• 设例: 设日常生活事例，贴近我们的生活也便
于理解 。
• 配图表:形象直观，一次比一次简单，这样能把抽 象的事理解释得具体而清楚。
学习语言特色
为了把统筹方法这一高深的科学方 法解说清楚，让人理解，还得注意说明 的语言，本文的语言具有什么特色呢？ 请你举一例加以说明。
①口语：好象是废话、旁的、走路要用两条腿走，吃饭 要一口一口吃 （通俗） ②成语、文言词汇：错综复杂、“万事俱备、只欠东 风”、卑之无甚高论 （活泼）
自我总结 这是一篇科普作品，是说明文的 一种。今后我们再遇到这类说明文该 从哪些方面入手呢？ （1）明确对象、抓住特征。 （2）说明方法。 （3）通俗活泼的语言。
（4）说明顺序

• 统筹 （chóu）箭杆（gǎn）效率（ lǜ） • 耽误（dān）关键（jiàn)裨益（bì ）
• 杆 gān 基本字义 1. 较长的棍：～子 （a．长棍；b．方言，指揭竿而起的人； c．指结伙抢劫的土匪）。旗～。桅～。杆 gǎn 基本字义 1. 器物上像棍子的细长部 分：～秤（区别于台秤等）。笔～儿。～菌。 2. 量词，用于有杆的器物：一～笔。一～枪
故事导入：
齐国大将田忌和齐王曾打赌赛马。双 方的马都分上、中、下三等。齐王是三个 等级分别比田忌的三个等级的马都稍强一 点，所以每次用相应等级的马比赛，田忌 都失败。田忌的谋士孙膑给田忌出了个主 意，最后，田忌终于赢了齐王。同学们知 道孙膑用的是什么方法吗？
统筹方法
田忌 （2：1）
（0：1） （1：0） （1：0）
华 罗 庚 （ 左 ） 与 陈 景 润
作者情况介绍
华罗庚，我国现代著名的数学家。生前曾担任 中国科学院数学研究所所长。他重视实用数学的普 及工作，为了使文化水平不高的广大生产者了解有 关数学原理，并懂得其原理在生产中是怎样运用的， 他用通俗易懂的语言写下了《统筹方法平话》等科 普读物。有位外国数学家曾感叹说：“我们从来没 有见过一位数学家和群众有这样的关系。”这说明 了华罗庚致力于科学普及工作的突出成就。
读一读
想一想
课文中用了很大的篇幅写烧水 泡茶，请从文中找出共写了几次，配 了几次图表，分别说明了什么道理？
洗水壶
1
制图表
烧开水 15
洗茶壶
洗茶杯 拿茶叶
1
1 2 15 4 泡茶
图甲
合并 任务
洗水壶
1
烧开水
洗茶壶茶杯、拿茶叶
泡茶
图乙
数字 表示
1
1
2
15 4
3
4
图丙
第一次写了三个人不同的泡茶方法。甲因 为对泡茶的“工序”安排得好，节省了时间； 而乙、丙都因为泡茶的“工序”安排得不好， 浪费了时间，从而让人们初步了解统筹方法 “主要是把工序安排好”这个道理。
板书设计：
定义
统筹方法
（说明对象）
华罗庚
抓住主要环节 合并次要环节 将图表数字化
说 明 应用 主要把工 内 方法 序安排好 （省时） 容 前景
拓展训练
某同学放学回家要做以下事情： 蒸饭（30分钟），做作业（15分 钟），整理房间（5分钟），扫院子 （5分钟），看晚报（10分钟），洗 菜（10分钟）。请用统筹方法进行 恰当的安排，并设计一张图表，配上 简要的文字。
文中运用了哪些说明方法？
• 下定义： “统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。” 作用:(揭示本质，语言简明。） • 举例子：“比如，想泡壶茶喝„„” 标志——“比如”、“例如”„„ 作用:( 使统筹方法这种复杂的科学道理变 得通俗易懂）
• 作比较：
哪一种办法省时间？我们能一眼看出第 一种办法好，后两种办法都“窝了工”。
第二次写了泡茶的几个“工序”间的相 互关系，说明只有抓住主要环节，才能找 出安排工作进程的最佳方法。
第三次写泡茶，写了泡茶时可将几个 次要环节合并，并用数字表示任务。说明 在工作环节太多时，这样做很必要。
合理安排工序 抓住主要环节 合并次要环节
学习说明方法
统筹方法是一种科学小品文，要 有知识性、趣味性、科学性。文章可 运用了哪些说明方法呢？ 下定义、举例子、配图表、作比较
字音字形
• ① gān 旗杆 栏杆(粗、长) ② gǎn 枪杆 烟杆(细、短)
梳理本文的结构
本文采用的结构方式：总—分—总 一（1）概括统筹方法的性质及应用范围。 二（2—15）具体说明统筹方法的应用及应 用价值。 三（16）统筹方法在社会主义制度下能更有 效的发挥作用
思考问题： A、本文作者举了什么样的例子？ “烧水泡茶”的例子 B、默读文中所列三种方法。思考：哪种最 好？为什么？ 办法甲最好，因为最省时。 C、为什么办法甲能省时呢？ 因为办法甲工序安排合理，利用烧开水 时间去做其它事情。
华罗庚
齐王
• 下等马 • 上等马 • 中等马
上等马 中等马 下等马
•了解说明文常见的几种样式。
事物说明文
说明对象 说明文
说明方式 文艺性说明文 事理说明文 平实性说明文
统一筹划
统筹方法
华罗庚
华罗庚（1910—1985），数学家。
这位“人民的数学家”，为他钟爱的数 学事业奉献了毕生的精力与汗水。