人教版（藏族地区使用）汉语文第五册重点篇目阅读理解训练资料《背影》阅读我说道：“爸爸，你走吧。

”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。

你就在此地，不要走动。

”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。

我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手 a 着上面，两脚再向上b ；他肥胖的身子向左微 c ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪。

怕他看见，也怕别人看见。

过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

到这边时，我赶紧去搀他。

他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。

他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。

”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

1.体会文段中父亲的话语包含的感情。

①不要紧，他们去不好。

②我买几个橘子去。

你就在此地，不要走动。

③我走了，到那边来信! ④进去吧，里边没人。

答：父亲的话语都很简短，但包含了父亲对儿子深深的爱意，也包含了父亲对儿子无微不至的关心，体现了伟大的父爱。

2．选文从哪几个方面来写父亲的背影？这位父亲给你的印象和感受怎样？答：写了父亲的外貌（衣着）、行动、语言；艰难时世的充满慈爱的父亲。

3．品味语言。

（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？答：父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到父亲的责任，心里越踏实。

（2）第二段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？答：第一次流泪是因为感动。

父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪是因为离别。

儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。

4．这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么？答：前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写。

后一次是写我留恋父亲，可简单地写写。

5．选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲（年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便）文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易，它们是（攀、缩、倾）。

6．课文第五段中，作者一再说自己“聪明过分”“太聪明”，为什么这样说？答：说“聪明过分”“太聪明”，是回想八年前在父亲面前那种心态太不应该了，父亲为自己跟人讲价钱，嘱托茶房，都出于爱心，可是自己对父爱竟麻木不仁，一味自以为是，好像比父亲还高明，实在是太不聪明了。

7. 联系上下文，指出下列关键性语句的表达作用。

①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

答：这一句表达对父亲的思念，为全文定下感情基调，又提示全文内容核心，突出背影，使读者产生悬念。

②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。

答：这一句点出事情起因，把背影置于大不幸的家庭背景中，笼罩在哀伤的氛围之中。

也衬托出了在这样惨淡的条件下父亲对我无微不至的关爱，体现了父亲对我深深的爱。

8.本段文字选自朱自清的《背影》，文体是散文。

如果给这段文字加一个小标题，你想写成《买橘送别》。

《秋天的怀念》阅读作者：史铁生题材：散文1.为什么“自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花，都死了”?答：因为母亲精心照顾我，顾不得培养花了。

2.文章第一、三两段反复写到母亲要推‘我’去看北海的菊花，为什么?答：①“看花”是全文围绕的中心事件。

②“看花”是母爱的集中体现。

③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。

3.第三段中画线部分是什么描写?表现了什么?(画线部分是：她高兴的一会儿坐下，一会儿站起。

)答：动作描写，表现了母亲高兴得不知所措。

4.最后一段为什么要着意写北海的菊花?答：写出了秋天的美，也写了母爱的美，写出了“我”不再自卑，能像菊花那样坚强!5.将第三段中加横线的“央求”换成“期待”好吗？为什么？答：不好。

①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。

②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。

6.文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。

”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。

答：从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和妹妹一起相互扶持着积极地去面对生活了。

7.如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？答：不好。

①“秋天”是背景，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。

②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。

③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。

8.“母亲进来了，挡在窗前”句中“是”写有意的动作还是无意的行为?请说明理由。

答：母亲这是有意的动作，怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心，并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避。

