鸡蛋调研报告（共11篇）鸡蛋调研报告（共11篇）第1篇：鸡蛋涨价实验报告关于鸡蛋价格上涨的调查调查时间：.01.20.01.27调查地点：__市农贸市场、饭馆、养鸡场调查方式：走访、上网调查情况：近年以来，CPI屡创新高，年7月份达到创纪录的6.5%，面对增高的CPI，有人戏称都是猪肉惹的祸，然而从5月份以来，鸡蛋也加入了涨价大军，势头直逼涨价的猪肉。

年1月6日河北省__市工商局公布数据显示，现在每公斤鸡蛋的价格为10.31元，和去年同期相比，同样花一百元钱，能少买40个鸡蛋。

目前，__市场上鸡蛋的零售价格每斤普遍在5元左右。

农贸市场管理人员称，鸡蛋价格一周前还在4.7元至4.9元；但目前已经普遍突破5元了。

摊主表示，现在鸡蛋几天一个价，价格高导致买的人少，买的量也少。

由于鸡蛋价格不断上涨，许多蛋类批发经营者为降低风险，采购量已明显降低。

不但鸡蛋批发商减少了采购量，许多鸡蛋使用量大的商家对于鸡蛋的采购量同样也有相应的减少。

鸡蛋价格"涨声一片"，还连带着抬高了与之相关的各种商品成本。

市区一位卖煎饼的摊主称，年，煎饼的价格已经提了两次，现在涨到了4元一张，但自己钱并不多赚钱，主要就是因为鸡蛋价格上涨的太快，最开始鸡蛋3块多一斤，现在都5块钱了。

街边小吃只要涉蛋类菜品都集体提价，像煎饼果子比以前贵了0.5元，茶叶蛋贵了0.2元0.3元。

而用蛋量大的小餐馆由于怕影响客流量，所以不敢提价，但要承受利润下滑的压力。

一位早餐店的老板说，如果涨钱的话，好多人就不来这里吃饭，所以只能薄利多销，挣的钱比以前少很多。

以前一碗挣一块钱，现在只挣四毛钱。

与之情况类似的还有蛋糕店，鸡蛋的成本几乎占到七成以上，使得蛋糕总成本大幅攀升。

一位蛋糕店店主称，去年他们卖的也是这个价，但是今年成本高，利润少了百分之二十。

有的店面就转让了。

有规模的企业现阶段可以选择内部消化成本。

但是，一些小的个体商户由于利润太薄难以承受，有的已经挂出了转让的招牌。

以上为鸡蛋价格急速上涨后各行业面临的现状。

调查原因：短短一年时间，鸡蛋价格上涨25%，不但让普通居民大呼吃不消，也让一些鸡蛋消耗大户的成本直线上升。

从路边的煎饼摊到连锁蛋糕店，一颗小小的鸡蛋居然也足以压倒一个行业。

那么究竟是什么原因导致鸡蛋价格的大幅上涨呢？于是对__郊区的两家养鸡场进行了进一步的调查。

养殖户称，年闹的瘟疫比往年要多，种鸡和蛋鸡伤亡很大。

现在熟人过来才能取到货，而生人过来买鸡蛋，则是直接告诉他们没有存量。

以前鸡苗是1.5元，现在要2.5元。

鸡苗涨价，造成一些小养殖场的压力过大而放弃养殖。

中国农业大学的调查显示：年-年间，国内有一种鸡白血病，这种病造成血管瘤，大概淘汰了500万只左右的种鸡，淘汰了__-2500万只的蛋鸡。

没有种鸡的话就没有下蛋的鸡孵出来，所以年雏鸡的价格创造了历史之最。

随着春节的临近，对鸡蛋的需求量日益增加，市场供求更加失衡，价格自然也就涨上去了。

不过业主认为，鸡蛋价格上涨，更主要的原因不是这些，而是饲料成本快速增加。

现在粮食成本高了，去年收玉米是9毛多，现在1.2元，增加了30%，去年人工一天40、50块钱，现在要70、80块钱，总而言之就是成本高了，鸡蛋的价格也随之上涨。

在蛋鸡的养殖过程中，饲料的成本占了70%，人工成本占20%，租赁成本占10%。

在蛋鸡所吃的饲料中，有玉米、豆粕、预混料等多达数十种的配料，玉米所占比例高达60%70%，玉米价格比去年同期上涨了25%左右，从年初的1870元/吨涨到现在的2450元/吨，迅速提高了饲料成本。

