高等学校优秀教材奖励试行条例
（国家教委［1987］教材图字004号）

第一章 总则
第一条 高等学校的教材既是教学经验的总结，又是科学著作；既是进行教学的基本工具，也
是广大科技人员和职工提高科学文化水平的重要手段。为了鼓励教师及其科技人员编写教材的积极
性，促进高等学校的教材建设，以利于教学质量的提高和科学技术的发展，特制定本条例。
第二条 本条例中所指教材系各中央、地方、大学出版社出正式出版（公开发行和内部发行）
的有书号的大学本科、专科及研究生使用的各种教材（包括基本教材、教材参考书、实验教材、实
习指导书、习题集等）。属于上述范围的教材，必须经过二届以上（含二届）的学生使用。
第三条 外籍和旅居国外的华侨专家、学者编著为我国高等学校使用的，并在我国出版社出版
的教材，可依照本条例规定申报评奖。
第二章 组织领导
第四条 优秀教材的评奖工作，在国家教育委员会统一领导下进行。国家教育委员会负责全国
优秀教材的评奖工作；国务院各有关部委负责对口专业优秀教材的评奖工作；各省、自治区、直辖
市可进行本地区或所属高等学校优秀教材的评奖工作。各高等学校负责本校教师编写的教材的评奖
工作。
第五条 国家教育委员会聘请高等学校、科研机构、生产部门和出版部门的专家、学者组成全
国优秀教材评奖委员会，负责全国优秀教材奖的评奖工作。
第六条国务院有关部委根据本条例的精神和原则自行制定对口专业的优秀教材的评奖办法并
组织评奖工作。
第七条 各省、自治区、直辖市根据本条例的精神和原则自行制定地方高等学校的优秀教材的
评奖办法并组织评奖工作。
第八条 各高等学校制定本校的教材评奖办法，并组织评奖工作。
第三章 全国优秀教材奖的评奖条件
第九条 全国优秀教材奖从符合下列条件的教材中，择优评出：
（一）坚持四项基本原则，符合党和国家的方针、政策，努力运用辩证唯物主义和历史唯物主
义的观点，阐述本门学科的基本规律。
（二）具有与本门学科发展相适应的科学水平，有较强的理论性和系统性，能够正确地阐述本
门学科的科学理论和概念，贯彻理论联系实际的原则。
（三）符合本门课程在教学计划中的地位和作用，要求恰当，取材合适，内容的阐述循序渐进、
富有启发性，便于自学，使学生能够掌握基本理论、基本知识和基本技能。
（四）文字准确、流畅，符合规范化要求；插图正确，文图配合恰当。
第十条 符合上述条件并具备下列条件之一的优秀教材，可获得特别奖
（一）总结和反映编者长期积累的丰富经验，教学适用性强，为多数学校选用，教学效果显著，
在人才的培养上发挥了重要作用的教材。
（二）在教材内容和体系的改革上有新的突破，经过教学实践证明有明显效果的教材。
（三）认真总结本人或所在单位获得的重要科学研究成果，按照教学的规律，加以总结和反映，
使科学水平有新的提高的教材。
第十一条 对于不同专业、不同课程、不同类型的教材，在质量标准的掌握上，应该按其性质
有所侧重。
第四章 全国优秀教材奖的申报和审批
第十二条 全国优秀教材奖由国务院各有关部委和省、自治区、直辖市教育部门申报，一般在
各部委和地方评出的优秀教材中择优推荐。
第十三条 申报全国优秀教材奖必须填写申报表（由国家教育委员会统一制定）报国家教育委
员会全国优秀教材评奖委员会。
第十四条 各部委和地方择优推荐申报的教材，由国家教育委员会通告全国高等学校，学校组
织本校有关教师评议。评议结果由所在学校汇总审核后报全国优秀教材评奖委员会。
第十五条 经过评议汇总初选出的教材，委托各有关方面专家学者进行复审和评审。
第十六条 经过复审和评审的教材，由全国优秀教材评奖委员会协商和无记名投票评出全国优
秀教材。
第十七条 全国优秀教材评奖委员会的评定结果，经国家教育委员会批准后公布，并由国家教
育委员会统一授奖。
第五章 全国优秀教材的奖励
第十八条 全国优秀教材的奖励，采用荣誉和物质奖相结合的方式。
奖励共分二等：全国优秀教材特等奖 荣誉证书及奖金；全国优秀教材奖 荣誉证书及奖金。
 第十九条 获奖优秀教材的责任编辑及其他有关人员，由所在出版单位根据其在本书编辑出版
工作中的贡献，给予一定的奖励。
第六章 附则
第二十条 全国优秀教材奖的评奖工作每四年进行一次。
第二十一条 优秀教材评奖工作所需奖金、审查费以及其他费用，均由各组织评奖部门负责。

第二十二条 荣誉奖和奖金，归编著教材的个人或集体所得，任何个人或单位不得提成和扣留。

第二十三条 申报及评奖工作必须采取严肃认真和实事求是的科学态度，凡发现有弄虚作假或
其他不正之风，经调查核实后，立即取消评奖资格。
第二十四条 本条例自国家教育委员会发布之日起施行。