一千，九百九十， 九百八十 ， 九百七十 ， 九百六十 。
（2）五千，六千，七千， 八千 ， 九千 ， 一万 。
练习巩固
4.下列计数器上的数分别表示多少，填一填。
（ 三千零四十 ） （四千三百一十六）（三千一百三十九）（ 二千零三 ）
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7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
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8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
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5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
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6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
知识总结
数一数（二）
万是比千大的计数单位，10个一千是一万，万和千之间 的进率是十。
数万以内的数时，可以一个一个地数，也可以先十个十 个地数，再一个一个地数，数数的方法不唯一。
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1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
知识讲解
个位再添 1个珠子。
个位满十，向十位进1，十位满十， 向百位进1，百位满十，向千位进 1，千位满十，向万位进1。
知识讲解
例 再添1个珠子是多少？
九千九百九十九再添1是 一万。
知识讲解
认识计数单位“万”：
万也是计数单位，比千大，与千 相邻，万和千之间的进率是十。
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例 数一数。
如何数这么多的 ？
九千八百八十七，九千八百九十七， 九千九百零七， 九千九百一十七， …… 九千九百九十七， 九千九百九十八， 九千九百九十九， 一万。
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例 说一说，生活中有哪些大数？
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例 说一说，生活中有哪些大数？
世界海拔最高的山峰是 珠穆朗玛峰，海拔约八 千八百四十四米。
我们已发现的鸟类大约 有一千四百种。