9.已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。

答：母亲身体不好，却不告诉我，我的心情不好，经常向母亲发脾气。

《变幻多彩的地球》阅读体裁：说明文不同料子做成的衣裳，穿在身上，有的凉爽，有的暖和。

地球也有各式各样的衣裳，绚烂多彩，而且会随岁月的更替而变易。

地球特有的大气、水和生物，使它成为太阳系中独一无二的色彩丰富的行星。

蓝色的衣裳是海洋湖泊，起着冬天暖和、夏天凉爽的作用。

这是因为水所能吸收容纳的热量特别多，使1立方厘米的水升高温度10℃所需的热，足以使3000多立方厘米的空气或是5立方厘米的花岗岩也升高1℃。

当阳光强烈时，水把大量的热吸去了，起了降低气温的作用；当天气转冷后，水又把热陆续放出来，使气温不致降得太低。

地球上约有71%的面积遮盖着蓝色的衣裳，而在大陆上又有大约1/5的土地穿着黄色的衣裳。

这是沙漠或半沙漠地区，它使那里的气温热时特别热，冷时特别冷，昼夜间温度的差别常常达到摄氏好几十度。

黄色衣裳的这种作用，一方面由于它本身吸收容纳热量的能力比水要差许多，同时也因为它不能像海洋那样经常把大量水蒸气输送到空中，使那里的空气保持比较潮湿的状况。

大气是地球最重要的一件外衣，它拦截阻挡着太阳射来的热，同时也阻拦地面的热向宇宙中散失，假使没有大气，被太阳照着的地方就太热了，而晒不到太阳的地方又太冷了。

空气中含的水蒸气多，吸热能力就强，所以海洋上潮湿的空气比沙漠上干燥的空气更能吸热保暖，调节温度。

那些常常终年被冰雪所掩盖的高山，则穿起了白色的衣裳。

两极也是终年穿着白色衣裳的地区，那里因为所处地理位置的影响，阳光是斜射的，阳光在大气中旅行的路线长，沿途被拦截阻挡掉的热就多，所以到达地面的热量少，因此两极的气候严寒。

地面得到的热量已经少了，白色的衣裳更将这些热大量反射掉，刚落下的白净的雪能把射到地面的90%左右的热反射回去，这就使温度更低了。

包括两极和高山地区在内，地球上约有1/10的陆地终年穿着白色的衣裳。

冬季“千里冰封，万里雪飘”，穿上白衣裳的地区就更多了。

这些白色的衣裳对地球上的气候有重要的影响，我国气象学家已发现，北方海洋的结冰量和我国长江流域旱涝现象的形成有一定的关系。

至于那种面积广大的终年积雪的地区，更是冰空气的制造厂，广泛地影响着天气的变化。

能够使地球上冷暖干湿更加适合人类需要的，是绿色的衣裳。

植物掩盖着地面，掩盖得最密的是森林，它对改善气候起着重要的作用。

可惜的是，和我国辽阔的领土面积比较起来，森林面积显得太少了。

地球的衣裳和气候的关系如此密切，因此我们要使它穿得合适。

这是有可能做到的，目前也正在做。

植树造林、合理密植就是在加紧织造绿色的衣裳；修水库、扩大水田则是使陆地上有更多的地区穿上蓝色的衣裳；这些工作的结果又都使黄色的衣裳逐渐减少。

黑化冰川，使白色衣裳变黑的工作也已开始了，还有更多的为大地剪裁衣裳、描龙绣凤的工作将要进行。

在宇宙飞船上天以后，我们对那看不见的最重要的地球的外衣——大气，也将了解得更清楚。

将来也有可能控制它、改造它。

我们一定能使地球上的气候一天天变得更好。

1. 文章第③段画线句子运用了哪两种说明方法？选择一种．．．．，说说它的表达作用。

（3分）答：列数字和作比较。

列数字：列举了同样的热量，使水、空气、花岗岩温度均升高1摄氏度但不同体积的数据，具体准确地说明了水能够吸收容纳的热量特别多，解释了海洋湖泊冬暖夏凉的原因。

作比较：将1立方厘米的水升高1摄氏度所需热量，与3000立方厘米空气或5立方厘米花岗岩升高1摄氏度所需热量进行比较，突出了水能够吸收容纳的热量特别多，具体解释了海洋湖泊冬暖夏凉的原因。

2. “阳光在大气中旅行的路线长”一句中，作者为什么用“旅行”而不用“经过”？请说说你的理解。

答：“旅行”一词运用了拟人修辞，将阳光人格化，生动形象地诠释了两极气候寒冷终年积雪的原因。

而“经过”一词比较平淡，语言不够生动形象。

3. 文章第⑩段写道“还有更多的为大地剪裁衣裳、描龙绣凤的工作要进行，我们一定能使地球上的气候一天天变得更好”，请你根据对文章内容的理解，仿照本段画曲线的句子，写下你可以为地球“裁剪衣裳，描龙绣凤”的行动。

（写出两点即可．．．．．．）答：植树造林、呵护一草一木就是在加紧织造绿色的衣裳；绿色出行，低碳生活就是在为地球披上更加清新透明的纱衣。

《看云识天气》阅读（一）天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。

刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一瞬间却又是乌云密布，大雨倾盆。

云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

1．在下面横线上写出本段文字的中心句。

答：天上的云，姿态万千，变化无常。

2．“云就像是天气的招牌”这句话运用了什么说明方法，说明了什么，“招牌”在文中的意思是什么？答：打比方；说明了云和天气的密切关系；云是天气变化的标志。

3．文段中的“姿态万千”、“变化无常”词语分别是写云的形态、特征。

4．本段文字的结构方式什么？答：总－分－总5．文段中的最后一句引出了节选的全文的说明中心，联系全文，说说全文的说明中心是什么？答：看云可以识天气。

《踏青的风日》阅读作者：李佩芝刮了一天的大风。