让网络成为家校沟通的有效途径
在信息时代的今天,快捷便利的网络越来越贴近我们的工作和生活。

如何让网络创新班级管理？怎样利用网络使家校教育形成合力？网络能否成为孩子健康成长的有效途径？在教学实践中我通过发挥“校讯通“作用，建立班级QQ群，创建班级博客等方法创新班务管理，切实加强了家校沟通，形成教育合力。

一、利用“校讯通”，架起家校沟通的桥梁。

“校讯通”是一种快捷、实时沟通的教育网络平台，它可以有效解决老师和家长之间沟通。

老师可以将孩子在学校的表现情况、考勤情况、成绩评语、学校的动态和通知等发送给家长，让家长每天都能及时了解到孩子在学校的情况。

记得我们班孩子一年级刚入学时，学习习惯、听课习惯、卫生习惯等都不规范，有些孩子连家庭作业都记录不全，后来我通过校讯通给家长发短信，不仅告之每天的家庭作业，还把学校的规章制度，行为习惯要求告诉家长，很多家长也通过“校讯通”把孩子的性格特点，兴趣爱好告诉我。

只用了两个星期，在家长们的帮助下我迅速地了解了孩子的基本情况，培养他们养成良好的行为习惯，很快适应小学生活。

校讯通的作用对于大班额的管理有很大的帮助。

我校各班近80名学生，请家长校访或者老师去家访，覆盖面都不够大，而家长会一学期也只举行一次，导致家长真正与老师的交流时间很有限。

可是我们又不能忽视任何一个孩子的成长，所以我每个周都要针对孩子的在校表现，通过留言功能同时与单个或多个家长进行沟通，把学生在校的表现告知家长，不仅表扬特别突出的孩子，也会针对表现不好的方面提出一些建设性的意见。

“校讯通”架起了学校和家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。

二、建立家长交流群，互相学习教子经验。

班级QQ群作为一种信息技术工具，一种网络化的传播工具，成为我们教育教学和班级管理的有效辅助和支持。

利用班级QQ群，老师的工作可以得到家长的有力协助，利用班级QQ 群，家长和老师之间，家长和家长之间的交流将更频繁。

为此，我创建了一个班级家长交流群，至今为止班上已经有40位家长都加入到这个群。

大家在群里交流的内容很丰富，有讨论孩子学习的，有交流孩子兴趣爱好的，有的家长提出自己的一些困惑，大家各抒己见，帮其分析解答，还有的家长把自己读过的教育孩子的文章上传到群共享里，实现资源共享，有很多热心的家长还很关心孩子的身心健康。

一个月前，我班刘纯熙的妈妈（眼科医生）在群里得知很多家长都担心孩子的视力问题，便提出利用周末义务给全班的学生进行一次视力检查，在检查时还针对孩子们的保护视力问题提出专业性的指导，不仅如此，她还把关于孩子的视力发展的相关资料上传到群共享里。

刘纯熙妈妈的这一做法引起了家长们的一致好评，在她的影响下其他的家长们也纷纷表示要为我们的班级发展，为全班孩子的成长尽心尽力。

记得今年的六一儿童节，这是孩子们在小学过的第一个儿童节，大家很期待着这一节日的到来。

但是一年级的孩子组织能力毕竟有限，家长们就庆祝“六一”活动在群里进行了激烈的讨论，有的家长自愿负责统计节目并进行编排，有的要负责培养主持人，有的要来帮忙照相摄像，制作光盘，还有很多家长到校布置舞台……大家出谋划策，齐心协力，举办了一场丰富多彩的“六一”联欢活动，让孩子们度过了一个快乐的节日。

班级QQ群的建立促进了学校与家长之间的联系，同时也促进了家长与家长之间的联系，给家长之间的交流提供了一个崭新的平台，家长因为孩子也成为了朋友，从而互相学习；QQ群的建立也能让工作繁忙的家长通过QQ群了解孩子们学习的环境，班级中的一些变化。

三、创建班级博客，创新班级管理
班级博客是一种记录和交流的工具, 由于不受时间、空间的限制, 它特别能沟通师生的心灵, 就像一座桥梁, 能把教师、学生、家长联系起来。

班级博客为教师、学生、家长提供了广
阔互动交流平台。

为此，我为我们班创建了名为“让梦想起航”的班级博客。

班级博客不仅拓宽了我和学生家长的沟通的途径，也使我们班更有凝聚力。

首先，班级博客对学生和家长起了一定的激励作用。

德国教育学家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

”班级博客能有效地激励学生奋发向上，并起了正面引导的作用，实践已经证明了这一点。

我在班级博客上设置了“班级活动，学生风采，安全教育，精美作文，优秀日记，学习园地，家长专栏”等不同的栏目。

不仅定时地发出学生的精美作文和优秀日记，绘画作品等，还展示每个月评选出来的“班级小明星”“进步之星”，每学期的“三好学生”和“十星少年”等学生名单，这些东西放上博客，实际上起到了一种肯定学生的方式，放大了学生的优点，从而激励了学生。

其次，对于学生家长来说, 建设班级博客有助于他们及时了解孩子在学校的状况以及班级的动态发展, 从而加强家长与老师的沟通, 促进孩子的健康发展。

我们的博客里“班级活动”内容很丰富了，比如运动会的照片，综合实践活动的照片，六一儿童节的视频和照片，还有少先队活动和每周班队会的内容的主题和照片，每次月考的成绩，我的每周工作小结。

家长不光了解了孩子在校在的学习状况，还可以通过“家长专栏”表达家长之声、交流家教经验，同时也可提出班级建设意见或建议。

班级博客使我和家长的交流越来越多，越来越深入。

自从有了班级博客，实现了教师与家长、教师与学生，学生与学生之间的相互交流，共同进步。

我们的班级博客真正起了交流与互动的作用。

所以说，博客是一种网络时代很有前途的家校合作方式。

苏霍姆林斯基曾说,教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。

学校的教育能取得家长的配合是很重要的,如果没有有效的家校联系,教育将难以持续,班主任的工作也会事倍功半。

在实际工作中，我通过利用网络资源，已经与家长建立了良好关系，网络成为我的班务管理的一种重要方式，也是我们家校沟通的纽带。