二、辨析题 虚心是自尊心不足的表现。 骄傲自满是自信心十足的表现。 三、请完成下面内容： 类别 自满自傲的人 自暴自弃的人 自尊自信的人 对自己的认识 结果
课后去分析并对比这“三种人”
欣赏自己 也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰； 也许你想成为大树，可你却只是一株小草； 也许你想成为大河，可你却只是一泓(hong)山溪； 于是，你很自卑。 很自卑的你总以为命运在捉弄自己。其实，你不必这样：欣赏 别人的时候，一切都好；审视自己的时候，却总是很糟。和别人一 样，你也是一片风景，也有阳光，也有空气，也有寒来暑往，甚至 有别人未曾见过的一株春草，甚至有别人未曾听过的一阵虫鸣…… 做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光； 做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望； 做不了伟人，就做实在的自我，平凡并不可卑，关键的是必须 做最好的自己。 不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧，你会发现，天空一样 高远，大地一样广大，自己有比别人更美好的东西。 走向超越，只有靠你自己。
鼓励我：你心地善良，勤学好问，踏实认真……我才知道，原来
我除了不漂亮、不聪明外，还有这么多优点。我的胆子大起来了， 敢于尝试一些新东西，并在尝试中证明自己的能力。就这样，我
的自信心一天天增强起来了。
说明了什么？
解释：
人有廉耻， 百事可立； 人无廉耻，
百事可为。
二 虚心使人进步 骄傲使人落后
满招损，谦受益。
议 一 议 ：
“渴望表现自己”好不好？
一位教师从300个学生 中挑选出60人组成了“荣誉 班”。“荣誉班”的学生 被告知，这是因为他们很 有发展前途而被挑选上的 ，因此他们对自己的前途 充满了信心，严于律己，
后来，这位教师告诉大家， “荣誉班”的六十名学生 并未经过什么专门挑选， 而是他随意抽签决定的。
THE
END
上节课内容的复习：
1.什么是自尊心？它包括哪几方面？
要求自我尊重，并期望受到别人尊重的心理状态叫自尊心。 2 .什么是自信心？ 自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上， 相信自己力量的一种心理状态。 3.青少年自尊自信的特点有哪些？
（1）渴望表现自己
（2）关注自己的形象 （3）要求他人尊重自己
……
说明了什么？
自尊自信既不是唯我独尊、夜郎自大，也不是自
以为是、骄傲自满。自尊自信和谦虚谨慎是紧密 相连的。
自谦
建立在自尊自信基础上的谦虚谨慎
想一想：
理论分析：我们为什么要自谦？
与自谦相反的是什么？
自满
嫉妒
是容不得别人胜过自己而出现的一种
不良心理。
巴尔扎克说过：嫉妒潜藏人心底，如毒蛇潜伏
在穴中。
第十八课
自尊自信是获得成功的前提
一、自尊自信使人奋发向上
1.自尊自信使人奋发向上，自强不息 。 2.自尊自信使我们勇于改正错误，努力完善自己
二 虚心使人进步 骄傲使人落后
1.虚心，是自尊自信的表现。
2.青少年要自尊自信，必须努力做到谦虚谨慎， 防止骄傲自满。
课堂练习：
一、单项选择题： 1.缺少自尊自信，就象一艘搁浅的航船，难以驶向成功的
仰泳的世界记录；……
想一想： 说明了什么？
那么人生的第一大敌是什么？
自卑
1.什么是自卑？
分 析
2.它是怎样产生的？ 3.对我们有什么危害？
2、自尊自信使我们勇于改正错误，努力完善自己
理论分析：为什么？
请阅读思பைடு நூலகம்：
一位同学介绍自己的经验时说：“我原来是个很自卑的人， 认为自己既不漂亮又不聪明。自从我认识了一位好朋友，他经常
思考：
为什么贴上 一个“荣誉班” 的标签就会出 现奇迹呢？
勤奋学习。结果奇迹出现
了，这个班的大多数学生 以后都成了有成就的人。
一、自尊自信使人奋发向上
1.自尊自信使人奋发向上，自强不息 。
理论分析：为什么这样说？
试想：如果缺少自尊自信，我们会怎样？
自信是成功的第一要决。
请看下面的事例：
科学家爱迪生在实验中失败了25000次，但对发明蓄电池 的信心始终如一，最后终于成功；我国双手残疾的运动员 沈继良，从少年时代起就不断向自己挑战，在美国举行的 第三届伤残人奥运会上，充满信心的打破了A700米自由
港湾。这句话的意思是
A 航船需要港湾停泊
（
C）
B 一艘航船容易搁浅
C 有成就的人离不开自尊自信 D 自卑是人生的第一大敌 2.科学家爱迪生在实验中失败了25000次，但对蓄电池的 发明信心十足，最后终于成功。这说明 （
D
）
A 只要想发明东西，总会成功的 B 爱迪生是一个大发明家
C 蓄电池是由爱迪生发明的 D 自尊自信有助于事业成功
谨记：
嫉妒所毁掉的不只是人与人之间美好的关 系，还能毁掉一个人的心灵。
讨论：自满与自卑有什么相同点与不同点？
它们是如何产生的？ 有什么危害？
结论：
青少年要自尊自信，必须努力做到谦虚谨慎，
防止骄傲自满。
名人名言：
九牛一毫莫自夸， 骄傲自满必翻车。 历览古今多少事， 成由歉逊败由奢。 ——陈毅
本 课 小 结
1.被人们誉为“20世纪的科学巨匠”爱因斯坦对自己 的儿子说过：“你瞧，一个盲目的甲克虫在一个球 面上爬行，它意识不到它走过的路是弯的。幸而我 能意识到。
2.牛顿说过：我不知道世人是怎样看我，我自己只
觉得好象是一个在海边玩耍的孩子，偶尔拾到了几 只光亮的贝壳。但那真理的汪洋大海在我眼前还没
有被认识、被发现哩。