网络教学培训课件开发合作协议编号：_________甲方：思成建业（北京）教育咨询有限公司（以下简称甲方）乙方：_________（以下简称乙方）为促进建设行业职业技术教育培训的发展，有效推动行业职业教育观念的更新、教学模式的变革和教学质量的提高，甲乙双方经协商一致同意签订本协议，共同遵循下列各项条款：一、基本权利和义务乙方为甲方开发建设行业职业教育培训应用的网络教学课件。

课件开发的课程分四个层次：建设行业技工、技师类课程；职称类课程；注册执业考试类课程；教师自主开发的课程（如实用技术讲座、新技术讲座、工程施工经验传授等）。

乙方制作出的网络教学课件经甲方组织网络教学课件委员会进行检查验收，并给出评定意见，在甲方运营管理的“新思成建设行业学习网”进行推广；甲方负责课程建设的日常管理，监督和支持课课件的开发及应用，定期组织建设课程的检查验收，保证签订课程按质按量按期完成开发任务。

二、建设目标乙方在优化教学内容的基础上，发挥网络教学及多媒体教学的优势，科学利用Powerpoint，Authware等多媒体制作工具、Flash，Dreamwave，Frontpage等网页制作工具、VB／VC／JAVA ／ASP等语言、Access／SQL数据库进行单门或系列课程的课件开发与应用，课件主要用于甲方运营管理的“新思成建设行业学习网”对在线学员进行教育培训、学员自学（包括预习、复习）和与学员之间的交流等。

乙方自主选择相关课程层次以及专业科目进行课件开发，前提必须为乙方熟悉或擅长的专业并保证教学质量。

乙方每月25日向甲方提供开发完毕的教学课件，上传至“新思成建设行业学习网”经甲方组织网络教学课件委员会进行检查验收合格，审核开通供学员学习。

合作期间甲乙双方共同拥有所开发课件的知识产权，乙方可以对课件进行修改更新升级。

三、课件开发内容1．课件开发的教学内容应稳定、详实、专业，使学员得到良好的学习效果并从中受益。

一般分为基础必修课程、专业必修课程、选修课程，且内容应涵盖相同性质系列课程的相关教学内容。

要求：网络课件开发工具如下：Flash，Dreamwave，Frontpage等网页制作工具（含VB／VC／JAVA／ASP等语言、Access ／SQL数据库）2、课件包括如下基本模块：1）课程简介及电子教案教学重点和难点（对教学的重点和难点以知识点为单位，应用多媒体素材--图片、图表、配音、动画、录象或仿真等弥补传统教学中的不足，通过形象生动直观的教学设计强化教学效果、提高学习效率，但应避免与教学内容无关的纯表现）2）案例或例题及习题自测3）常见问题解答及交流讨论答疑* 网络课件的导航应清晰明确、操作简便* 网络课件的文字说明中有关名词、概念、符号、人名、定理、定律和重要知识点应与相关背景资料链接。

四、课件开发基本规范基本原则：1．课件必须由乙方自主开发，网络课件的开发是一个系统工程，涵盖教育教学原理、网络技术、多媒体技术、软件开发技术，乙方应具备丰富教学经验、专业特长来编写适合网络教学的脚本，乙方应具备课件开发能力。

2．网络课件应具备开放性、先进性、协作性和稳定性，利于网络教学及学生的个性化自学：开放性是指网络课件的体系和内容相互关联又相对独立，便于今后的调整、更新和适时使用；先进性是指网络课件不简单等同于电子教案，而是面向日常教学的重点和难点，提供丰富形象的教学资源，能有效弥补传统教学中的不足；协作性是指网络课件通过电子信箱或在线讨论等形式，实现教师与学生、学生与学生之间平等、自由的交流与协作；稳定性是指网络课件本身的链接准确、运行无错误，能普遍适用于多种运行环境，并能持续进行更新与维护。

基本要求：课件开发标准遵循教育部《教育资源建设技术规范》，课件完成后统一上传至“新思成建设行业学习网”服务器，并由甲方专人管理，乙方可远程更新维护。

五、验收指标及方式：1、教学大纲、教材（明确课件开发的重点内容）、教案、案例集／习题集、试题等教学资料2、课件具备实现原型及总体设计方案3、完整的课件脚本，符合规范和要求、包含基本模块的课件课件开发总结及更新维护计划课件主要以网上验收的形式进行鉴定，甲方的综合验收意见依据乙方课件建设的总体情况确定。

六、费用结算乙方为甲方开发的网络教学课件经甲方的综合验收合格在“新思成建设行业学习网”进行推广后，甲方按选择乙方开发的课程进行学习的学员人次总和进行计费，人次总和乙方可以通过甲方开通的“新思成建设行业学习网”管理账户进行明细查询。