随着玉米原料每吨每月40元的涨幅，饲料的价格几乎是每月一个价。

玉米每吨提升300元，饲料的价格涨幅大概在10%左右。

工业争玉米，国际玉米价格上涨，直接导致国内玉米价格的疯长。

根据世界银行刚刚发布的数据显示，年全球粮食价格比前年上涨了30%，其中玉米价格70%的涨幅让人瞠目。

从年开始，中国已经成为玉米的纯进口国，国际玉米的价格走势已经影响到中国玉米的价格。

来自国家发改委的消息显示，年年初到现在，国内玉米价格普涨15%，河北省玉米价格涨幅高达17%，成为除了大米之外涨价最高的粮食。

什么原因导致玉米价格居高不下呢？从国际上来讲，粮源减少和需求增加都导致了粮食的整体短缺，价格自然水涨船高。

而从国内微观考虑，农资价格持续上涨、农村劳动力人工费用上涨都是导致粮食价格上涨的推手。

在网上调查中发现，饲料企业普遍反应，他们日益明显地感受到工业行业对玉米的需求量逐年增大。

这对养殖行业来说也是一个打击，因为工业企业利润空间大，所以它可以用更高的价格来收够玉米。

由于玉米在生物燃油等领域的应用不断加大，例如，一些乙醇生产企业纷纷到一些玉米生产大省跑马圈地，玉米的消费需求也持续增长，跟养殖业相比，生物燃油行业的利润更高，这些工业企业在分流玉米用量的同时，也在不断推高玉米价格，推动成本快速上涨。

__正大饲料有限公司采购部工作人员称，往年他们只向__本地和__周边地区购买玉米原料基本就可以满足生产需求，但今年很多玉米贸易商手中已经都没有货，他们不得不向河南购买原料，玉米从年刚上市不久，市场就开始有些吃紧。

由上看来，鸡蛋价格飞涨的原因是：1、鸡瘟导致种鸡蛋鸡数量减少；2、市场供求失衡；3、玉米价格上涨引发的饲料价格上涨。

应对方法：一、政府应当加大宏观调控力度，完善金融政策，制定相应保护政策。

财政部可以拨付扶贫基金，对规模种鸡、蛋鸡场进行补贴。

地区可以建立困难群体生活价格异常变动应对机制，对城镇低保户和农村五保户进行蛋食补贴。

二、企业要大力发展规模养殖。

提高规模化、标准化养殖水平，优化规模养殖结构，实现生产方式的真正转变，建立起稳定的种鸡蛋鸡养殖基地。

三、强化鸡病综合预防。

加强鸡瘟防控工作，落实强制免疫、疫情监测等发展保护措施，积极化解养鸡业疾病风险，建立完善的疾病防范机制。

四、积极开展技术引导。

组织技术人员深入基层，引导、指导养殖场（户）进行科学合理的生产，减少种鸡生产的周期性波动，提高养殖场（户）消化吸收生产成本能力，降低养殖成本对养殖户造成的生产压力，提高科的贡献率。

五、加强行业信息引导。

健全鸡蛋生产的统计、监测制度，密切关注市场变化，指导养殖户合理安排生产，积极应对和化解养鸡业的市场风险，积极开展正面宣传，分析鸡蛋涨价的原因，消除市民恐慌心理，正确引导消费。

第2篇：鸡蛋鸡蛋教学设计一、教学对象：培智三年级二、课型与教学内容：生活语文识字课鸡蛋三、教学课时：1课时四、教材分析：培智学校义务课程实验方案在课程设置方案中明确指出：生活语文课程要以生活为核心组织课程内容，使学生掌握与其生活紧密相关的语文基础知识和技能，具有初步的听、说、读、能力；针对智力残疾学生的语言特点，加强听说能力的训练，把传授知识与补偿缺陷有机结合。