乙方应得费用每月25日结算，每月30日交付乙方指定帐号，乙方因此产生的个人所得税由乙方负责支付，由甲方代扣，并将账单明细交付乙方。

费用制定标准按本协议内制定的课件开发的课程分四个层次分类：1、建设行业技工、技师类课程；___元/每门课程/每人次2、职称类课程；___元/每门课程/每人次3、注册执业考试类课程；___元/每门课程/每人次4、教师自主开发的课程具体___元/每门课程/每人次注：乙方所开发的网络教学课件的每门课程均需提供不少于一个课时的免费课时，该课时供“新思成建设行业学习网”学员试听用，以便学员能对课程有所了解和选择。

该免费课时不予计费。

七、保密条款乙方为甲方开发的网络教学课件涉及的知识产权、版权、著作权在协议有效期内为甲乙双方共同拥有，甲乙双方均不得向第三方提供该网络教学课件进行使用，任何一方如有违约，均需向对方支付不低于乙方开发该课程所得费用的三倍的违约赔付金。

同时所涉及之课程的知识产权、版权、著作权自动归未违约乙方独家所有。

如双方在本协议期内均未违约，甲乙双方可续签本协议，双方权利义务等同本协议。

如双方在本协议期内均未违约，甲乙双方任意一方不希望续签本协议，可提出向对方购买本协议所涉及的网络教学课件知识产权、版权、著作权，购买后上述权益归购买方独家所有，具体购买价格双方协商解决。

如甲乙双方在本协议期内和到期后发生争议，双方本着友好互利的原则协商解决，协商无法解决则共同提交本协议签署地的仲裁机构或通过法律解决。

本协议一式两份，甲乙双方各执一份，经双方签字盖章后生效，自双方签字盖章之日起有效期为三年。

甲方（盖章）：_________乙方（盖章）：_________负责人（签字）：_________负责人（签字）：_________ _________年____月____日_________年____月____日签订地点：_________签订地点：_________附件1网络教学课件基本素材的说明在具体的开发过程中，要注意描述性文字要精炼、准确。

中文字体尽量用宋体和黑体，字号不宜太小和变化太多，背景颜色应与字体前景颜色协调，以便减少在屏幕上阅读的疲劳。

在画质上，应要求构图合理、美观，画面清晰、稳定，色彩分明、色调悦目，动画、影像播放流畅、具有真实感。

图形图象应有足够的清晰度。

色彩的选择应清晰、明快、简洁，颜色搭配合理，主题与背景在色彩上要有鲜明的对比。

网页色彩要与内容相适应，背景颜色应与前景颜色协调，各页间也不宜变化太大。

清晰度反映了显示系统呈现画面细节的能力。

构图是指画面的结构布局。

构图的基本要求是设计好屏幕的空间关系，使画面新颖简洁、主体突出，具有艺术感染力，是教学内容形象地展示在学习者面前。

动画是课件的主要表现形式。

动画的造型要合乎教学内容的要求，比喻和夸张要合理，动作应尽量准确，动画要尽可能接近事实。

影像的目的是突出教学重点和难点，增加可信度。

由于动态影像的信息量大，受网络带宽的限制，播放可能会出现停顿现象，这时应适当减小影像的播放窗口，要尽可能采用流媒体技术。

在声音质量上，应要求解说准确无误，通俗生动，流畅清晰；音响时机恰当，效果逼真，配乐紧扣主题，朴素流畅，有利于激发感情，增强记忆。

在声音的处理上要慎重考虑，应与影像结合起来综合平衡。

在内容结构上：同一网页中不宜同时出现过多动态区域。

网页长度不宜太长，一般不要超过三屏，在800×600屏幕分辨率下不应横向滚屏。

每门课程的网页应保持统一的风格和操作界面。

背景音乐应选用恰当。

控制功能、操作方法符合常规习惯。

表现形式要生动活泼、色彩要和谐、页面布局美观，重点内容要有多媒体表现。

课程内容的设计应尽量加入交互方式，激发学生在学习过程中主动参与和积极思考。

在疑难的知识点上充分发挥多媒体的功能，展现其内涵，使学生能够深刻体会，从而有利于培养学生获取知识的能力和创新能力。

使用的格式应该规范。

脚本可以使用不同的格式，但必须规范，而且便于对脚本各项内容的表达，这些内容包括：显示信息。

指屏幕上将要显示的教学信息，反馈信息和操作信息。

注释信息。

说明显示信息呈现的时间、位置和条件以及连接要求。

逻辑编号。

显示信息常常是以屏幕为单位来表述的，为了说明它们之间的连接关系，每一个显示单位应有一个逻辑编号，以便说明连接时使用。

媒体、交互信息和“热字”的表示。

为了清楚地表示教学信息中使用的不同媒体（文字、声音、图形或图象等）、教学信息中的“热字”以及交互过程中呈现的各种信息，脚本中常用不同的符号表示它们。

脚本的修改和“试运行”。

对于编写好的脚本，应组织编写人员和更多的教师对其进行审查，修改其错误，补充其不足，然后，让未来的使用者对脚本进行“试运行”，看是否能达到预期效果。

这样得到的脚本作为编程或写作的蓝本，会明显的提高开发课件的速度和质量。