本课属于自选识字课，选取学生常见的鸡蛋为教学内容，在综合实践课认识超市里的鸡和蛋实物的基础上，认识鸡和蛋图片，并能读、写汉字，利用汉字组词、说句子,并能认读生活实际中的汉字，学_使用简单的菜单，真正将所学应用于他们的生活当中。

五、学情分析：本班共12名学生，其中自闭症5名，唐氏综合症,1名多动症,2名脑瘫,1名发育迟缓,3名语文识字能力差异较大。

根据其识字能力发展状况可大致分为三个层次：A层次有5人，能通过教学独立认读简单的汉字，会组简单的词语，说简单的句子；会仿写或描写简单的独体字；B层次1人，命名图片，通过教学在适当辅助下认识一些简单独体字；无法组词说句子，会仿写独体字；C层次1人，课堂主动参与性较差，需在大量辅助下辨别简单的实物与图片。

六、教学目标：1、认知目标A：认识鸡和蛋，辨别图片；认识两个汉字"鸡"和"蛋",能独立认读；B：认识鸡和蛋，能命名、辨别图片，在适量辅助下指认、认读两个汉字；C：认识鸡和蛋，能在辅助下指认图片。

2、能力目标：A：会用两个汉字"鸡"和"蛋"组词，在老师引导下说中长句子；B：能仿说词语，能在辅助下仿说简单句子；C：能辨别图片"鸡"蛋。

3、情感目标：引导学生意识到要节约食物不浪费，初步培养在生活实际中使用所学到的汉字宝宝的兴趣和自我效能感。

七、教学重难点：A：能独立认读两个汉字"鸡"和"蛋"，组词，并说中长度的句子。

B：能在适量辅助下认读、指认汉字。

C：在大量辅助下指认、辨别鸡和蛋的图片。

八、教学准备：多媒体课件、鸡和蛋的图片、菜单、汉字卡片、吸铁九、教学过程：教学过程教师活动学生活动设计思路（一）组织教学（二）情景引入，揭示课题（三）新授活动一:认一认活动二:读一读,记一记,说一说（四）巩固练_（五）总结作业师生问好。

建立课堂常规（热身游戏：你拍一我拍一）视频引入,引入课题：鸡蛋板书、教读。

课件出示鸡、蛋,引导学生认识。

图片出示鸡、蛋。

教认。

板书汉字。

教读。

引导学生一边描写一边识记汉字。

引导学生用汉字组词。

板书词语教读请学生在词语中找出相应汉字请个别学生教读词语。

引导A组学生说中长度句子。

请小老师教读汉字。

（如：我喜欢吃鸡肉；树上有窝鸟蛋）游戏一：找一找读一读游戏二：点菜引导学生意识到要节约食物不浪费。

引导学生到书本、现实生活中认读"鸡""蛋"。

分层布置作业:师生问好,收回注意力,和老师互动。

读课题。

A：说句子B:命名C:指认（辅助下）跟读齐读个别读跟随老师书空写一写，记一记A:独立认读汉字B:辅助下认读汉字c指认汉字。

图片和汉字的配对组词跟读齐读个别读在词语中找出目标汉字A:独立认读词语在辅助下说2至3个中长句子B仿读词语，仿说句c：感知参与游戏和老师互动。

收回注意力，建立课堂常规。

选择生活化的教学内容，通过分层任务达成分层目标，保证每个孩子学有所获。

设计听、说、读、写环节，全面训练孩子初步的语文知识和能力。

通过及时的练_强化巩固。

练_采用分层游戏法，激发兴趣的同时注意照顾不同层次学生的练_目标。

用"小老师"的游戏培养初步的合作能力和自主学_能力。

"找一找"游戏带领孩子将所学汉字运用到社区实际生活当中去。

避免"搬家"后就不认识汉字的现象出现。

点菜引导学生将所学运用到生活实际当中去。

分层作业布置，保证每个孩子在课后有效的适合的巩固_。

第3篇：搬鸡蛋搬鸡蛋小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。

一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。

小兔子乖乖小兔子乖乖，把门儿开开，不开不开，我不开，妈妈不回来，谁来也不开。

小兔子乖乖，把门儿开开，就开就开，我就开，妈妈回来了，我就把门开。

小松鼠一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，打到了小松鼠。